

Sommersemester 2010
(15. März 2010 – 09. Juli 2010)
Einführungswoche: | 15. bis 19. März 2010 |
Vorlesungsbeginn: | 22. März 2010 |
Vorlesungsende: | 18. Juni 2010 |
Semesterende: | 31. August 2010 |
Bitte beachten Sie die aktuellen Einschreibfristen!
Prüfungszeiträume
Zu Beginn des Semesters: | 15. März – 09. April 2010 |
Am Ende des Semesters: | 24. Juni – 09. Juli 2010 |
Veranstaltungszeiten
Um eine Mittagspause zu ermöglichen finden die Veranstaltungen wie folgt statt:
1. Veranstaltungsblock | 08.15 - 09.45 Uhr |
2. Veranstaltungsblock | 10.00 - 11.30 Uhr |
Mittagspause | 11.30 - 12.30 Uhr |
3. Veranstaltungsblock | 12.30 - 14.00 Uhr |
4. Veranstaltungsblock | 14.15 - 15.45 Uhr |
5. Veranstaltungsblock | 16.15 - 17.45 Uhr |
6. Veranstaltungsblock | 18.15 - 19.45 Uhr |
Dekanat
Dekanin | Prof. Dr. Raingard Knauer |
Prodekanin Beauftragte für Studium, Lehre und Prü-fungen | Prof. Dr. Gaby Lenz |
Prodekanin | Prof. Dr. Ariane Schorn |
Verwaltung
Fachbereichsgeschäftsführung Sprechzeiten: Mo. – Do. 08.30 - 12.00 | Ulrike Rothkamp, Raum 432
| Tel.: (0431) 210-30 08 ulrike.rothkamp@fh-kiel.de |
Fachbereichssekretariat Sprechzeiten: Mo. – Do. 10.00 - 12.00 | Michaela Kleps, Raum 430
| Tel.: (0431) 210-30 00 michaela.kleps@fh-kiel.de |
| Kathrin Hensel, Raum 429
| Tel.: (0431) 210-30 02 |
Staatliches Prüfungsamt Sprechzeiten: Mo. – Do. 10.00 - 12.00 | Angelika Martini, Raum 427
| Tel.: (0431) 210-30 03 |
Mi. 14.00 - 15.30 | Christina Streufert, Raum 427
| Tel.: (0431) 210-30 04 christina.streufert@fh-kiel.de |
Referat für die Staatliche Anerkennung Sprechzeiten: Di. + Do. 10.00 - 12.00 und nach Vereinbarung freitags keine Sprechstunde
| Anne Bendlin, Raum 425 | Tel.: (0431) 210-30 05 anne.bendlin@fh-kiel.de |
Sprechzeiten: Di. + Do. 10.00 - 12.00 und nach Vereinbarung
| Kathrin Hensel, Raum 429 | Tel.: (0431) 210-30 02 kathrin.hensel@fh-kiel.de |
Koordinierungsstelle Studiengang Physiothe-rapie Sprechzeiten: Mo. - Do. 10.00 – 12.00 und nach Vereinbarung
| Corinna Weber, Raum 426
| Tel.: (0431) 210-30 06 corinna.weber@fh-kiel.de |
Medienlabor Öffnungszeiten – siehe unter: FH-Homepage / FB Soziale Arbeit u. Ge-sundheit/ Organisationen u. Personen / Ein-richtungen / Medienlabor
| Klaus Brüdern, Raum 609
| Tel.: (0431) 210-30 90 klaus.bruedern@fh-kiel.de |
Hausmeisterbüro Tel.: (0431) 210-30 12 | Peter Beckendorf, Raum 707 | Tel.: (0431) 210-30 12 peter.beckendorf@fh-kiel.de |
Hauptamtlich am Fachbereich Lehrende
Name / | Raum | Tel.: 210- | Schwerpunkte der Lehre |
Bendlin, Anne Dipl.-Soz.-Päd. anne.bendlin@fh-kiel.de | 425 | 3005 |
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Brinkmann, Volker Prof. Dr. volker.brinkmann@fh-kiel.de | 416 | 3029 |
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Dentler, Peter Prof. Dr. peter.dentler@fh-kiel.de | 414 | 3024 |
|
Fretschner, Rainer Prof. Dr. rainer.fretschner@fh-kiel.de | 722 | 3049 |
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Gissel-Palkovich, Ingrid Prof. Dr. ingrid.gissel-palkovich@fh-kiel.de (Vertrauensdozentin Hans-Böckler-Stiftung) | 521 | 3047 |
|
Groß, Melanie Prof. Dr. melanie.gross@fh-kiel.de (Vertrauensdozentin Rosa-Luxemburg-Stiftung) | 523 | 3046 |
|
Gruber, Anita Dipl.-Päd. anita.gruber@fh-kiel.de | 522 | 3048 |
|
Hagemann, Otmar Prof. Dr. otmar.hagemann@fh-kiel.de (Auslandsbeauftragter) | 615 | 3063 |
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Hampel, Petra Prof. Dr. petra.hampel@fh-kiel.de | 412 | 3022 |
|
Höppner, Heidi Prof. Dr. heidi.hoeppner@fh-kiel.de | 618 | 3066 |
|
Name / | Raum | Tel.: 210- | Schwerpunkte der Lehre |
Huhn, Wolfgang Prof. Dr. wolfgang.huhn@fh-kiel.de | 617 | 3065 |
|
Jakobs, Hajo Prof. Dr. hajo.jakobs@fh-kiel.de | 512 | 3039 |
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Knauer Raingard Prof. Dr. raingard.knauer@fh-kiel.de (Vertrauensdozentin Hans-Böckler-Stiftung) | 431/ 517 | 3007/ 3044 |
|
Köhler, Brigitte Dipl.-Soz.-Päd. brigitte.koehler@fh-kiel.de | 514 | 3041 |
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Kröger, Nadine nadine.kroeger@fh-kiel.de | 720 | 3073 |
|
Lenz, Gaby Prof. Dr. gaby.lenz@fh-kiel.de | 415 | 3051 |
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Lockenvitz, Thomas Prof. Dr. thomas.lockenvitz@fh-kiel.de | 616 | 3045 |
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Lütjen, Reinhard Prof. Dr. reinhard.luetjen@fh-kiel.de | 513 | 3040 |
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Micus-Loos, Christiane Prof. Dr. christiane.micus-loos@fh-kiel.de | Bekanntgabe im Semester |
| |
Mommsen, Hauke Prof. Dr. hauke.mommsen@fh-kiel.de | 715 | 3082 |
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Nahrwold, Mario Prof. Dr. mario.nahrwold@fh-kiel.de | 629 | 3050 |
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Name / | Raum | Tel.: 210- | Schwerpunkte der Lehre |
Pioch, Roswitha Prof. Dr. roswitha.pioch@fh-kiel.de | 630 | 3075 |
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Plößer, Melanie Prof. Dr. melanie.ploesser@fh-kiel.de (Gleichstellungsbeauftragte) | 516 | 3074 |
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Rehmann, Yvonne Dipl. Soz.-Päd. yvonne.rehmann@fh-kiel.de | 720 | 3076 |
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Schorn, Ariane Prof. Dr. ariane.schorn@fh-kiel.de | 407 | 3018 |
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Sperga, Marita Prof. Dr. marita.sperga@fh-kiel.de | 413 | 3080 |
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Weber, Jack Prof. Dr. jack.weber@fh-kiel.de | 519 | 3035 |
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Wind, Lars Dipl.-Päd. lars.wind@fh-kiel.de | 609 | 3060 |
|
Weitere Informationen zu den Lehrenden finden sie auf der Homepage des Fachbereichs.
Staatlicher Prüfungsausschuss am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit
Vorsitzender | Prof. Dr. Reinhard Lütjen |
stellvertretender Vorsitzender | Prof. Dr. Peter Klein |
Mitglieder | Prof. Dr. Gaby Lenz Prof. Dr. Ariane Schorn Prof. Dr. Mario Nahrwold |
Fachschaft
Raum: 524; Tel.: (0431) 210-49 12, sozialwesen.fachschaft@fh-kiel.de
Medienlabor
Der Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit verfügt über ein Computer-Labor, das der Forschung und Lehre dient. Es befindet sich im siebten Stock des WiSo-Gebäudes (Sokratesplatz 2, Geb. Nr. 3) in Raum 718. Neben Unterrichtsveranstaltungen gibt es dort auch die Möglichkeit zu bestimmten Zeiten unter Betreuung durch Studierende die Einrich-tung für das Studium zu nutzen. Die Öffnungszeiten entnehmen Sie bitte der Informationstafel im 7. Stock.
Die Studiengänge am Fachbereich werden durch Beiräte unterstützt, in denen Expertinnen und Experten der Sozial- und Gesundheitswirtschaft den Fachbereich bei der Planung und Weiterentwicklung der Curricula beraten.
Beirat für Praxissemester, Studium und Weiterbildung Sozialwesen:
Anne Bendlin | Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit (Geschäftsführung des Beirats) |
Anselm Brößkamp | Amt für Familie, Jugend und Sport, Plön |
Dagmar Danke-Bayer | Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e. V., DBSH |
Stefan Esser | GEW, Landesverband Schleswig-Holstein |
Ann-Katrin Gäbler | Fachschaft des Fachbereichs Soziale Arbeit und Ge-sundheit |
Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit |
Alfred Grüter | Kreis Ostholstein |
Prof. Dr. Raingard Knauer | Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit |
Norbert Kröger | Diakonisches Werk Schleswig-Holstein |
Prof. Dr. Gaby Lenz | Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit |
Prof. Dr. Reinhard Lütjen | Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit |
Heinz Riehm | Ver.di Schleswig-Holstein |
Kai Sachs | Der PARITÄTISCHE Schleswig-Holstein |
Sebastian Schröder | Fachschaft des Fachbereichs Soziale Arbeit und Ge-sundheit |
Michael Uffelmann | Arbeiterwohlfahrt, Landesverband Schleswig-Holstein |
Thomas Voerste | Landeshauptstadt Kiel, Amt für Familie und Soziales |
Hans-Heinrich Voigt | Stadt Neumünster, Fachdienst ASD |
Beirat für den Studiengang Physiotherapie:
Dr. med. Uwe Becker | Klinikum Holsteinische Schweiz |
Prof. Dr. med. Günther Deuschl Zzt. vertreten durch: PD Dr. med. Jan Raethjen | Klinik für Neurologie CAU Kiel |
Dr. med. Michael Fleischhauer | Ostseeklinik Damp |
Ronja Behrend | Fachhochschule Kiel (Studentin) Lg. 2006-2010 |
Andrea Heinks | Fachhochschule Kiel (Studentin) Lg. 2006-2010 |
Prof. Dr. med. Wolfgang Huhn | Fachhochschule Kiel |
Antje Hüter-Becker | ehem. Chefredakteurin der Zeitschrift für Physiothera-peuten |
Dietmar Katzer | VdAK / AEV |
Gesche Ketels | Universitätsklinik Hamburg-Eppendorf |
Karin Kruska | KIS Kiel Physiotherapiepraxis |
Dr. med. Michael Kutzner | Segeberger Kliniken, Neurologisches Zentrum |
Karin Recklies | Berufsverband Zentralverband der Krankengymnas-ten/ Physiotherapeuten / ZVK |
Manfred Schmid | Lubinus Clinicum Kiel |
Dr. med. Michael Kappus | Städtisches Krankenhaus Itzehoe |
Mensa und Cafeteria auf dem Campus
Wir sind während der Vorlesungszeit für Sie da: Bezahlen können Sie bei uns wahlweise mit Geldkarte oder bar.
Schwentine-Mensa - Grenzstraße 14 | Mo. - Fr. 11.00 - 14.00 Uhr (Essensausgabe) |
Cafeteria in der Schwentine-Mensa: | Mo. - Do. 08.30 - 16.00 Uhr Fr. 08.30 - 15.30 Uhr |
Aktueller Speiseplan | (Campus – Mensa – Speiseplan) |
Ansprechpartner: Uwe Kornhaas (0431) 210-48 55
Kaffee-Treff - Luisenstraße 28 (Kleines Hör-saalgebäude) | Mo. - Fr. 09.00 - 14.00 Uhr |
Ansprechpartnerin: Barbara Leichtfuß (0431) 210-48 54
Cafeteria - Sokratesplatz 6 (Großes Hörsaal-gebäude) | Mo. - Fr. 07.30 - 15.00 Uhr |
Ansprechpartnerin: Elke Carstens (0431) 210-48 64
Sie haben Ihre Prüfung bestanden? - Sie wollen Ihr Diplom feiern? Wir bieten Ihnen auf Wunsch warme und kalte Speisen, belegte Brötchen u. v. m. (in und außer Haus); Preise für Leihgeschirr auf Anfrage beim Studentenwerk Schleswig-Holstein unter (0431) 8816-210 (Herr Jessen)
Bunker-D an der Fachhochschule Kiel
Max-Reichpietsch-Platz
24149 Kiel
Mitten auf dem Campus steht der einst graue, wuchtige Betonklotz, der 2006 mit viel Liebe und Engagement von Studierenden der Fachhochschule Kiel umgebaut und hergerichtet wur-de. Aus dem ehemaligen Kriegsbunker ist mit finanzieller Unterstützung des Präsidiums, der Staatskanzlei und weiterer Sponsoren eine Kultur- und Begegnungsstätte geworden, in der Ausstellungen, Lesungen und Konzerte einen Platz finden. Zusätzlich gibt es in der oberen Etage ein Café und ein Kino, dessen Organisation Studierende selbst in die Hand nehmen. Der Einbau einer Heizung, eines Fahrstuhls und sanitärer Anlagen ermöglicht von nun an einen dauerhaften Betrieb.
Es finden regelmäßig „Bunker-D Wochen“ statt. Hierbei reihen sich jeweils eine Woche lang Veranstaltung an Veranstaltung. Theater, Musik, Ausstellungen sowie weitere kulturelle Highlights – viele Künstler haben sich schon im und für den Bunker engagiert.
Jeder Studierende ist herzlich eingeladen, bei der Organisation und Vorbereitung mitzuwir-ken. Eindrücke vom Bunker der Fachhochschule Kiel sind unter www.fh-kiel.de/bunker-d oder natürlich direkt vor Ort im Bunker zu gewinnen.
Bei Fragen und Interesse rund um den Bunker-D wenden Sie sich bitte an Isabell Krämer, Präsidiumsgeschäftsführerin der Fachhochschule Kiel
(Kontakt: E-Mail: Isabell.Krämer@FH-Kiel.de oder Tel.: 0431-210-1002).
„Schmerz, lass nach...“
Seit Januar 2006 existiert auf dem Campus der Fachhochschule Kiel die CampusPraxis für Physiotherapie. Die Idee, parallel zur Etablierung des 2001 gestarteten Studiengangs, einen Ort für die gesundheitliche Versorgung von AnwohnerInnen, MitarbeiterInnen und Studie-rende sowie für Forschung und Entwicklung („Die CampusPraxis als Labor“) aufzubauen, geht auf Prof. Dr. Heidi Höppner und den Lehrbeauftragten Wolfgang Weinhold zurück. Mit ersten AbsolventInnen des Studiengangs und unter Leitung von Prof. Dr. Höppner wurde das Projekt umgesetzt.
Wir - das Team der Praxis - bieten physiotherapeutische Behandlungen und präventive Leis-tungen an. Die Praxis ist zugänglich für alle - ob Selbstzahler, Privat- oder Kassenpatient. Projekte und Initiativen zur Gesundheitsförderung an einer Hochschule werden kontinuierlich ausgebaut. Die Einrichtung stellt für die FH Kiel eine Möglichkeit dar, Forschung und Lehre in Verbindung mit der konkreten Praxis zu realisieren. Das Team ist offen für die Kooperati-on mit allen Fachbereichen.
Wir sind staatlich examinierte PhysiotherapeutInnen und AbsolventInnen des Studienganges Physiotherapie an der FH Kiel:
Jan Ahrens PT B.A., Carsten Braun PT B.A., Lena Hencke PT B.A.
Kontakt:
CampusPraxis für Physiotherapie
Heikendorfer Weg 29
24149 Kiel
Tel.: 0431-2104940
Email: info@campuspraxis.de
Homepage: www.campuspraxis.de
Zentralbibliothek der Fachhochschule Kiel
Grenzstr. 3, 24149 Kiel Tel.: (0431) 210-48 00 Fax: (0431) 210-48 23 www.bibliothek.fh-kiel.de | In der Vorlesungszeit: Mo. - Do. 09.00 - 18.00 Uhr Fr. 09.00 - 16.00 Uhr In der vorlesungsfreien Zeit: Mo. - Do. 09.00 - 16.00 Uhr Fr. 09.00 - 13.00 Uhr |
Zentrum für Sprachen und Interkulturelle Kompetenz der Fachhochschule Kiel
Das Sprachenzentrum (SZ) der Fachhochschule Kiel bietet fachbereichsübergreifende und fachbereichsbezogene Sprachkurse auf verschiedenen Niveaustufen an. Diese dienen vor al-lem der sprachlichen und kulturellen Vorbereitung von Auslandsstudienaufenthalten. Die Deutschkurse bereiten ausländische Studierende auf ihren Studienaufenthalt an der Fachhoch-schule Kiel vor und werden zusätzlich parallel zum Studium angeboten.
Heikendorfer Weg 29, 24149 Kiel, sprachenzentrum@fh-kiel.de / www.sprachenzentrum.fh-kiel.de
Braun, Gabriele, M.A. Telefon: (0431) 210-36 01 / Fax: (0431) 210-6-36 01 gabriele.braun@fh-kiel.de | Deutsch als Fremdsprache
|
Rebensburg, Victoria, M.A. Telefon: (0431) 210-36 03 / Fax: (0431) 210-6-36 03 viktoria.rebensburg@fh-kiel.de | Deutsch als Fremdsprache |
Bubbers, Fiona, B.Ed. M.A. Telefon: (0431) 210-36 02 / Fax: (0431) 210-6-36 02 fiona.bubbers@fh-kiel.de | Englisch |
Martinez-Marin, José-Maria Telefon: (0431) 210-36 15 / Fax: (0431) 210-6-36 15 jose.martinez@fh-kiel.de | Spanisch |
Moiroux, Agnès, M.G.I. Telefon: (0431) 210-36 14 / Fax: (0431) 210-6-36 14 agnes.moiroux@fh-kiel.de | Französisch Informationen zum Angebot weiterer Sprachen |
International Office der Fachhochschule Kiel
Fachhochschule Kiel, International Office Heikendorfer Weg 31 24149 Kiel Telefon: (0431) 210-18 00 / Fax:: (0431) 210-18 10 | aaa@fh-kiel.de www.auslandsamt.fh-kiel.de |
Leiterin: Christine Boudin Telefon: (0431) 210-18 03 | christine.boudin@fh-kiel.de |
Katrin Jaekel Telefon: (0431) 210-18 01 | katrin.jaekel@fh-kiel.de |
Renate Hahn Telefon: (0431) 210-18 02 | renate.hahn@fh-kiel.de |
Sprechzeiten: | Mo. + Mi. 10.00 - 12.00 Uhr Di. 14.00 - 16.00 Uhr Do. 12.00 - 14.00 Uhr oder nach Vereinbarung |
„Short Cuts – 5 Minuten für Kultur“ Die Kunstpause
jeweils mittwochs um 11.40 Uhr, Foyer 5. Etage
Verantwortlich: Prof. Dr. Hajo Jakobs / Prof. Dr. Melanie Plößer
Silentium
Schon die Reformpädagogik hat im Zusammenhang mit erfolgreichen Lern- und Bildungs-prozessen auf die Bedeutung geeigneter Lernumgebungen hingewiesen. Silentium heißt so viel wie konzentriertes Lernen in ruhiger Atmosphäre.
Das Silentiumsangebot des Fachbereichs Soziale Arbeit und Gesundheit beinhaltet:
montags bis freitags, soweit er nicht durch Unterrichtsveranstaltungen belegt ist
16.00-18.00 Uhr; weitere Termine werden bekanntgegeben)
Aktuelle Informationen zum Silentium finden sie auf der Homepage von Prof. Dr. Thomas Lockenvitz.
Interdisziplinäre Wochen
Vom 26.04.2010 bis 07.05.2010 finden die zweiten interdisziplinären Wochen der Fachhochschule Kiel statt. Alle Studierenden können zwischen einer Vielzahl von fachbereichsübergreifenden Veranstaltungen, Projekten und Exkursionen wählen. Eine detallierte Ausschreibung der einzelnen Angebote erfolgt ab 22.03.2010 auf der FH-Homepage. Weitere Informationen unter: Hochschule mit Zukunft, Dr. Marc Wilken, Andrea Kawall, E-Mail: zukunft@fh-kiel.de , Internet: www.fh-kiel.de/projektwochen.
Fachtagung: Kindheitspädagogik im Wandel
Welche Fachkräfte brauchen Kinder? Welche Ausbildung brauchen Fachkräfte? von und mit Lehrenden des Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter am: 04. Mai 2010 im Mehrzweckgebäude der Fachhochschule Kiel um 14.30 bis 18.00 Uhr. Kindheitspädagogik hat in den letzten Jahren in den Bereichen Kindertageseinrichtungen und Schule an Aufmerk-samkeit gewonnen. Damit ist auch die Qualifikation der Fachkräfte (wieder) stärker in den Fokus geraten. In Kindertageseinrichtungen und Schulen sollen sie Bildungsprozesse fördern, Kinder aus benachteiligten Lebensverhältnissen begleiten, Mütter und Väter in ihrer Erzie-hungskompetenz unterstützen, Kindeswohlgefährdung mindern, Gesundheit fördern und vie-les mehr. Damit sind auch die Ausbildungsstätten gefragt. Sie müssen klären, welche Kompe-tenzen in ihren Curricula erworben werden können. Das betrifft auch Hochschulen! In den letzten Jahren wurden bundesweit zunehmend Studiengänge für Kindheitspädagogik entwi-ckelt – die Fachhochschule Kiel bietet seit 2007 den Studiengang „Erziehung und Bildung in der Kindheit“ an. Die Lehrenden dieses Studiengangs laden mit dieser Veranstaltung alle pä-dagogischen Fachkräfte und Leitungen aus Kindertageseinrichtungen,
Lehrkräfte aus den Fachschulen und Berufsfachschulen, Vertreter von Trägern oder aus der Politik herzlich ein, diese neuen Herausforderungen – zunächst für den Bereich Kindertages-einrichtung – zu diskutieren und die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte für die Arbeit mit Kindern und Eltern weiter zu entwickeln. Die Veranstaltung beginnt mit einem einführenden Vortrag zu neuen Herausforderungen an Kindertageseinrichtungen und Schulkindbetreuung. Anschließend besteht Gelegenheit sich in Arbeitsgruppen mit verschiedenen Themen vertie-fend zu beschäftigen: Armut, Familienzentren, Kindeswohlgefährdung, Interkulturalität, die Arbeit mit Kids, Kindergesundheit, Gesellschaftliches Engagement in Kindertageseinrichtun-gen. Nähere Informationen entnehmen Sie bitte den Aushängen und dem Tagungsprogramm.
Fachtagung: Soziale Arbeit und Schule
Im Spannungsfeld von Erziehung und Bildung
vom: 13.05. – 16.05.2010 in Bielefeld / Sennestadt.
Näheres siehe Aushang. Vorbesprechung am 25.03.2010 um 11.00 Uhr im Foyer 5. Stock, Prof. Dr Gaby Lenz und Yvonne Rehmann
"Praxis-Schnack"
Im "Praxis-Schnack" stellen Praktikerinnen und Praktiker sich und ihre Tätigkeit in einem Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit bzw. der Kindheitspädagogik vor. Die Studierenden erhalten so die Möglichkeit, in unterschiedliche Praxisfelder hinein zu schnuppern, Kontakte zu knüp-fen, Dinge zu fragen, die sie schon immer mal über ihren zukünftigen Beruf wissen wollten und anderes mehr. Der Praxis-Schnack findet in unregelmäßigen Abständen während des Se-mesters statt, Termine werden im März bekannt gegeben. Um in den Mailverteiler aufge-nommen zu werden, schicken Sie eine Email am Tina Tews. ( tina.tews@student.fh-kiel.de ).
Informationsveranstaltung zu Auslandssemester und -praktika
Der Termin wird zu Beginn des Sommersemesters bekannt gegeben. (Bitte Aushänge beach-ten)
Prof. Dr. Otmar Hagemann
Incoming teaching activity:
Folgende Kolleginnen und Kollegen aus dem Ausland lehren in diesem Semester am Fachbe-reich:
Jan Hendrik Wibbelink, Dozent der Saxion Hogeschool Enschede (Niederlande), lehrt im Studiengang Bachelor Soziale Arbeit Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen fol-gende Veranstaltung: Therapeutisches Basisverhalten I/ II (Rational-Emotive-Therapie).
Prof. Dr. Albert Hauber , Dozent an der Universität Leiden in den Niederlanden, lehrt im Studiengang Bachelor Soziale Arbeit in Modul 3 folgende Veranstaltung: „Life worlds of male and female juveniles and young adults“.
This seminar focuses on the comparison of life worlds and life circumstances of young peo-ple, who have committed delinquent acts or who have violated norms in the societies of The Netherlands and Germany, respectively. What are relevant differences in life circumstances? Students know about the reactions of the criminal justice system and alternative ways. They understand why young people transgress societal norms and which (sub-cultural) meanings are constituted by committing such acts. They learn about and are encouraged to search for specific measures of intervention in this field.
Outgoing teaching activity:
Folgende Lehrende des Fachbereichs lehren in diesem Semester an ausländischen Hochschu-len:
Prof. Dr. Otmar Hagemann beteiligt sich vom 10.05. – 15.05.2010 am 26. Post Graduate Course on Victimology, Victim Assistance an Criminal Justice am Inter-University Centre in Dubrovnik, Kroatien.
Prof. Dr. Otmar Hagemann lehrt im Sommersemester 2010 im Rahmen der ERASMUS-Austausches über Restorative Justice-Ansätze in der Sozialen Arbeit an der Partneruniversität Tallinn.
Prof. Dr. Peter Klein und Prof. Dr. Melanie Plößer beiligen sich gemeinsam mit einer Grup-pe von Studierenden der FH Kiel an der Sommerhochschule Ulan Ude 2010 vom
10.07. – 18.07.2010 mit dem Thema Soziale Sicherung von Kindern, Jugendlichen und Fami-lien in Deutschland und der Russischen Förderation in der Buryat State University, Ulan Ude, Russische Förderation.
Prof. Dr. Jack Weber wird an der Universidad de Oriente in Santiogo de Cuba im berufsbegleitenden Studiengang für Leitungskräfte im Bereich Familiendienste lehren zu den Themen Familienpolitik in der BRD, Kinder- und Jugendhilfe in der BRD und Hilfsangebote für besonders schwierige Kinder und Jugendliche.
Prof. Dr. Melanie Plößer hält am 23.06.2010 an der Universität Innsbruck einen Vortrag zum Thema „Anerkannt werden können. Judith Butlers Konzept einer dekonstruktiven Anerken-nung.“
Der Förderverein des Fachbereichs veranstaltet im Oktober/November 2010, eine feierliche Absolventenverabschiedung, zu der die Absolventinnen und Absolventen eines Jahrgangs persönlich eingeladen werden. Bitte hinterlassen Sie uns deshalb nach Beendigung des Studi-ums Ihre aktuelle Adresse.
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In der Einführungswoche erhalten Erstsemester und Studierende höherer Semester wichtige Informationen über Inhalte und Ablauf des Studiums. Bitte besuchen Sie die Veranstaltungen, die für Sie im jeweiligen Studienabschnitt von Bedeutung sind.
Im Sommersemester begrüßen wir Erstsemester im Studiengang Soziale Arbeit (BASA)
Montag 15. März 2010
09.00 – 09.30 | Sektempfang für die Erstsemester
| Foyer des Großen Hörsaalgebäudes |
09.30 – 10.45 | Offizielle Begrüßung der Erstsemester durch den Präsidenten, die Dekanin und die Fachschaft | Hörsaal 7 (Gr. Hörsaalgebäude) |
10.45 – 11.15 | Tutorium für die Erstsemester | Hörsaal 7 (Gr. Hörsaalgebäude) |
11.15 – 11.45 | Pause |
|
11.45 – 14.00 | Studentische Arbeitsgruppen für Erstse-mester | 4. / 5. Stock (siehe Aushang im 5. Stock WiSo-Gebäude) |
anschließend | Treffen und Besichtigung des Bunker D | Bunker D |
Dienstag 16. März 2010
09.00 – 10.00 | Überblick über die Studienstruktur im BASA für Erstsemester Prof. Dr. Gaby Lenz | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
10.15 – 11.30 | Vorstellung der Module des ersten Semes-ters Prof. Dr. Melanie Plößer, Prof. Dr. Thomas Lockenvitz, Prof. Dr. Otmar Hagemann, Prof. Dr. Hajo Jakobs Informationen zur elektronischen Ein-schreibung Dipl. Päd. Lars Wind | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
11.30 – 12.30 | Pause |
|
12.30 – 14.00 | Stundenplan, offene Fragen (für Erstse-mester) Studentische Arbeitsgruppen | 4./ 5. Stock (siehe Aushang 5. Stock) |
12.30 – 13.30 | Vorstellung der Module des zweiten und dritten Semesters im BASA für Studieren-de des zweiten Semesters und Interessierte: Prof. Dr. Otmar Hagemann, Prof. Dr. Roswitha Pioch, Prof. Dr. Thomas Lockenvitz, Prof. Dr. Mario Nahrwold, Prof. Dr. Ariane Schorn, Prof. Dr. Gaby Lenz | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
13.30 – 14.30 | Vorstellung der Module des vierten bis sechsten Semesters im BASA für Studie-rende des vierten Semesters und Interes-sierte: Prof Dr. Ariane Schorn, Prof. Dr. Hajo Jakobs, Prof. Dr. Mario Nahrwold, Prof. Dr. Gaby Lenz | Hörsaal 10 (Gr. Hörsaalgebäude) |
14.00 – 14.15 | Studieren und Praktika im Ausland Prof. Dr. Otmar Hagemann Auslandsbeauftragter des Fachbereichs | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
14.15 – 14.30 | Vorstellung des International Office der FH Kiel Christine Boudin | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
14.30 – 14.45 | Vorstellung des Zentrum für Sprachen und Interkulturelle Kompetenz der FH Kiel Gabriele Braun | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
14.45 – 15.10 | Informationen zur Zentralen Studienbera-tung und zu den Möglichkeiten der Begab-ten-/Aufstiegsförderung Dr. Carsten Schlüter-Knauer | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
anschließend | Salatbuffet (bitte Salat und Besteck mit-bringen) und Informationen zum Ersti-Wochenende | Foyer 5.Stock |
Mittwoch 17. März 2010
09.00 – 10.00 | Frühstück in den studentischen Arbeits-gruppen für Erstsemester
| Foyer des 5. Stockes |
10.00 – 11.30 | Was bedeutet Lernen an einer Hochschule? (für Erstsemester) Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
11.30 – 12.00 | Vorstellung der Fachschaft / Sportbüro | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
12.00 – 12.30 | Vorstellung des AStA (Allg. Studierenden-ausschuss) Vorstellung der Campus Praxis für Physio-therapie | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
12.30 – 12.45 | Pause |
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12.30 – 13.15 | Besprechung und Anmeldung für das Ersti-Wochenende | 4./ 5. Stock (siehe Aushang 5. Stock) |
13.30 | Elektronische Einschreibung in die Wahl-pflichtveranstaltungen der Module im Stu-diengang Bachelor Soziale Arbeit in stu-dentischen Arbeitsgruppen
Wichtiger Termin! Teilnahme wird unbedingt empfohlen! | Foyer des 5. Stockes |
20.00 | Kneipenabend |
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Donnerstag 18. März 2010
10.30 – 11.30 | Was ist und wie funktioniert der Fachbe-reich Soziale Arbeit und Gesundheit? Prof. Dr. Gaby Lenz | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
11.30 – 12.00 | Offene Fragen | Fachschaft 5. Stock |
13.00 – 15.00 | Vorstellung der Bibliothek Andreas Jennis | Hörsaal 8 (Gr. Hörsaalgebäude) |
Freitag 19. März 2010
09.00 – 10.30 | Einführung in das elektronische Informati-onssystem für Studierende Dipl. Päd. Lars Wind | Hörsaal 7 (Gr. Hörsaalgebäude) |
Sie können sich in der Zeit vom 15.03.2010 bis 17.03.2010 elektronisch für die im Vorle-sungsverzeichnis ausgewiesenen Lehrveranstaltungen eintragen. Einen entsprechenden Link finden Sie zu diesem Zeitraum auf der Homepage des Fachbereichs Soziale Arbeit und Ge-sundheit.
Bitte beachten Sie bei der E-mail-Kommunikation mit dem Fachbereich bzw. der Do-zentenschaft:
Bitte nutzen Sie zur Email-Kommunikation Ihre von der Fachhochschule zugewiesene Email-Anschrift ( vorname.nachname@student.fh-kiel.de ).
Elektronische "Post" aus dem Fachbereich wird grundsätzlich an diese Adresse versandt.
Der Studiengang „Soziale Arbeit“ mit Abschluss „Bachelor of Arts“ vermittelt als erster be-rufsqualifizierender Abschluss die beruflichen Kernkompetenzen für alle Handlungsfelder der Sozialen Arbeit. Die Soziale Arbeit hat Bildungsprozesse sowie individuelle und soziale Problemlagen zum Gegenstand. Professionelle Soziale Arbeit verlangt spezifisches professio-nelles Wissen und Können. Im Bachelorstudiengang „Soziale Arbeit“ erwerben die Studie-renden Fachkompetenzen auf wissenschaftlicher Basis, um Aufgaben und Problemstellungen der Sozialen Arbeit bearbeiten zu können. Sie lernen Konzepte und Handlungsstrategien an sich verändernde Anforderungen von Praxis anzupassen und weiterzuentwickeln. Der Studi-engang bietet ein breites, interdisziplinäres und generalistisches Studium mit mehreren Vertie-fungsbereichen. Studierenden wird ermöglicht, sich exemplarisch vertiefend zu qualifizieren und sich die grundsätzlichen Kompetenzen für eine professionelle Tätigkeit in der Breite des gesamten Arbeitsfeldes Sozialer Arbeit anzueignen.
Die Studierenden erwerben im Studium vielfältiges Wissen:
Die Studierenden erwerben im Studium vielfältige Fähigkeiten:
Studieninhalte
Das Studium ist modular aufgebaut, die 17 einzelnen Module des Studiengangs werden fünf großen Studienbereichen zugeordnet:
Studienbereich 1: Soziale Arbeit als Gegenstand und Wissenschaft
Der Studienbereich „Soziale Arbeit als Gegenstand und Wissenschaft“ beinhaltet zentrale Wissensbestände der Disziplin und Profession Sozialer Arbeit. Hier wird auf der Basis von Wissenschaftlichkeit ein Zusammenhang hergestellt zwischen einerseits der Analyse von Le-benswelten und Problemlagen der Adressatinnen und Adressaten Sozialer Arbeit und anderer-seits der fachspezifischen Theorien und der historischen Entwicklung des Handlungsfeldes. Das geschieht im Blick auf die dabei immer relevanten Querschnittsthemen Gender und Interkulturalität. Hier wird auch die Bachelorthesis eingeordnet, die die Kompetenz zur eigen-ständig-wissenschaftlichen Bearbeitung einer konkreten Fragestellung der Sozialen Arbeit entwickeln und demonstrieren soll.
Studienbereich 2: Soziale Arbeit und Bezugswissenschaften
Der Studienbereich „Soziale Arbeit und Bezugswissenschaften“ vermittelt interdisziplinär Wissensbestände und Handlungskonzepte besonders gesellschaftswissenschaftlicher (Pädago-gik, Soziologie) sowie humanwissenschaftlicher (Psychologie und Medizin) Disziplinen. Nicht die jeweils spezifische Einzelfachsystematik wird vermittelt, sondern auswählend und zuspitzend wird immer der Bezug zur Sozialen Arbeit hergestellt.
Studienbereich 3: Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit
Im Studienbereich „Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit“ werden Wissen und Kompetenzen zur Analyse und professionellen Bearbeitung von einerseits politischen und ökonomischen Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit und anderseits zu den rechtlichen Grundlagen Sozialer Arbeit erworben.
Studienbereich 4: Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit
Im Studienbereich „Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit“ werden insbesondere Handlungskonzepte, Methoden und Interventionsweisen gelernt. Dazu gehören die professi-onstypischen Handlungsformen Sozialer Arbeit und die auf Verwaltungshandeln, Organisati-on und Management bezogenen Wissensbestände und Handlungsorientierungen. Wissen und Fähigkeiten der für das professionelle Handeln in der Sozialen Arbeit wichtigen Kompetenzen in Kommunikation und Beratung werden ebenso vermittelt wie Handlungskompetenzen und reflexives Wissen zu Spiel, Umgang mit modernen Medien und ästhetischer Gestaltung. Die Wissensbestände und Kompetenzen für die selbstständige Anwendung empirischer For-schungsmethoden zu spezifischen Fragen in Feldern der Sozialen Arbeit auch unter Verwen-dung moderner Techniken der Sozialinformatik eignen sich die Studierenden in einem weite-ren Modul an.
Studienbereich 5: Vertiefung in Schwerpunkten
Der Studienbereich „Schwerpunkt“ erlaubt eine Vertiefung des Wissens und Könnens in vier Schwerpunkten, die große Themen und Felder Sozialer Arbeit abdecken. Die Studierenden wählen sich einen ersten und einen zweiten Schwerpunkt aus den Bereichen von Erziehung und Bildung, Rehabilitation und Gesundheitswesen, Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit und Soziale Hilfen. Zwei Praktika, in denen angeeignete Wissensbestände und Kompe-tenzen in Bezug zu praktischen Aufgaben und Problemstellungen reflektiert und erweitert werden, unterstützen die Vertiefungen.
Studienorganisation
Der Studiengang umfasst sechs Semester mit 180 credit points (cp) nach ECTS. Die Gesamt-arbeitszeit (Workload) setzt sich zusammen aus der Präsenzzeit in Lehrveranstaltungen und aus Eigenarbeitszeit: Ein credit point beinhaltet 30 Zeitstunden Gesamtarbeitszeit. Das Studi-um mit 180 cp beinhaltet also 5.400 Zeitstunden.
Der Studiengang ist in Modulen (thematisch zusammenhängende Lehr-Lernbausteine) unter-gliedert. In jedem Semester werden insgesamt 30 cp studiert. Jedes Modul wird mit einer Prü-fung (die unterschiedliche Formen haben) abgeschlossen. Näheres regelt die Studien- und Prüfungsordnung. Die Module sind mit Zielen, Inhalten, Zeitanforderungen und Prüfungs-formen im Modulhandbuch des Studiengangs beschrieben, das auf der Internetseite des Fach-bereichs zu finden ist.
Infos für Studierende im Studiengang Bachelor Soziale Arbeit
Tutorium
Das Tutorium ist eine verpflichtende Beratungsgruppe, in der Studierende im ersten und zwei-ten Semester jeweils einer/einem Lehrenden (Tutorin / Tutor) zugeordnet sind. Das Tutorium ist Teil des Moduls 13 (Praktikum) und umfasst 2 Semesterwochenstunden (SWS). Die Stu-dierenden lernen ihre Tutorin / ihren Tutor bereits in der Einführungswoche kennen und be-ginnen die Gruppenberatung. Termine für die Treffen in der jeweiligen Gruppe werden in der Einführungswoche vereinbart.
Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner
Für Fragen zum Studium stehen den Studierenden zur Verfügung:
1. | Modul 3 / 12 cp: Gender und Interkulturelles in der Sozialen Arbeit / Lebenslagen und Lebenswel-ten von Adres-satInnen der Sozialen Arbeit
| Modul 1 / 6 cp: Geschichte und Theorien der Sozialen Arbeit
| Modul 2 / 6 cp: Wissenschaftli-ches Denken und Arbeiten | Modul 4 / 12 cp: Pädagogische und soziologische Grundlagen der Sozialen Arbeit
| 30 cp |
2. | Modul 6 / 12 cp: Politische und ökonomische Grundlagen der Sozialen Arbeit
| Modul 11 / 12 cp: Ästhetische Bildung
| Modul 13 / 6 cp: Praktikum I (Ar-beitsfeld frei wählbar)
| 30 cp | |
3. | Modul 7 / 18 cp: Rechtliche Grundlagen der Sozialen Arbeit
| Modul 10 / 12 cp: Kommunikation und Beratung
| 30 cp | ||
4. | Modul 5 / 12 cp: Psychologische und sozialme-dizinische Grundlagen der Sozialen Arbeit
| Modul 8 / 12 cp: Grundfragen und Handlungsfor-men in der Sozialen Arbeit
| 30 cp | ||
5. | Modul 14 / 30 cp: 1. Schwerpunkt (Wahlpflicht-modul) Erziehung und Bildung Rehabilitation und Gesund-heitswesen Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit Soziale Hilfen | Modul 15 / 6 cp: Praktikum II (im 1. Schwerpunkt)
| Modul 12 / 6 cp: Empirische Methoden und Sozialin-formatik
| Modul 9 / 6 cp: Verwaltungs-handeln und Pub-lic Management in der Sozialen Ar-beit | 30 cp |
6. | Modul 16 / 6 cp: Wahlpflichtmodul 2. Schwerpunkt | Modul 17 / 12 cp: Bachelorthesis
| 30 cp |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Melanie Plößer
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Credits | 6 | SWS | 5 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) |
Empfohlene Studi-ensemester | 1. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 67,5 (37%) | Selbstlernzeit in Stunden | 112,5 (63%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen geschichtliche Entwicklung zentraler Paradigmen und Handlungskon-zepte der Sozialen Arbeit. Sie können ihre gesellschaftlich-historische Entstehung analysieren und Bezüge zu aktuellen sozialen Problemen und deren Bearbeitung herstellen. Sie kennen die Kernbegriffe und -argumentationen aktueller Paradigmen Sozialer Arbeit und können sie kri-tisch vergleichen. Sie können aus den Paradigmen Folgerungen entwickeln für die Gestaltung von Praxis, wie für die Entwicklung eines professionellen Selbstverständnisses. Die Studieren-den kennen große Strukturen des Handlungsfeldes und der Disziplin und eigenen sich Studien-kompetenzen, wie Integration differenter Wissensbestände in Bezug auf Problemstellungen der Sozialen Arbeit, selbsttätige Wissensaneignung, kritisches Denken, Nutzung von Fachsprache und Selbstreflexion, an. |
5.01.02.0 | Geschichte der Sozialen Arbeit | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Vorlesung vermittelt Kenntnisse über die geschichtliche Entwicklung der Sozialen Arbeit. Inhalte sind u. a.: die historischen Wurzeln der Sozialen Ar-beit; Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichen Entwicklungen und der Entwicklung der Sozialen Arbeit; Aspekte des Prozesses der Professionalisie-rung und Verwissenschaftlichung der Sozialen Arbeit
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Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.00 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 8 |
5.01.03.0 | Theorien der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In dem Seminar werden grundlegende Theorien der Sozialen Arbeit vorge-stellt, wie z.B. „Lebensweltorientierte Soziale Arbeit“ (Thiersch), „Soziale Arbeit und Lebensbewältigung“ (Böhnisch), „Soziale Arbeit und soziale Probleme“ (Staub-Bernasconi). Die jeweiligen Positionen werden nach ihren jeweiligen Verständnissen von den Gegenständen, Aufgaben und Zielen So-zialer Arbeit befragt. Darüber hinaus werden Konsequenzen für die Gestal-tung professionellen Handelns entwickelt.
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5.01.03.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Plößer | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 - 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 | |||
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5.01.03.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Plößer | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 | |||
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5.01.03.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit/Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.01.03.4 | Gruppe 4 | |||
Dozent/in | Nadine Kröger | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.01.04.0 | Soziale Arbeit studieren I | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Veranstaltung vermittelt Kenntnisse in den Themenfeldern Professionali-tät, Ziele, Aufgaben und Bedingungen Sozialer Arbeit sowie Hilfe und Kon-trolle als doppeltes Mandat Sozialer Arbeit. Grundlage dafür ist zum einen die Reflexion eigener Normalitätsannahmen und Wertestandards, zum ande-ren die Auseinandersetzung mit fachlichen Standards und Diskussionen.
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5.01.04.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Martina Salmen | |||
Zeit/Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.01.04.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 502 |
5.01.04.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos |
Zeit/Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr |
Raum | 502 |
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5.01.04.4 | Gruppe 4 |
Dozent/in | Melanie von Eitzen. |
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr |
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Thomas Lockenvitz
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Credits | 6 | SWS | 4 |
Voraussetzungen | Keine | Prüfungsform | Klausur (2 Stunden) (Voraussetzung 2 Leis-tungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 1. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 54 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 126 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden können für die Soziale Arbeit wichtige wissenschaftliche Kenntnisse und Er-kenntnisse hinsichtlich ihrer wissenschaftstheoretischen Entstehung einordnen. Sie können grundsätzliche Wege und Strategien wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung unterscheiden (und in eigenen wissenschaftlichen Projekten zielgerichtet anwenden). Sie können die Elemente wissenschaftlichen Arbeitens (z.B. Textanalyse, Exzerpieren, Gliedern, formale Regeln befol-gen) anwenden. |
5.02.02.0 | Wissenschaftliches Denken und Handeln in der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
Ziel der Veranstaltung ist es, in wissenschaftstheoretische Grundfragen ein-zuführen und die Relevanz wissenschaftlicher Theorien aufzuzeigen.
Literaturauswahl: Danner, H.: Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik. München/Basel 41998. - Huppertz, N. (Hrsg.): Theorie und Forschung in der Sozia-len Arbeit. Neuwied 1998. - Tschamler, H.: Wissenschaftstheorie. Eine Einführung für Pädagogen. Bad Heilbrunn 31996. - Weitere Literaturhinweise in den Veranstal-tungen.
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5.02.02.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Dr. Thorsten Sühlsen | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.02.02.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.02.02.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs |
Zeit /Termine | Do. 12.30 – 14.00 Uhr |
Raum | 502 |
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5.02.02.4 | Gruppe 4 |
Dozent/in | Dr. Thorsten Sühlsen |
Zeit /Termine | Do. 12.30 – 14.00 Uhr |
Raum | 503 |
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5.02.02.5 | Gruppe 5 |
Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner |
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr |
Raum | Hörsaal 12 |
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5.02.02.6 | Gruppe 6 |
Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos |
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr |
Raum | 504 |
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5.02.03.0 | Einführung in Techniken wissenschaftlichen Arbeitens | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
Literaturauswahl: Franck, N.; Stary, J.: Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Paderborn 122006. Karmasin, M.; Ribing, R.: Die Gestaltung wissenschaftlicher Ar-beiten. Wien 2006. Kropp, W.; Huber A.: Studienarbeiten interaktiv. Berlin 2006. Mandl, H.; Friedrich, H. F. (Hrsg.): Handbuch Lernstrategien. Göttingen 2006. Rost, F.: Lern- und Arbeitstechniken für das Studium. Wiesbaden 42004. Rückriem, G.; Franck, N.; Stary, J.: Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Paderborn 101997. Spoun, S.; Domnik, D. B.: Erfolgreich studieren. München 2004. | |||
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WICHTIG! FÜR ALLE GRUPPEN UND STUDIENGÄNGE FINDET AM FREITAG, 26.03.2010, VON 09.00-13.00 UHR EINE GEMEINSAME EINFÜHRUNGSVERANSTALTUNG IN HÖRSAAL 7 STATT.
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5.02.03.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | |||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | EDV-Labor |
5.02.03.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz |
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr |
Raum | EDV-Labor |
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5.02.03.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Birgit Martens-Traub |
Zeit /Termine | Fr. 14.05.2010 – So 16.05.2010 Beginn: Fr. 16.00 Uhr |
Raum | EDV-Labor |
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5.02.03.4 | Gruppe 4 |
Dozent/in | Lars Wind |
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr |
Raum | EDV-Labor |
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5.02.03.5 | Gruppe 5 |
Dozent/in | Lars Wind |
Zeit /Termine | Do. 12.30 – 14.00 Uhr |
Raum | EDV-Labor |
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5.02.03.6 | Gruppe 6 |
Dozent/in | Prof. Dr. Heidi Höppner |
Zeit /Termine | Mo. 16.00 – 17.30 Uhr |
Raum | EDV-Labor |
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5.02.03.7 | Gruppe 7 |
Dozent/in | Nadine Kröger |
Zeit /Termine | Do. 14.15 – 15.45 Uhr |
Raum | EDV-Labor |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Otmar Hagemann
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | Keine | Prüfungsform | Hausarbeit (plus 4 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 1. und 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 108 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahl-pflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden eignen sich Sensitivität für interkulturelle Aspekte und Genderperspektiven in der Sozialen Arbeit an. Sie kennen historisch-kulturelle und sozialstrukturelle Hintergründe der Geschlechterverhältnisse und Rollenbilder. Sie können Merkmale geschlechtstypischer Soziali-sation benennen, geschlechtsspezifische Benachteiligungen kritisch reflektieren und die Aus-wirkungen auf Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit herleiten. Sie kennen die gesetzlichen Grund-lagen für Gleichstellung und Gender Mainstreaming.
Die Studierenden kennen Hintergründe der Migrationsentwicklung, (ausländer-) rechtliche Rahmenbedingungen, unterschiedliche Lebenslagen sowie psychosoziale Folgen von Migrati-on, Diskriminierung, Rassismus und sozialer Ungleichheit in unserer Gesellschaft sowie Begrif-fe und Konzepte zur gesellschaftlichen Integration. Sie verfügen über interkulturelle Kompe-tenz und sind in der Lage, interkulturelle Handlungsstrategien in der Sozialen Arbeit zu entwi-ckeln und umzusetzen.
Die Studierenden kennen theoretische Konzepte zu Lebenslage und Lebenswelt in der Sozialen Arbeit. Sie kennen theoretische Ansätze zur Erklärung sozialer Ungleichheit. Sie kennen Her-ausforderungen und Bewältigungsstrategien bestimmter Lebenslagen. Sie können subjektive Lebenswelten erschließen, verstehen und kennen professionelle Handlungsstrategien der Be-rücksichtigung und Optimierung der Bewältigungsstrategien von Adressatinnen und Adressa-ten. |
Im Modul müssen insgesamt 4 Veranstaltungen besucht werden, und zwar jeweils eine aus dem Bereich Gender (5.03.02. – 5.03.20.), aus dem Bereich Interkulturelles
(5.03.21. – 5.03.40.) sowie zwei aus den Bereichen „Lebenslagen und Lebenswelten von Adressaten der Sozialen Arbeit (5.03.41 – 5.03.80.).
5.03.02.0 | Geschlechtstypische Sozialisation und Herausforderungen für die Soziale Ar-beit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Veranstaltung zeigt die Bedeutung von 'Geschlecht' für die Soziale Arbeit und Gesundheit auf und geht vertiefend auf folgende Aspekte ein:
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5.03.02.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Julia Willrodt | |||
Zeit/ Termin | Do. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.03.02.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos | |||
Zeit/ Termin | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.03.03.0 | Geschlechterfragen in der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Kategorie „Geschlecht“ ist für die Soziale Arbeit in mehrerlei Hinsicht be-deutsam. Zum einen können hierarchische und ungleiche Geschlechterverhältnisse als Ursachen für Problem-lagen von AdressatInnen Sozialer Arbeit verstanden werden. Zum anderen können sich die Deutungsmuster wie auch die Handlungs-strategien von Adressaten und Adressatinnen aufgrund unterschiedlicher Soziali-sationsprozesse unterscheiden. Vor diesem Hintergrund benötigt die Soziale Ar-beit geschlechtssensible Perspektiven, Handlungskonzepte und Arbeitsfelder. Da-rüber hinaus kann sich Soziale Arbeit fragen, inwiefern sie selber geschlechtsspe-zifisch organisiert ist und an der (Re-)Produktion von Geschlechterverhältnissen beteiligt ist. Im Rahmen der Veranstaltung wird in grundlegende Geschlechterfra-gen der Sozialen Arbeit eingeführt. Schwerpunkte sind: Geschlechterverhältnisse in der Gesellschaft Lebenslagen/Problemlagen von Mädchen/Frauen, Jun-gen/Männern Geschlechtsspezifische Arbeitsfelder und geschlechtssensible Hand-lungskonzepte Gender Mainstreaming
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5.03.03.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Plößer | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.03.03.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 504 |
5.03.03.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Dr. Fabian Lamp |
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 10.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr So. 11.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr |
Raum | 503 |
Hinweis | Vorbesprechung: Mo. 29.03.2010 von 16.00 – 17.00 Uhr in Raum 501 |
5.03.21.0 | Interkulturelle Kompetenz in der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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5.03.21.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
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5.03.21.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Di. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 502 |
5.03.22.0 | Interkulturelle Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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5.03.22.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Do. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 406 | |||
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5.03.22.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Monika Römer-Jacobs | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 27.03.2010 10.00 – 16.00 Uhr Fr. 21.05.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 22.05.2010 10.00 – 16.00 Uhr | |||
Raum | 504 |
5.03.23.0 | Migration | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Geht Migration auf Kosten des Sozialstaates? Die Auswirkungen von Migration auf den Sozialstaat sind nicht eindeutig, sondern bedürfen einer genauen Analyse. In dieser Übung werden strukturelle Integrationsprobleme von Migrantinnen und Migranten aufgezeigt, wie z.B. fehlende Bildungsabschlüsse, unzureichende Ar-beitsmarktintegration, etc., die ein gezieltes Handeln des Sozialstaates und der Sozialen Arbeit erfordern. Doch wir werden auch analysieren, über welche eige-nen Ressourcen Migrantinnen und Migranten verfügen, z.B. Netzwerke, interna-tionale Kontakte, Geldtransfers, etc. Wenn wir diese Ressourcen zur Kenntnis nehmen, kann nicht nur Integrationsarbeit mit Migrantinnen und Migranten er-folgreicher verlaufen. Dann wird deutlich, an welchen Stellen Migrantinnen und Migranten zur Leistungsfähigkeit des Sozialstaates beitragen.
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5.03.23.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Fr. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.03.23.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Fr. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.03.41.0 | Lebenslage Armut und soziale Ungleichheit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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5.03.41.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Martin Weber | |||
Zeit /Termine | Do. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.03.41.2 | Gruppe 2 | |||
Inhalte | Was ist eigentlich Armut? Wo beginnt Armut und wo hört sie auf? Wer ist ei-gentlich arm in Deutschland? Armut ist ein vieldeutiger Begriff. Er unterliegt dem historischen Wandel und hängt ab von der Gesellschaft, in der wir leben. In der Übung werden unterschiedliche methodische Zugänge zur Messung von Ar-mut vorgestellt und ihre jeweiligen Stärken und Schwächen hervorgehoben. Wir werden selbst eine kleine empirische Untersuchung durchführen und so unter-schiedliche Deutungen von Armut in der Gesellschaft rekonstruieren und einan-der gegenüberstellen. Es werden strukturelle Ursachen von Armut in Deutschland analysiert, z.B. Arbeitslosigkeit, Migration, die Situation Alleinerziehender, Kin-derarmut, und individuelle Armutsverläufe erkundet. Es wird zu diskutieren sein, |
welche Folgen die zunehmende Armut in Deutschland für die Soziale Arbeit hat und welche Ansätze zur Armutsbekämpfung in der Politik und in der Sozialen Arbeit bestehen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch |
Zeit /Termine | Fr. 28.05.2010 15.00 – 20.00 Uhr Sa. 29.05.2010 09.00 – 19.00 Uhr So. 30.05.2010 10.00 – 18.00 Uhr |
Raum | 502 |
5.03.42.0 | Theorie und Umsetzung des Lebensweltkonzeptes | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Der Begriff „Lebenswelt“ bezeichnet die den Menschen selbstverständliche Wirklichkeit, die sich durch direktes, persönliches, alltägliches Erleben er-schließt. Es wird gezeigt, dass in verschiedenen Milieus sehr unterschiedliche soziale Erfahrungen gemacht werden. Dabei wird insbesondere auf das Lebens-weltkonzept von Schütz sowie die lebensweltorientierte Soziale Arbeit nach Thiersch Bezug genommen. Anhand von ausgewählten Lebenswelten/ Lebensbe-dingungen werden diese Ansätze vertieft.
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Dozent/in | Michael Fischer | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 503 |
5.03.44.0 | Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen als Bezugspunkte Sozialer Ar-beit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Konzept der Lebensweltorientierung ist eines der grundlegenden Handlungs-konzepte der Sozialen Arbeit. Die Frage nach der Lebenswelt unserer KlientInnen zielt dabei auf die Schnittstelle zwischen den objektiv gegebenen historischen und sozialen Strukturen, in denen sie leben, und ihren subjektiven Deutungs- und Be-wältigungsmustern. Das Seminar will diesen beiden Seiten der Lebenswelten von Kindern und Ju-gendlichen nachgehen. Wir werden uns dazu zum einen mit rechtlichen, sozialen, kulturellen und ökonomischen Strukturen beschäftigen, die das Leben und die Umwelt von Kindern und Jugendlichen bedingen. Zum anderen werden wir uns mit Deutungs- und Bewältigungsmustern von Kindern und Jugendlichen ausei-nandersetzen. Wie beide Seiten von Lebenswelt zueinander kommen, welchen Zusammenhang es also zwischen objektiver Lebenslage und je subjektiver Deu-tung und Bewältigung dieser Lebenslage gibt, soll in dem Seminar diskutiert wer-den. Der Schwerpunkt des Seminars soll dabei auf prekären Lebenslagen, etwa dem Massenphänomen der Kinderarmut, und problematischen Bewältigungsmus-tern, z.B. der Jugendgewalt, liegen. Die Themen „Familie als Lebenswelt“ sowie „Lebenslagen von Familien“ sollen in dem Seminar ausdrücklich mit bearbeitet werden.
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 502 |
5.03.45.0 | Lebenslage Behinderung - Lebenswelten behinderter Menschen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Auseinandersetzung mit der Lebenssituation behinderter Menschen, begriffliche Bestimmungen (Lebenslage – Lebensbedingungen – Lebensqualität – Lebens-welt; Behinderung – Benachteiligung – soziale Ausgrenzung; Normalisierung – Selbstbestimmung – Integration/Inklusion); Aufgaben und Ziele, Möglichkeiten und Grenzen der Sozialen Arbeit mit behinderten Menschen; Problematisierung des Spannungsfeldes von »Lebenswelt« (der ‘Betroffenen’ und ihrer Angehöri-gen) und »System« (der professionellen Behindertenhilfe). Exemplarisch werden wir uns mit den “Lebensräumen und Lebensperspektiven” sog. lern-und geistig behinderter Menschen beschäftigen. Inwieweit eröffnen oder begrenzen institutionalisierte Wohn- und Werkstätten, Bildungs- und Freizeitan-gebote Perspektiven eines integrierten, selbstbestimmten und ‘erfüllten’ Lebens?
Literatur: Antor, G.; Bleidick, U. (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Schlüsselbegriffe aus Theorie und Praxis. Stuttgart (Kohlhammer) 22006. - Vernooij, M.: Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik. Wiebelsheim (Quelle & Meyer) 82007. - Jakobs, H.; König, A.; Theunissen, G. (Hrsg.): Lebensräume - Lebensperspektiven: Aus-gewählte Beiträge zur Situation Erwachsener mit geistiger Behinderung. Butz-bach/Griedel (Afra) 1998. - Weitere Lit.-Hinweise in der Veranstaltung.
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5.03.45.01 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.03.45.02 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs | |||
Zeit/ Termine | Do. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 502 |
5.03.46.0 | Lebenswelten von alten Menschen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Durch Überblick und Vertiefung des Themas aus verschiedenen sozialwissen-schaftlichen Perspektiven soll ein reflektiertes Handeln in ausgewählten Feldern der Sozialen Arbeit mit alten Menschen ermöglicht werden. Lebenswelt ist Le-benswirklichkeit. Als Aktivitäts- und Erfahrungsraum eines Menschen spiegelt sie komplexe Lebenszusammenhänge im historischen Kontext. In der biogra-phisch orientierten Sozialen Arbeit mit alten Menschen werden diese Vernetzun-gen von Laien und Professionellen gedeutet und interpretiert, z.B. Alter und Al-tern, Altersbilder, Gesundheits- und Krankheitsverständnis, Angebote der Alten-hilfe, Wohnformen im Alter, Alter und Pflegebedürftigkeit, „Fremde Welt Pfle-geheim“, Lebenswelten dementiell erkrankter Menschen, Lebenssituationen älte-rer Migrant/innen. Literatur: Als Einstieg wird empfohlen: Stanjek, Karl (Hrsg.): Altenpflege konkret So-zialwissenschaften. Urban & Fischer Verlag 2009, 4. Auflage. Auf weiterführen-de Literatur wird in der Veranstaltung hingewiesen.
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Dozent/in | Karl Stanjek M.A. | |||
Zeit /Termine | Di. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 501 |
5.03.47.0 | Lebenswelten von Erwachsenen aus Minderheiten bzw. Randgruppen: Lebenswelt / Lebenslagen von Gewaltopfern | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Diese Übung setzt sich mit der besonderen Situation von Gewaltopfern auseinan-der. Spezielle Formen der Gewalt - wie „Häusliche Gewalt“, „Stalking“, „Mob-bing“, sexualisierte Gewalt, Gewalt gegen Behinderte, Alte, Migranten - werden anhand von Fallbeispielen aus der Praxis sowie anhand einer praxisorientierten Betrachtung des Helfernetzwerks „KIK“ (Krisen und Interventionskonzept) un-tersucht. Die Veranstaltung wird sich mit den Fragen beschäftigen:
Eine ausführliche Literaturliste wird zu Beginn des Seminars herausgegeben.
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Dozent/in | Kirsten Luxenburg | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
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5.03.48.0 | Leben mit Verhaltensauffälligkeit und psychischer Krankheit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Psychische Erkrankungen bzw. Störungen rücken zunehmend in den Wirkungs-bereich der Sozialen Arbeit. Zu den häufigsten psychischen Störungsbildern gehören Depressionen, Angst- und Persönlichkeitsstörungen und Schizophrenie. Neben diesen sollen auch selte-ne Verhaltensauffälligkeiten wie das Tic-/Tourette-Syndrom oder Zwangserkran-kungen besprochen und anhand von Filmmaterial veranschaulicht werden. Neben Grundbegriffen aus der Klinischen Psychologie werden mögliche Erklärungsmo-delle (Ätiologien) und Therapiemöglichkeiten vor dem Hintergrund biographi-scher Fälle erarbeitet.
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Dozent/in | Dr. Uta Görges | |||
Zeit /Termine | Mo. 16.00 – 18.00 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
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5.03.49.0 | Life worlds of male and female juveniles and young adults | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | This seminar focuses on the comparison of life worlds and life circumstances of young people, who have committed delinquent acts or who have violated norms in the societies of The Netherlands and Germany, respectively. What are relevant differences in life circumstances? Students know about the reactions of the crimi-nal justice system and alternative ways. They understand why young people transgress societal norms and which (sub-cultural) meanings are constituted by committing such acts. They learn about and are encouraged to search for specific measures of intervention in this field.
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Dozent/in | Prof. Dr. Albert Hauber (Universität Leiden, NL) | |||
Zeit /Termine | Blockseminar, Interdisziplinäre Woche 2010 |
5.03.50.0 | Sozialraumorientierung in der Kommunalpolitik: Das Mehrgenerationenhaus in Gaarden | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Der Stadtteil Gaarden-Ost gehört in Kiel zu den Sozialräumen mit der höchsten Problemdichte. Mit einer Reihe von Maßnahmen versucht die Kommunalpolitik, die Situation zu verbessern. Dazu bedient sie sich verschiedener Förderprogram-me, etwa des Bundesprogramms „Soziale Stadt“. Ein konkretes Projekt ist das 2008 eröffnete Mehrgenerationenhaus auf dem Vinetaplatz. In dieser Übung wollen wir uns mit folgenden Fragen befassen:
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Dozent/in | Michael Schlickwei | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 – Sa. 27.03.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr Fr. 23.04.2010 – Sa. 24.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 501 |
5.03.54.0 | Lebenslage Sucht – Lebenswelten von drogenabhängigen Frauen und Männern | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | „Abhängigkeitserkrankung kann als eine komplexe, somatische, psychische und soziale Erkrankung verstanden werden, die die Persönlichkeit des Abhängigen und sein soziales Netzwerk betrifft, beschädigt und – wenn sie lange genug wirkt – zerstört“ (H. Petzold). Sozialarbeiterisches Handeln hat zum Ziel, die psycho-soziale Situation dieser Menschen zu verbessern. Das dazu notwendige Verständnis über die Lebenswelten und die Biografien drogenabhängiger Frau-en und Männer wird im Seminar über die theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema, Selbsterfahrung und Fallbesprechung vermittelt.
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Dozent/in | Magrit Stoll | |||
Zeit /Termine | Do. 16.15 - 17.45 Uhr | |||
Raum | 502 |
5.03.55.0 | Lebenslagen und Lebenswelten im Kontext weltweiter Sozialer Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Seminar beschäftigt sich mit Bedingungen Sozialer Arbeit im internationa-len Vergleich. Dabei stehen die Lebenslagen von Menschen in den sogenannten Entwicklungsländern im Fokus. Dazu wird sich das Seminar mit Mechanismen von Weltmarkt und Weltordnung beschäftigen. Es stellt sich die Frage, wie die jeweilige Stellung von Nationen in diesen Systemen, sich auf die Lebenslage der dort lebenden Menschen, und auf dortige Systeme sozialer Sicherung und Sozialer Arbeit auswirkt. Vor dem Hintergrund der unterschiedlichen nationalen politischen, kulturellen und ökonomischen Rahmenbedingungen sollen lokale Ausgestaltungen Sozia-ler Arbeit betrachtet werden. | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Mi. 28.04.2010 10.00 – 14.00 Uhr Do. 29.04.2010 10.00 – 19.00 Uhr Mi. 05.05.2010 10.00 – 15.00 Uhr | |||
Hinweis | Veranstaltung findet in den Interdisziplinären Wochen statt. Ein Reader zur Vorbereitung der Veranstaltung liegt ab 06. April 2010 im Copy Shop vor. |
5.03.58.0 | Siniti und Roma – Probleme und Perspektiven | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Ziel: Die Studierenden sollen auf der Grundlage der Aneignung von Informati-onen aus Vergangenheit und Gegenwart (unter Berücksichtigung der Rolle von Politiken und Wissenschaften) für die antistigmatische und pragmatische Inter-aktion mit Sinti und Roma vorbereitet werden.
Inhalte:
Literatur: siehe: „Sinti Roma“, in wikipedia oder http://de.wikipedia.org/wiki/Zigeuner (!), einige Literaturhinweise dort sowie Rüdiger Wurr und Sylvia Träbing-Butzmann: Schattenkämpfe – Zur schuli-schen Emanzipation deutscher Sinti, agimos 1998 (FH-Bibliothek),weitere Hinweise in der Veranstaltung
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Dozent/in | Prof. Dr. Rüdiger Wurr | |||
Zeit /Termine | Veranstaltung findet in den Interdisziplinären Wochen statt. |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Hajo Jakobs
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Klausur (3 Stunden) |
Empfohlene Studien-semester | 1. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 108 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen Grundbegriffe der Pädagogik und der Soziologie. Sie können diese reflexiv zum Verständnis und zur Konzipierung von Aufgaben- und Prob-lemstellungen der Sozialen Arbeit nutzen. |
5.04.02.0 | Einführung in pädagogisches Denken und Handeln | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In der Veranstaltung werden die zentralen Aspekte der pädagogischen Kon-zepte von Maria Montessori, Janusz Korczak, Alexander Neill, Reggio Emilia und Heinrich Kupffer vorgestellt und insbesondere das dahinter stehende Kinderbild reflektiert.
Literatur: Thesing, Theodor: Leitideen und Konzepte bedeutende Pädagogen. Frei-burg 1999; Korczak, Janusz: Wie man ein Kind lieben soll. Göttingen 1967; Kupffer, Heinrich: Erziehung - Angriff auf die Freiheit. Weinheim/Basel 1980, S. 17-20; Lifton, Betty Jean: Der König der Kinder. Das Leben von Janusz Korczak.
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Dozent/in | Prof. Dr. Raingard Knauer | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 7 | |||
Hinweis | 14-tägig im Wechsel mit der Veranstaltung „Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik“ |
5.04.03.0 | Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Vermittlung von Basiskenntnissen der Heil-/Sonderpädagogik (Geschichte, Grundbegriffe und Leitprinzipien); Sensibilisierung für die Lebenssituation behinderter Menschen und die Integrationsproblematik. Kursorischer Über-blick zu folgenden Themenbereichen:
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Literatur: Gröschke, D.: Praxiskonzepte der Heilpädagogik. Anthropologische, ethi-sche und pragmatische Dimensionen. München/Basel (UTB) ²1997; Vernooij, M.: Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik. Wiebelsheim (Quelle & Meyer) 82007; Thimm, W.: Leben in Nachbarschaften. Hilfen für Menschen mit Behinde-rungen. Freiburg i.Brsg. (Herder-TB) 1994 [Buch ist vergriffen - Kopiervorlage im „Campus-Copy“!]
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Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs |
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr |
Raum | Hörsaal 7 |
Hinweis | 14-tägig im Wechsel mit der Veranstaltung „Einführung in pädagogisches Denken und Handeln“ |
5.04.04.0 | Inhalte und Formen von Erziehung: Erziehung und Erziehungsmittel | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte |
Literatur: Danner, S.: Erziehung als reflektierte Improvisation. Bad Heilbrunn 2001. Geißler, E. E.: Erziehungsmittel. Bad Heilbrunn 41973. Kupffer, H. u.a.: Erziehung als offene Geschichte. Weinheim 2000. Luhmann, N.; Schorr, K. E. (Hrsg.): Zwi-schen Technologie und Selbstreferenz. Frankfurt a.M. 1982. Netzer, H.: Erziehungs-lehre. Bad Heilbrunn 101972. Schloz, W.: Über die Nichtplanbarkeit in der Erzie-hung. Wiesbaden 1966. Spranger, E.: Das Gesetz der ungewollten Nebenwirkungen in der Erziehung. Heidelberg 1962. Uhl, S.: Die Mittel der Moralerziehung und ihre Wirksamkeit. Bad Heilbrunn 1996.
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Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | |||
Zeit / Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 22.03.2010 | |||
Raum | Hörsaal 7 | |||
Hinweis | Nach der Hälfte des Semesters Wechsel zur Veranstaltung „Inhalte u. Formen von Erziehung: Die pädagogische Beziehung“ |
5.04.05.0 | Inhalte und Formen von Erziehung: Die pädagogische Beziehung | ||
| Übung | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | In der Veranstaltung werden ausgewählte Konzepte aus dem Umfeld der geisteswissenschaftlichen Pädagogik behandelt und kritisch auf ihre Aktua-lität für die Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit sowie im Hinblick auf das ‚Erziehungsziel Mündigkeit’ hin befragt.
Literatur zur Einführung: Giesecke, H.: Pädagogik als Beruf. München 41993. Giesecke, H.: Die pädagogische Beziehung. München 1997. Kluge, N. (Hrsg.): Das pädagogische Verhältnis. Darmstadt 1973.
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5.04.05.1 | Gruppe 1 | ||
Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | ||
Zeit / Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr (1. Semesterhälfte) | ||
Raum | Hörsaal 7 | ||
Anmeldung | per Internet |
5.04.05.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs |
Zeit / Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr (2. Semesterhälfte) |
Raum | 501 |
Anmeldung | per Internet |
5.04.06.0 | Sozialer Wandel und Theorie der Gesellschaft | ||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Gesellschaft ist das Geflecht von menschlichen Beziehungen, Ereignissen und Handlungen in einem Raum. Diese Ordnung des Sozialen unterliegt permanent dem Wandel. In dieser Veranstaltung werden zum einen Theorien und Modelle von Gesellschaft vorgestellt. Verstehende Soziologie, Symboli-scher Interaktionismus oder Systemtheorie sind theoretische Perspektiven auf das Soziale und erlauben, grundlegende Orientierungen und Handlungsme-thoden für die Soziale Arbeit abzuleiten. Zum anderen wird der Frage nach-gegangen, wie sich welche Entwicklungen auf die Soziale Arbeit auswirken. Soziale Arbeit als gesellschaftliche Institution wird von gesellschaftlichen Entwicklungsprozessen beeinflusst und findet veränderte Problemlagen und Rahmenbedingungen vor.
Eine Literaturliste findet sich auf der Homepage des Lehrenden unter Lehrveran-staltungen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | ||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr | ||
Raum | Hörsaal 7 | ||
Hinweis | 14-tägig im Wechsel mit der Veranstaltung „Sozialisation und Lebenslauf“ |
5.04.07.0 | Sozialisation und Lebenslauf | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Es geht um die Menschwerdung als sozialer Prozess, einerseits der Internali-sierung von gesellschaftlichen Normen und Werten sowie des Erlernens von Rollen, andererseits der Beeinflussung durch gesellschaftliche Institutionen und Sozialisationsinstanzen. Zwischen Geburt und Tod werden verschiedene Statuspassagen durchlaufen, bei denen jeweils andere Fähigkeiten und Fer-tigkeiten ins Zentrum rücken. Sozialisation wird aus verschiedenen theoretischen Sichtweisen und Ebenen betrachtet.
Eine Literaturliste findet sich auf der Homepage des Lehrenden unter Lehrveran-staltungen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | |||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 7 | |||
Hinweis | 14-tägig im Wechsel mit der Veranstaltung „Sozialer Wandel und Theorie der Gesellschaft“ |
5.04.08.0 | Soziologie und Soziale Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In vielerlei Hinsicht ist die Soziologie für die Soziale Arbeit von besonderer Relevanz: Sie formuliert Begriffe und Theorien, um gesellschaftliche Prozes-se und Strukturen zu beschreiben und zu untersuchen. In dieser Veranstaltung werden soziologische Perspektiven für die Soziale Arbeit erschlossen, die sich z.B. mit Phänomenen wie soziale Ungleichheit, dem Wandel der Erwerbsarbeit sowie der Regierung des Sozialen beschäf-tigen. Ausgehend von konkreten Phänomenen werden Grundkenntnisse so-ziologischer Theorien vermittelt.
Eine Literaturliste wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
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5.04.08.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.04.08.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.04.08.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | Michael Fischer | |||
Zeit/Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.04.08.4 | Gruppe 4 | |||
Dozent/in | Michael Fischer | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.04.08.5 | Gruppe 5 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Rüdiger Wurr | |||
Zeit /Termine | Fr. 16.04.2010 14.00 – 18.30 Uhr Fr. 23.04.2010 und Sa. 24.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr | |||
Anmeldung | per Internet | |||
Raum | 505 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ariane Schorn
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Credits | 12 | SWS | 9 |
Voraussetzungen | Keine | Prüfungsform | Klausur (3 Stunden)
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Empfohlene Studien-semester | 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 121,5 (33,75 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 236,5 (66,25 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen die Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichen Lebens- und Pro-duktionsbedingungen, individueller Lebensweise/Lebensstil bzw. Lebenslagen und der Ent-wicklung von Krankheit bzw. der Erhaltung/Wiedergewinnung von Gesundheit. Sie kennen typische Fragestellungen der klinischen Psychologie und deren Relevanz für die Soziale Arbeit und können psychologische Modelle von abweichendem Verhalten voneinander unterscheiden sowie die daraus abgeleiteten wichtigsten Psychotherapieverfahren nachvollziehen und für die Zusammenarbeit in den Netzwerken der psychosozialen Hilfen nutzen. Die Studierenden ken-nen weiterhin typische wissenschaftstheoretische und methodische Fragestellungen, die sie zur differenzierten Einordnung und Bewertung von Untersuchungsergebnissen und statistischem Datenmaterial benötigen. Sie erfassen die komplexen Zusammenhänge, die zwischen biologi-schen und kulturellen Determinanten, die die menschliche Entwicklung über die Lebensspanne hindurch bestimmen, und können diese auf grundsätzliche Entwicklungsmuster im menschli-chen Lebenslauf anwenden. Die Studierenden eignen sich Erkenntnisse der Pädagogischen Psy-chologie an und können diese zum Verständnis und zur Regulierung von Lernprozessen einset-zen. |
5.05.02.0 | Sozialmedizin | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Über eine Auseinandersetzung mit den Begriffen Gesundheit und Krankheit und der Darstellung epidemiologisch wichtiger Erkrankungen (z.B. Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Tumorerkrankungen, Infektionskrankheiten, endoge-ner Psychosen, Sucht- und Abhängigkeitserkrankungen) werden die Zusam-menhänge zwischen individueller Lebensweise, gesellschaftlichen Lebens- und Produktionsbedingungen und der Entwicklung von Krankheit bzw. der Erhaltung von Gesundheit dargestellt und der Zusammenhang zur sozialarbei-terischen Praxis vermittelt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Wolfgang Huhn | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 |
5.05.03.0 | Vertiefende Übung zum Lehrvortrag | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In der Übung werden die Themen des Lehrvortrages aufgegriffen, weiterge-hend erläutert und exemplarisch vertieft.
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Dozent/in | Prof. Dr. Wolfgang Huhn | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 | |||
Anmeldung | per Internet |
5.05.04.0 | Klinische Psychologie | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Psychologie ist die Wissenschaft vom menschlichen Erleben und Verhal-ten. Als bedeutende Teildisziplin der Psychologie bietet die Klinische Psycho-logie verschiedene Theorien und Modelle zum Verständnis und zur Einord-nung individueller Erlebens- und Verhaltensauffälligkeiten. „Klinisch“ ist da-bei nicht als Beschränkung auf den stationären bzw. Krankenhausbereich misszuverstehen. Klinische Psychologie beschäftigt sich allgemein mit der Beschreibung, Erkennung, Erklärung und Behandlung psychischer Auffällig-keiten bzw. Störungen. Psychische Störungen können sich durch verschiedene Merkmale auszeichnen. Dazu gehören die Abweichung von sozialen Normen, persönliches Leid der Betroffenen, Beeinträchtigung der Lebensführung unangemessenes Verhalten und soziale Ausgrenzung. In der Veranstaltung sollen verschiedene psychologische Zugangsmöglichkei-ten zu psychischen Problematiken vorgestellt und an Beispielen aus der sozi-alpädagogischen Praxis erläutert werden. Fragen der Diagnostik, Behandlung und Prävention sollen ebenfalls angesprochen werden.
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Dozent/in | Prof. Dr. Reinhard Lütjen | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 |
5.05.06.0 | Entwicklungspsychologie | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie sind für die Soziale Arbeit – insbe-sondere für die Jugendhilfe - von besonderer Relevanz. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Besonderheiten einzelner Entwicklungsabschnitte vom Säuglingsalter bis zum frühen Erwachsenenalter. Beleuchtet werden weiterhin das Thema Bindung sowie Schutz- und Risikofaktoren der kindlichen Ent-wicklung.
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Dozent/in | Prof. Dr. Ariane Schorn | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 25.03.2010 | |||
Raum | Hörsaal 8 | |||
Hinweis | 14-tägig |
5.05.07.0 | Vertiefende Übungen zu den Lehrvorträgen | |||
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5.05.07.1 | Gruppe 1: Übung zur Klinischen Psychologie – Neurotische Konflikt verarbeitung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In dieser Übung sollen tiefenpsychologische Modelle erarbeitet werden, die zum tieferen Verständnis psychischer Erkrankungen dienlich sind und somit die persönliche Handlungsfähigkeit gegenüber betroffenen Klientinnen und Klienten der Sozialen Arbeit erhöhen können. Leitend ist die Idee, dass psy-chische Symptomatiken und Abwehrprozesse letztlich missglückte Bewälti-gungsversuche darstellen, mit denen ein Individuum schwierige Lebenskons-tellationen subjektiv sinnhaft zu meistern versucht und die man nicht als „nur pathologisch“ abtun sollte.
Folgende Themen werden im Mittelpunkt stehen:
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Dozent/in | Prof. Dr. Reinhard Lütjen | |||
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.05.07.2 | Gruppe 2: Das „innere Kind“ – Grundlagen der Psychodynamik in der Begegnung mit Kindern und Jugendlichen | |||
Inhalte | In dem Seminar werden Grundlagen gelegt, Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen psychodynamisch zu verstehen. Praxiserlebnisse und Erfah-rungen aus dem Alltag werden mit Hilfe psychoanalytischer Perspektiven (Theorien) beleuchtet und eingeordnet.
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Dozent/in | Beate Mahns | |||
Zeit /Termine | Fr. 12.30 –15.45 Uhr Beginn: 26.03.2010 | |||
Raum | 511 | |||
Hinweis | 14 – tägig, Anmeldung per Internet |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Roswitha Pioch
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Klausur (3 Stunden) |
Empfohlene Studien-semester | 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 108 (30 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen internationale und globale Zusammenhänge deutscher Politik und Gesellschaft. Sie können Voraussetzungen für eine demokratische und gerechte Gesellschaft formulieren und einordnen. Die Studierenden können Inhalte der Policy-Bereiche, die sich auf die Bearbeitung sozialer Probleme spezialisiert haben, benennen und kritisch reflektie-ren. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit zur Einordnung der gegenwärtigen Reformen der sozialpolitischen Arena im Kontext des geschichtlich gewachsenen Wohlfahrtpluralis-mus sowie unter dem aktuellen Einfluss wirtschafts-liberaler Umbauvorgaben, auch im internationalen Kontext. Die Studierenden kennen die sozialarbeitswissenschaftliche Ei-nordnung der Sozialökonomie. |
5.06.02.0 | Die politische Gestaltung moderner Gesellschaften | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Soziale Arbeit als Profession muss sich auch für politische Lösungen sozialer Probleme engagieren und muss wissen, wie diese vorangetrieben werden. Ausgangspunkt der Veranstaltung sind Überlegungen zur sozialen und politi-schen Situation der Bundesrepublik Deutschland. Sowohl die Gesellschaft als auch das Staatsverständnis haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Neue Anforderungen und Erwartungen und Vorstellungen der Bürgerinnen und Bürger werden an den Staat gerichtet, neue Exklusionsrisiken von Bevöl-kerungsgruppen werden sichtbar. In dem Lehrvortrag geht es u.a. um: Verän-derungen bzw. Veränderungsbedarfe politischer Institutionen; demokratische Grundprinzipien; „good governance“; politische Akteure, Policy Analyse, insb. der Sozialpolitik.
Themenliste u. Literaturangaben zu Beginn der Veranstaltung
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr Beginn: 11.05.2010 | |||
Raum | Hörsaal 1 |
5.06.03.0 | Internationale und globale Zusammenhänge der Sozialen Arbeit | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In der Vorlesung werden Grundkenntnisse über internationale und globale Rahmenbedingungen vermittelt, unter denen Soziale Arbeit stattfindet. Diese stellen Handlungsspielräume dar, die jede/r kennen muss, um Veränderungen zu beeinflussen und zu bewirken. Zum einen geht es dabei um die Analyse der Sozialpolitik als europäische Mehrebenenpolitik, zum anderen aber auch um Einblicke in Möglichkeiten der Veränderungen nationaler Politik durch die Europäische Union (u.a. Sozi-ale Mindeststandards in Europa, Perspektiven Europäischer Sozialpolitik, Einflussmöglichkeiten von Nicht-Regierungsorganisationen in der internatio-nalen Politik)
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 11.05.2010 | |||
Raum | Hörsaal 1 |
5.06.04.0 | Aktuelle Fragen und Debatten zur Zukunft sozialer Sicherheit | |||
Vertiefende Übungen zu den Lehrvorträgen | ||||
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5.06.04.1 | Gruppe 1: Kommunalpolitik und Soziale Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Bei dieser Übung wird es um die Beziehung zwischen Kommunalpolitik und Sozialer Arbeit gehen. Welche Themen sind relevant? Wie werden Entschei-dungen vorbereitet, welche Akteure und Akteurinnen spielen welche Rolle? Wie funktioniert die Umsetzung der Beschlüsse? Wie beeinflussen die gefass-ten Beschlüsse die Soziale Arbeit? Als gemeinsames Projekt stehen die Vor-bereitung und der Besuch einer Sitzung des Ausschusses für Soziales, Woh-nen und Gesundheit bei der Stadt Kiel sowie die Durchführung Interviews mit Kommunalpolitiker/innen im Mittelpunkt des Seminars.
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Dozent/in | Michael Schlickwei | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.06.04.2 | Gruppe 2: Arbeit, Arbeitslosigkeit und die Zukunft sozialer Sicherheit | |||
Inhalte | Diese Übung nimmt die Ebene nationaler Arbeitsmarktpolitik in den Blick. Wie funktioniert der Arbeitsmarkt? Warum gibt es überhaupt Arbeitslosig-keit? In dieser Übung wird Arbeitslosigkeit auf struktureller Ebene (Erwerbs-arbeit, national und international) und auf individueller Ebene analysiert. Es werden herkömmliche Instrumente der Arbeitsmarktpolitik auf Bundesebene aufgezeigt und Reformalternativen in der Arbeitsmarktpolitik vorgestellt und diskutiert.
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
Anmeldung | per Internet |
5.06.04.3 | Gruppe 3: Europäische Sozialpolitik: Wohlstandsgefälle und Arbeitnehmermobilität in der erweiterten Europäischen Union |
Inhalte | Kein Sozialstaat in Europa gleicht einem anderen. Innerhalb der erweiterten EU gibt es große Unterschiede im Lohnniveau und in den sozialen Siche-rungsleistungen der verschiedenen Mitgliedsstaaten. In der Übung analysie-ren wir die Dynamiken, die von diesen Wohlstandsgefälle in der Europäi-schen Union ausgehen. Welche politischen Maßnahmen werden ergriffen zum Abbau der Wohlstandsgefälle, welche Auswirkungen haben die Wohl-standsgefälle auf die Arbeitnehmermobilität in Europa. Wir werden die Dy-namiken der Wohlstandsgefälle und der Arbeitnehmermobilität europaweit betrachten, aber auch ganz konkret bezogen auf den Ostseeraum analysieren.
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch |
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr |
Raum | 502 |
Anmeldung | per Internet |
5.06.05.0 | Sozialpolitik | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Darstellung der Theorie und Handlungssysteme der Sozialpolitik im Kontext der historischen Entwicklung vom Sozial - und Wohlfahrtsstaat. Sozialpoliti-sche Verortung des „Systems der Sozialen Sicherung“. Die Erörterung und Bewertung der gegenwärtigen Reformen im Hinblick auf die sozio- und sozi-alökonomischen Herausforderungen durch wirtschaftsliberale Umbauvor-schläge. Die Einordnung der sozialpolitischen Modernisierungsvorschläge und dessen Bedeutung für die Soziale Arbeit.
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Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr Beginn: 23.03.2010 | |||
Raum | Hörsaal 1 |
5.06.06.0 | Zum Verhältnis von Ökonomie und Sozialer Arbeit | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Grundlegung des Fachgebiets Ökonomie aus sozialarbeitswissenschaftlicher Perspektive:
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Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 23.03.2010 | |||
Raum | Hörsaal 1 |
5.06.07.0 | Sozialwirtschaft - Einführung in die makro- und mikroökonomischen Grundlagen der Träger und Betriebe Sozialer Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Einführung in die sozialwirtschaftlichen Grundlagen der Einrichtungen, Trä-ger, und Betriebe Sozialer Arbeit. Im Kontext der Theorie der Sozialwirt-schaft wird ein Überblick über die Organisationsformen Sozialer Arbeit und deren Finanzierungsarten/formen gegeben.
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5.06.07.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
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5.06.07.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
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5.06.07.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Do. 12.30– 14.00 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
Hinweis | Anmeldung für alle Gruppen im Internet |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Mario Nahrwold
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Credits | 18 | SWS | 9 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Klausur (3 Stunden) |
Empfohlene Studien-semester | 3. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 162 (30 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 378 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse aus dem Familien-, Erb-, Kinder- und Ju-gendhilferecht sowie Sozialrecht. Sie können die Bedeutung ihrer rechtlichen Kenntnisse in der Soziale Arbeit nutzen. |
5.07.02.0 | Grundzüge des bürgerlichen Rechts (einschließlich Jugendstrafrecht) | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Einführung in die Grundlagen des Rechts; Rechtsstatus einer Person (Rechts-fähigkeit, Geschäftsfähigkeit, Deliktsfähigkeit); juristische Personen des öf-fentlichen und privaten Rechts; Grundzüge des Familien- und Erbrechts; Ver-löbnis, Ehe, Scheidung, nichteheliche Lebensgemeinschaft/eingetragene Le-benspartnerschaft; Abstammung; Grundzüge Unterhaltsrecht; Recht der elter-lichen Sorge, Grundzüge des Betreuungsrechts; Beistand-schaft/Pflegschaft/Vormundschaft/Adoption; Struktur der unerlaubten Hand-lung, Schutz bei häuslicher Gewalt, Grundzüge des Jugendstrafrechts, Aufga-ben der Jugendgerichtshilfe
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Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Fr. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 26.03.2010 | |||
Raum | Hörsaal 8 | |||
Hinweis | 14-tägig |
5.07.03.0 | Grundzüge des bürgerlichen Rechts (einschließlich Jugendstrafrecht) | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Fallbesprechungen zu den Themen des Lehrvortrags | |||
5.07.03.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.07.03.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 501 |
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5.07.03.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold |
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr |
Raum | 503 |
5.07.04.0 | Kinder- und Jugendhilferecht | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Allgemeine Grundlagen des Kinder- und Jugendhilferechts, Träger der Ju-gendhilfe, Aufgaben der Jugendhilfe, Leistungen (insbes. Hilfen zur Erzie-hung, Hilfeplanung), Kostenheranziehung, andere Aufgaben (insbes. Schutz-maßnahmen bei Kindeswohlgefährdung), Familiengerichtshilfe
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Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 09.04.2010 | |||
Raum | Hörsaal 8 | |||
Hinweis | 14-tägig im Wechsel mit 5.07.06.0 |
5.07.05.0 | Kinder- und Jugendhilferecht | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Fallbesprechungen zu den Themen des Lehrvortrags | |||
5.07.05.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.07.05.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.07.05.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.07.06.0 | Sozialrecht | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS |
| Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Grundzüge der Grundsicherung für Arbeitsuchende, der Sozialhilfe, des So-zialversicherungsrechts, des Behindertenrechts, des Individualarbeitsrechts
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Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 8 | |||
Hinweis | 14-tägig im Wechsel mit 5.07.04.0 |
5.07.07.0 | Sozialrecht | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Fallbesprechungen zu den Themen des Lehrvortrags
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5.07.07.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Kirsten Luxenburg | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.07.07.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 | |||
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5.07.07.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | N.N. | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 10 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Hajo Jakobs
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Credits | 12 | SWS | 9 |
Voraussetzungen | Modul 1, Modul 3, Modul 4, Modul 13 | Prüfungsform | mündliche Prüfung (20 Minuten) (plus 1 Leistungsnach-weis) |
Empfohlene Studien-semester | 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 121,5 (33,75 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 236,5 (66,25 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahl-pflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden können theoretisch-konzeptionelles Wissen zur Analyse von Lebenswelten, Zielgruppen, Problemstellungen, sowie von aktuellen Handlungsansätzen der Sozialen Arbeit kritisch reflektieren und integrieren und auf aktuelle Fragestellungen der Sozialen Arbeit bezie-hen. Die Studierenden kennen die Elemente einer allgemeinen Handlungstheorie Sozialer Ar-beit und verfügen über einen Einblick in verschiedene Handlungsformen in der Sozialen Ar-beit. Sie können verschiedene Wissensbestände in ihr methodisches Handeln und Kompetenzen reflexiv integrieren. Sie kennen verschiedene Theorien abweichenden Verhaltens und können sie reflexiv in der Praxis integrieren und nutzen. Sie kennen ethische Grundbegriffe und Begründungsmodelle. Sie können sich kritisch mit Wer-ten und moralischen Entwürfen auseinandersetzen und diese auf Problemstellungen Sozialer Arbeiten reflexiv anwenden. Sie entwickeln eine beruflich-professionelle Identität, besonders im Blick auf die ethischen Fragen und Problemstellungen beruflichen Handelns. |
5.08.03.0 | Zentrale Fragen der Sozialen Arbeit | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Im Rahmen des Lehrvortrags werden zentrale und arbeitsfeldübergreifende Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit vorgestellt und diskutiert. Schwerpunkte sind unter anderem:
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Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr (2. Semesterhälfte) | |||
Raum | Hörsaal 8 |
5.08.04.0 | Einführung in das methodische Handeln in der Sozialen Arbeit | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Veranstaltung vermittelt Kenntnisse über professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit. Sie zeigt die Einbettung methodischen Handelns in ein Kon-zept professioneller Handlungskompetenz auf und führt in grundlegende Handlungsformen ein. Sie zielt auf die Entwicklung von Reflexivität in Bezug auf die Grenzen und Möglichkeiten methodischen Handelns und von Metho-denkonzepten in der Sozialen Arbeit. Unter anderem werden behandelt:
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Dozent/in | Prof. Dr. Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr (1. Semesterhälfte) | |||
Raum | Hörsaal 8 |
5.08.05.0 | Ausgewählte Handlungsformen in der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Veranstaltung führt in ausgewählte Handlungsformen Sozialer Arbeit ein bzw. ermöglicht deren Vertiefung. Die Studierenden üben die Anwendung einzelner Formen anhand von Praxisbeispielen oder im Rollenspiel.
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5.08.05.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
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5.08.05.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.08.06.0 | Interventionen in der Sozialen Arbeit bei abweichendem Verhalten | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Soziales Verhalten erhält seinen Sinn erst im sozialen Prozess. Wichtig ist die Unterscheidung zwischen Zuschreibung und Beschreibung. Es gilt, die gesell-schaftliche Definitionsmacht zu erkennen und die kritische Auseinanderset-zung mit gesellschaftlichen Zuschreibungen zu fördern. Basierend auf Bei-spielen aus dem Teilnehmendenkreis und aus der Literatur werden Theorien über soziale Auffälligkeit diskutiert. Unterschiedliche Perspektiven führen zu unterschiedlichen Erklärungen und ziehen spezifische Reaktionsformen nach sich. Welche Rolle spielt die Soziale Arbeit in diesem Zusammenhang? Sind SozialarbeiterInnen “sanfte Kontrolleure” oder EmanzipationshelferInnen? Angemessene sozialpädagogische Reaktionsformen auf abweichendes Verhal-ten sollen erörtert werden. |
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5.08.06.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann |
Zeit /Termine | Fr. 08.15 – 09.45 Uhr |
Raum | 502 |
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5.08.06.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann |
Zeit /Termine | Fr. 10.00 – 11.30 Uhr |
Raum | 502 |
5.08.07.0 | Sozialphilosophie / Ethik für die Soziale Arbeit
(4 Wahlpflichtveranstaltungen zu wechselnden Themen – Zum Abschluss die-ses Moduls müssen die Studierenden eine dieser Veranstaltungen erfolgreich besucht haben) | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
5.08.07.1 | Gruppe 1: Einführung in die Sozialphilosophie: Individuum und Gesellschaft | |||
Inhalte | Ziele: Erkennen der Bedeutung philosophischer Reflexion für die Soziale Ar-beit; Verstehen (sozial)philosophischer Grundbegriffe und Denkansätze. Die Studierenden können ausgewählte anthropologische und gesellschafts-theoretische Entwürfe nachvollziehen und ansatzweise Beziehungen zu sozi-alpolitischen und -pädagogischen Fragen herstellen („Transfer“). - Menschli-ches Zusammenleben vollzieht sich im Spannungsfeld von Individuum und Gesellschaft, Anerkennung und Differenz. In der Veranstaltung werden wir uns anhand von Texten und Filmdokumentationen mit Ansätzen kritischer Gesellschaftstheorie (von Marx über Adorno bis Foucault) sowie ihren sozial-ethischen wie -pädagogischen Implikationen auseinandersetzen, die zum Ver-ständnis sozialer Konflikte wie zum Selbstverständnis Sozialer Arbeit in be-sonderer Weise beitragen können.
Literatur: R. Behrens: Kritische Theorie. Hamburg (eva) 2002; M. Foucault: Was ist Kritik? Berlin 1992; Schlüter, W.: Sozialphilosophie für helfende Berufe. Mün-chen/Basel (UTB) 1995 (Weitere Literatur-Hinweise zu Beginn der Veranstaltung.)
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Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Anmeldung | per Internet | |||
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5.08.07.2 | Gruppe 2: Grundfragen der Ethik und aktuelle Anwendungsprobleme | |||
Inhalte | Ziele: Aneignung ethischer Grundbegriffe und Begründungsmodelle über die kritische Auseinandersetzung mit exemplarischen ethischen Problemstellun-gen; Sensibilisierung für die grundlegende Bedeutung des ‚Lebensrechts’; Bewusstmachung/Reflexion eigener Wertentscheidungen. - Im Zuge des wis-senschaftlich-technischen Fortschritts und der Ökonomisierung geraten behin-derte, schwer kranke und alte Menschen (erneut) zunehmend ins gesellschaft-liche Abseits. Offene wie verdeckte Praxis einer „Früheuthanasie“ oder gesell-schaftliche Debatten um „aktive Sterbehilfe”, „Menschenzüchtung“ (Gentech-nik; Eugenik) etc. sind dafür alarmierende Indikatoren. Auch und gerade Sozi-alpädagogInnen müssen hier Stellung beziehen (können). In der Veranstaltung |
sollen dazu erste Schritte unternommen werden.
Literatur: Antor, G.; Bleidick, U.: Behindertenpädagogik als angewandte Ethik. Stuttgart (Kohlhammer) 2000; Baum, H.: Ethik sozialer Berufe. Paderborn (UTB) 1996. (Weitere Lit.-Hinweise zu Beginn der Veranstaltung.)
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Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs |
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr |
Raum | 503 |
Anmeldung | per Internet |
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5.08.07.3 | Gruppe 3: Soziale Arbeit als Umgang mit Andersheit und Differenz |
Inhalte | Die Thematisierung und Bearbeitung von „Andersheit“ ist zentraler Gegen-stand sozialarbeiterischer Theorie und Praxis. In der Veranstaltung wollen wir uns in einem ersten Schritt mit der Frage beschäftigen, wie die Soziale Arbeit in ihrer Geschichte mit Differenz umgegangen ist. In einem zweiten Schritt werden wir uns der Frage zuwenden, wie Menschen als „anders“konstituiert werden. In einem dritten Schritt werden wir uns mit sozialarbeiterischen Um-gangsweisen mit Differenz und „Andersheit“ beschäftigen. Dabei werden wir die Möglichkeiten und Grenzen einer „Pädagogik der Vielfalt“ in sozialpäda-gogischen Handlungsfeldern kritisch reflektieren.
Literatur: Lamp, Fabian (2007). Soziale Arbeit zwischen Umverteilung und Aner-kennung. Der Umgang mit Differenz in sozialpädagogischer Theorie und Praxis. Bielefeld. - Prengel, Annedore (2006). Pädagogik der Vielfalt: Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik. Wiesbaden. - Sielert, U., K. Jaeneke, F. Lamp und U. Selle (2009). Kompetenztrai-ning „Pädagogik der Vielfalt“: Grundlagen und Praxismaterialien zu Differenzver-hältnissen, Selbstreflexion und Anerkennung. Weinheim und München
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Dozent/in | Dr. Fabian Lamp |
Zeit /Termine | Fr. 23.04.2010 14.00 - 18.00 Uhr Sa. 24.04.2010 10.00 - 18.00 Uhr So. 25.04.2010 10.00 - 18.00 Uhr |
Raum | 503 |
Anmeldung | per Internet |
Hinweis | Vorbesprechung: Mo. 29.03.2010, 17.00-18.00 Uhr in Raum 501 |
5.08.07.4 | Gruppe 4 Einführung in die Existenzialphilosophie | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Den Menschen will die Existenzphilosophie, die bewusst und gewollt auf die Erklärung der Welt aus einem geschlossenen System verzichtet, sondern viel-mehr letztlich nur Fragen aufwirft, die das Individuum in totaler Freiheit für sich selbst beantworten sollte, die Berüchtigkeit seines Seins aufzeigen. Der ungefragt in die aus den Fugen geratene Welt geworfene Mensch wird in die Unheimlichkeit des entfremdenden Da verstrickt, die sich während seiner irdi-schen Existenz fortwährend in herausfordernden Grenzsituationen wie Leiden, Angst, Trennung, Schuld und Tod manifestiert. Dennoch ist der Mensch trotz dieser skeptischen-pessimistischen Grundstimmung aufgerufen, sich in einem totalen Engagement zu „entwerfen“, zu verwirklichen, trotz aller absurden Widrigkeiten gewissermaßen als challenge and response den schöpferischen Sprung zu wagen – allerdings in dem ständigen Bewusstsein eines möglichen gänzlichen Scheiterns.
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Dozent/in | Prof. Dr. Ulf Ritter | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 505 | |||
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5.08.07.5 | Gruppe 5: Autonome Studiengruppe Benachteiligungen in der Bildung? Aktuelle Problemfelder und Möglichkeiten der Anti-Diskriminierungs- und Gleich- stellungsarbeit am Beispiel der FH Kiel | |||
Inhalte | Im Rahmen der Bildungsproteste im vergangenen Herbst ist auch darauf hin-gewiesen worden, dass Bildungsinstitutionen Ungleichheiten und Benachteili-gungen (re-)produzieren. Die autonome Studiengruppe will sich mit Benach-teiligungen von Studierenden mit Mehrfachbelastungen an der Hochschule beschäftigen. Vor dem Hintergrund aktueller Theorien und Ansätze zum Thema wollen wir im Rahmen eines kleinen Forschungsprojekts in einem ers-ten Schritt die aktuelle Situation am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesund-heit analysieren. In einem zweiten Schritt wollen wir uns über Möglichkeiten und Maßnahmen informieren, mit denen Benachteiligungen an der Hochschu-le abgefedert oder abgebaut werden können.
Die Lehrform der Studiengruppe stellt das Eigenengagement der Studierenden in den Mittelpunkt. Voraussetzung für die Teilnahme ist deshalb ein Interesse an selbständigem Arbeiten. | |||
Dozent/in | Simone Hahn, Jacqueline Arrowsmith, Kerstin Knospe (Unterstützung durch Prof. Dr. Melanie Plößer) | |||
Zeit /Termine | folgende Termine werden gemeinsam in der Vorbesprechung festgelegt | |||
Anmeldung | per Aushang | |||
Hinweis | Vorbesprechung am Do. 25.03.2010 um 11.30 Uhr in Raum 501, weitere Termine nach gemeinsamer Vereinbarung |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Mario Nahrwold
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Credits | 6 | SWS | 4 |
Voraussetzungen | Modul 6, Modul 7, Modul 13 | Prüfungsform | Klausur (2 Stunden) |
Empfohlene Studien-semester | 5. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 54 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 126 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen relevante Teile des allgemeinen und besonderen Verwaltungs-rechts und können die Bedeutung der Verwaltung für die Soziale Arbeit einschätzen. Sie kennen Theorien und Konzepte des Public Managements und können diese auf Verwal-tungshandeln beziehen. |
5.09.02.0 | Verwaltungshandeln in der Sozialen Arbeit unter Einbeziehung von Public Management bei öffentlichen Trägern der Sozialen Arbeit | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Handlungsformen insbes. Verwaltungsakt (einschl. Bestandskraft, Aufhe-bung, Nebenbestimmungen), Grundsätze des Verwaltungshandelns, Ermes-sen/unbestimmter Rechtsbegriffe, Sozialdatenschutz, Organisation einschl. Aufsicht, Rechtsschutz einschl. vorläufigem Rechtsschutz, Verwaltungs-zwang, Gefahrenabwehrrecht, Recht der Unterbringung psychisch Kranker
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Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 8 |
5.09.03.0 | Verwaltungshandeln in der Sozialen Arbeit unter Einbeziehung von Public Management bei öffentlichen Trägern der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Fallbesprechungen zu den Themen des Lehrvortrages | |||
5.09.03.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Peter Klein | |||
Zeit /Termin | Di. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 12 | |||
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5.09.03.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Ulf Ritter | |||
Zeit /Termine | Do. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.09.03.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 8 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ariane Schorn
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Hausarbeit (plus 3 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 3. und 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 108 (30 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahlanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen die theoretischen Grundlagen, die zum Verständnis zwischenmensch-licher Kommunikation und Interaktion notwendig sind. Sie kennen verschiedene Modelle und Theorien, die das manifeste und latente Geschehen in sozialen Interaktionen zwischen Einzel-nen sowie in und zwischen Gruppen beleuchten und können diese auf das Feld der Sozialen Arbeit beziehen. Die Studierenden erwerben die für die Beratungsarbeit relevanten Basisquali-fikationen; sie kennen die in diesem Zusammenhang relevanten Gesprächsführungstechniken. Die Studierenden sind in der Lage, reflektiert und gezielt mit dem Medium Beobachtung umzu-gehen und dieses in der Sozialen Arbeit einzusetzen; sie kennen Methoden der system- und gruppenbezogenen Diagnostik. Die Studierenden erweitern ihre soziale und emotionale Kompe-tenz sowie die Fähigkeit zur Selbstreflexivität. |
5.10.02.0 | Sozialpsychologische Grundlagen menschlichen Handelns | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Psychologie ist die Wissenschaft vom individuellen Erleben und Verhalten, die Sozialpsychologie als Teilgebiet der Psychologie befasst sich mit der Viel-falt menschlichen Erlebens und Verhaltens in seinen sozialen Bezügen. Fast überall, wo SozialpädagogInnen mit KlientInnen zu tun haben, kann die Kenntnis sozialpsychologischer Prozesse von Nutzen sein, und zwar in mehr-facher Hinsicht: man arbeitet häufig direkt mit Gruppen, die KlientInnen leben ihrerseits jeweils in Gruppenzusammenhängen und letzten Endes ist die Inter-aktion zwischen KlientIn und SozialpädagogIn durch sozialpsychologische Phänomene beeinflusst. Der Lehrvortrag soll einen Überblick über Erkenntnisse und Theorien der So-zialpsychologie bieten, darauf aufbauend sollen sozialpsychologische Thema-tiken auf die Praxis der Sozialen Arbeit bezogen werden. Wichtige Bereiche sind:
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Dozent/in | Prof. Dr. Reinhard Lütjen |
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 01.04.2010 |
Raum | Hörsaal 8 |
5.10.03.0 | Zwischenmenschliche Kommunikation und Interaktion | |||
| Lehrvortrag | 1 SWS |
| Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Neben den sichtbaren Aspekten zwischenmenschlicher Kommunikation und Interaktion werden in dieser Veranstaltung Prozesse und Dynamiken beleuch-tet, die sich der unmittelbaren Wahrnehmung und häufig auch dem Bewusst-sein der Akteure entziehen und dennoch großen Einfluss auf das Beziehungs-geschehen haben. Thema werden:
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Dozent/in | Prof. Dr. Ariane Schorn | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 23.03.2010 | |||
Raum | Hörsaal 8 | |||
Hinweis | 14-tägig |
5.10.04.0 | Psychosoziale Beratung I | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In vielen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern ist Gesprächsführungskompe-tenz von großer Bedeutung. Die Frage, welche Art der Gesprächsführung an-gemessen und sinnvoll ist, lässt sich nur in Bezug auf den jeweiligen Kontext des Gespräches beantworten. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das unterstützende Gespräch, das im Kontext psychosozialer Beratung zum Tra-gen kommt. Inhalte der Veranstaltung sind:
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5.10.04.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Ariane Schorn | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 406 |
5.10.04.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Ariane Schorn | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 406 | |||
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5.10.04.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | Sue Dentler-Hansen | |||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 406 | |||
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5.10.04.4 | Gruppe 4 | |||
Dozent/in | Sue Dentler-Hansen | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 406 | |||
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5.10.04.5 | Gruppe 5 | |||
Dozent/in | Barbara Becker | |||
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | für alle Gruppen Anmeldung per Internet |
5.10.05.0 | Psychosoziale Beratung II | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In allen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern ist Gesprächsführungskompetenz von großer Bedeutung. Diese Veranstaltung ist ein Aufbaukurs, der das be-reits erworbene Wissen aus der Teilnahme an Psychosoziale Beratung I auf-greift und vertieft. Außerdem werden ergänzende Aspekte der psychosozialen Beratung angeboten (Einstellung zu Klienten, Wahrnehmung von Selbsthilfe-kräften der Klienten, weitere Gesprächstechniken). In einem kleineren Grup-penrahmen werden anhand eigener Audio-Aufzeichnungen detaillierte Rück-meldungen ermöglicht und so die Basiskompetenzen der psychosozialen Be-ratung gestärkt.
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5.10.05.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Peter Dentler | |||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 403 | |||
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5.10.05.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Sue Dentler-Hansen | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 406 | |||
Hinweis | persönliche Anmeldung am Fr. 19.03.2010, 10.00 Uhr, Raum 501 |
5.10.06.0 | Moderation und Präsentation | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Bestandteil von Arbeit in Studium und Beruf ist häufig das „Sprechen in Gruppen“ und das „Sprechen vor Gruppen“. Ersteres wird dann z. B. Team-besprechung, Dienstbesprechung, Sitzung, Arbeitsgruppe oder Meeting ge-nannt, letzteres z. B. Präsentation, Vortrag, Referat oder Input. Die Vermitt-lung von Methoden und Techniken, um solche Veranstaltungen erfolgreich zu |
gestalten und durchzuführen ist Gegenstand dieser Veranstaltung. Sie umfasst folgende Inhalte:
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5.10.06.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 27.03.2010 09.00 – 16.00 Uhr Fr. 09.04.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 10.04.2010 09.00 – 16.00 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet | |||
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5.10.06.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Oliver Noelle | |||
Zeit /Termine | Do. 16.30 – 19.45 Uhr Beginn: 25.03.2010 | |||
Raum | 601 | |||
Hinweis | 14-tägig, Anmeldung per Internet |
5.10.07.0 | Diagnostik und Soziale Wahrnehmung | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Diagnostik als gezielte und wissenschaftlich fundierte Wahrnehmung, Be-schreibung und Interpretation menschlicher Verhaltensweisen im sozialen Kontext spielt auch in sozialpädagogischen Praxisfeldern eine wichtige Rolle. Dabei geht es nicht nur um beobachtbares Verhalten, sondern auch um die Erfassung von Gedanken, Gefühlen und Informationen aus der Lebensge-schichte durch Befragung, Beobachtung, Exploration und Anamnese. Diag-nostik kann auf Einzelpersonen, Familien, Gruppen usw. ausgerichtet sein. In der Veranstaltung soll auf theoretischer Ebene und durch Anwendungsbei-spiele ein Überblick über das Gebiet gegeben werden.
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5.10.07.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Dr. Wolfgang Finck | |||
Zeit /Termine | Fr. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
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5.10.07.2 | Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Dr. Wolfgang Finck | |||
Zeit /Termine | Fr. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 501 |
5.10.07.3 | Gruppe 3 | |||
Dozent/in | Inja Möller | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
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5.10.07.4 | Gruppe 4 | |||
Dozent/in | Inja Möller | |||
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet für alle 4 Gruppen |
5.10.08.0 und 5.10.09.0 | Gruppendynamik: Soziale und personale Kompetenz | |||
| Übung | 4 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Professionelle Soziale Arbeit erfordert nicht nur fachliches Wissen, sondern auch ein hohes Maß an sozialer und personaler Kompetenz. Hierzu gehören z.B. die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel, Selbstreflexivität, die Fähigkeit, sich in andere Menschen einzufühlen, aber auch wieder Abstand gewinnen zu können, ein Bewusstsein der eigenen Kompetenzen und Stärken oder auch die Bereitschaft und das Vermögen, konstruktiv mit Konflikten umzugehen. Die Veranstaltung Gruppendynamik zielt darauf ab, die genannten Kompetenzen zu stärken und weiter auszubauen. Hierzu werden Übungen angeboten, vor allem aber an berufs- und gruppenbezogenen Fragestellungen gearbeitet, die die TeilnehmerInnen einbringen. Denkbare Themenbereiche sind z.B.: Stär-ken, Potentiale, Kompetenzen, eigene soziale Rollenangebote, unbewusste Motive der Berufswahl, berufliche Identität und Helfer-Verständnis, offene und verdeckte Ansprüche bei Helfern und Klienten, Identität und Integrität, Gender-Aspekte, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Kooperation und Zusam-menarbeit. Weiterhin ist die Veranstaltung eine praktische Vertiefung und Ergänzung der Inhalte der Veranstaltung Sozialpsychologie.
Die Veranstaltung findet an vier zusammenhängenden Tagen in einer Bil-dungsstätte der Umgebung statt (in der Regel Donnerstag bis Sonntag mit Übernachtung). Das Herausgehen aus dem üblichen Studienkontext und der gewohnten Umgebung ermöglicht einen hohen Grad an Konzentration auf sonst nur schwer zugängliche Fragestellungen. Die zusätzliche intensive Vor- und Nachbereitung sollen den Erfolg und den Transfer sicherstellen. Der Kos-tenanteil der Studierenden für die vier Tage (Übernachtung und Verpflegung) liegt bei 75,00 € pro Person.
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5.10.08.1 / 5.10.09.1 | Gruppe 1 |
Dozent | Prof. Dr. Peter Dentler |
Zeit /Termine | jeweils von 18.00 s.t. – 22.00 Uhr 27.05.2010 – 30.05.2010 und Di. 18.05.2010/ Di. 25.05.2010/ Di. 01.06.2010/ Di. 08.06.2010 |
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
Hinweis | persönliche Anmeldung am Mi. 24.03.2010 um 18.00 s.t. in Raum 501 |
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5.10.08.2 / 5.10.09.2 | Gruppe 2 |
Dozentin | Prof. Dr. Ariane Schorn |
Zeit /Termine | jeweils von 18.00 s.t. – 22.00 Uhr 08.04.2010 - 11.04.2010 und Mi. 24.03.2010/ Di. 06.04.2010/ Di. 13.04.2010/ Di. 20.04.2010 |
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
Hinweis | persönliche Anmeldung am Mi. 24.03.2010 um 18.00 s.t. in Raum 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
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5.10.08.3 / 5.10.09.3 | Gruppe 3 |
Dozent | Bernd Witzke |
Zeit /Termine | jeweils von 18.00 s.t. – 22.00 Uhr 06.05.2010 - 09.05.2010 und Di. 27.04.2010/ Di. 04.05.2010/ Di. 11.05.2010/ Di. 18.05.2010 |
Raum | per Aushang |
Hinweis | persönliche Anmeldung am Mi. 24.03.2010 um 18.00 s.t. in Raum 501 |
Bitte beachten Sie den Hinweis:
Die Fehlzeiten, die durch Teilnahme an der Gruppendynamik in anderen Veranstaltungen entstehen, gelten als entschuldigt und werden dort nicht als zusätzliche Fehlzeiten angerech-net.
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Thomas Lockenvitz
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Credits | 12 | SWS | 10 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Präsentation (plus 4 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 2. und 3. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 135 (37,5 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 225 (62.5 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahlpflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen Funktionen, Ziele und Wirkungen von Spiel- und Erlebnispädagogik, Medienpädagogik und ästhetischer Gestaltung (als Teilbereiche ästhetischer Bildung) bezogen auf unterschiedliche NutzerInnen und KlientInnen von Angeboten der Sozialen Arbeit. Sie ver-fügen über differenzierte funktionale, handwerkliche, technische Kompetenzen in den Berei-chen von Spiel- und Erlebnispädagogik, Medienpädagogik und ästhetischer Gestaltung. Sie eignen sich methodische und didaktische Kompetenzen zum Einsatz von Spiel- und Erlebnispä-dagogik, Medienpädagogik und ästhetischer Gestaltung in Handlungsfelder der Sozialen Arbeit an. Aufbau des Moduls Die Veranstaltungen „Grundlagen der ästhetischen Bildung“ (5.11.02.0) sowie „Einführung in die Medienpraxis“ (5.11.03.0) verstehen sich als theoriegeleitete Basis für die Handlungsfelder Spielpädagogik, Erlebnispädagogik, künstlerisches Gestalten und Medienpädagogik. Die in diesen beiden Kursen vermittelten Kenntnisse ermöglichen einen pädagogisch reflektierten Umgang mit den Themen „Spiel, Erlebnis, Gestalten, Medien“ und sind daher Voraussetzung für den Besuch der praxisorientierten Kurse in den vier Bereichen. Einer der vier Leistungs-nachweise gehört zur Veranstaltung „Einführung in die Medienpraxis“, die anderen drei werden aus den Bereichen Spiel, Erlebnis, Gestalten und Medien gewählt. |
5.11.02.0 | Grundlagen der ästhetischen Bildung | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 7 | |||
Hinweis | Diese Veranstaltung ist Voraussetzung für den Besuch aller weiterführenden Kurse in den Bereichen Spielpädagogik, Erlebnispädagogik, künstlerisches Gestalten und Medienpädagogik. DIE VERANSTALTUNG KANN AUCH IM 1. SEMESTER BESUCHT WERDEN. |
5.11.03.0 | Einführung in die Medienpraxis | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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Dozent/in | Lars Wind | |||
Zeit /Termine | Fr. 12.30 – 14.00 Uhr Pünktliches Erscheinen ist u. a. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme! | |||
Raum | Hörsaal 8 | |||
Hinweis | Diese Veranstaltung ist Voraussetzung für den Besuch aller weiterführenden Kurse in den Bereichen Spielpädagogik, Erlebnispädagogik, künstlerisches Gestalten und Medienpädagogik DIE VERANSTALTUNG KANN AUCH IM 1. SEMESTER BESUCHT WERDEN. |
5.11.04.0 | Spielpädagogik | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
| Spiellabor | |||
Inhalte |
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5.11.04.1 | Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | |||
Zeit /Termine | Fr. 04.06.2010 – So. 06.06.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 601 | |||
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| Gruppe 2 | |||
Dozent/in | Prof. Günter Isleib | |||
Zeit /Termin | Fr. 04.06.2010 – So. 06.06.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 601 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet für beide Gruppen |
5.11.04.2 | Spiel im interkulturellen Kontext |
Inhalte |
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Dozent/in | Anita Gruber |
Zeit /Termin | Fr. 04.06.2010 – So. 06.06.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 102 im Mehrzweckgebäude |
Hinweis | Anmeldung per Internet Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich |
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5.11.04.3 | Spiel mit Medien |
Inhalte |
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Dozent/in | Henning Fietze |
Zeit /Termin | Fr. 07.05.2010 16.15 – 19.00 Uhr Sa. 08.05.2010 10.00 – 18.00 Uhr So. 09.05.2010 10.00 – 18.00 Uhr |
Raum | Offener Kanal Kiel, Hamburger Chaussee 36 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
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5.11.04.4 | Spiel und Spielpädagogik von 3 - 14 |
Inhalte |
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Dozent/in | Cornelia Koch |
Zeit /Termin | Fr. 30.04.2010 – So. 02.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 102 im Mehrzweckgebäude |
Hinweis | Anmeldung per Internet Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich |
5.11.05.0 | Erlebnispädagogik | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
5.11.05.1 | Planung und Durchführung erlebnispädagogischer Angebote | |||
Inhalte |
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Dozent/in | Tina Koll / Prof. Dr. Thomas Lockenvitz | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 – So. 28.03.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 101 im Mehrzweckgebäude | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. Bitte zusätzlich auch wetterfeste Kleidung mitbringen, da die Veranstaltung zum Teil im Wald stattfindet. | |||
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5.11.05.2 | Erlebnispädagogik erleben | |||
Inhalte | Erlebnispädagogik realisiert sich in dieser Veranstaltung vor allem in prakti-schem Tun mit anschließender theoriegeleiteter Reflexion. Verantwortung, Teamgeist und gemeinsames Lernen werden von den TeilnehmerInnen „am eigenen Leib“ erfahren. Die Veranstaltung vermittelt ein breites Spektrum erlebnispädagogischer Aktivitäten, die auch indoor und ohne großen Aufwand durchgeführt werden können
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Dozent/in | Tina Koll | |||
Zeit /Termin | Fr. 07.05.2010 – So. 09.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 102 im Mehrzweckgebäude | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. Bitte zusätzlich auch wetterfeste Kleidung mitbringen, da die Veranstaltung zum Teil im Wald stattfindet. | |||
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5.11.05.3 | Einstieg in die Erlebnispädagogik | |||
Inhalte |
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Dozent/in | Tina Koll | |||
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 – So. 11.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 102 im Mehrzweckgebäude | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. | |||
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5.11.05.4 | Abenteuerpädagogik: Erleben und Lernen | |||
Inhalte |
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Dozent/in | Tina Koll |
Zeit /Termine | Fr. 23.04.2010 – So. 25.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 102 im Mehrzweckgebäude |
Hinweis | Anmeldung per Interne Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. |
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5.11.05.5 | Natur erleben – mit Kindern im Wald |
Inhalte | Der Wald mit all seinen Facetten bietet Kindern einen reichen Erfahrungs- und Erlebnisraum. Ziel der Veranstaltung ist es, anhand von theoretischen Grundlagen und praktischen Einheiten „Naturerleben“ erfahrbar und für die Arbeit mit Kindern im Alter von 3-14 Jahren umsetzbar zu machen.
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Dozent/in | Sabine Duda |
Zeit /Termine | Fr. 14.05.2010 – So. 16.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | Kletterhalle und Seminarraum 102 im Mehrzweckgebäude |
Hinweis | Anmeldung per Internet Wichtig: Sportschuhe mit heller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidung erforderlich. Bitte zusätzlich auch wetterfeste Kleidung mitbringen, da die Veranstaltung zum Teil im Wald stattfindet. |
5.11.06.0 | Künstlerisches Gestalten | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
5.11.06.1 | Holzlabor – interdisziplinäres Projekt zum Thema „Gesundheit“ | |||
Inhalte |
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| Gruppe 1 | |||
Dozent/in | Prof. Günter Isleib | |||
Zeit /Termine | Fr. 30.04.2010 – So. 02.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 601 | |||
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| Gruppe 2 |
Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz |
Zeit /Termine | Fr. 30.04.2010 – So. 02.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | 601 |
Hinweis | Anmeldung per Internet für beide Gruppen Die Veranstaltung ist Teil der Interdisziplinären Wochen. Es wird daher einen Einführungstermin für alle TeilnehmerInnen geben, der im Rahmen der An-kündigungen zu den Interdisziplinären Wochen noch bekannt gegeben wird. |
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5.11.06.2 | Siebdruck in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit |
Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Günter Isleib |
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr |
Raum | 625 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
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5.11.06.3 | „Sinnvolle“ Bildung: Werken und Gestalten mit Kindern |
Inhalte | Ästhetische Bildung ist Bildung mit allen Sinnen. Kinder lernen „aus der wahrnehmenden Teilhabe an der Wirklichkeit und ihrer Inszenierung in Pro-zessen des Fantasierens, Spielens und Gestaltens“ (Gerd E. Schäfer). Im Mit-telpunkt der Veranstaltung steht das Werken und Gestalten mit Alltagsgegen-ständen, Fundstücken, vielfältigen Materialien.
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Dozent/in | Katja Plaehn |
Zeit /Termine | Fr. 16.04.2010 – So. 18.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | 601 |
Hinweis | Anmeldung per Internet, Bitte unterschiedliche Alltagsmaterialien mitbringen (z.B. Verpackungsmate-rial, Styroporformteile, Stoffreste… |
5.11.07.0 | Medienpädagogik | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
| Medienpraktische Arbeit mit Video | |||
Inhalte |
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Voraussetzung: Computergrundkenntnisse
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5.11.07.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Lars Wind |
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 – So. 28.03.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr s.t. |
Raum | 608 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
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5.11.07.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Martina Harand |
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 – So. 11.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr s.t. |
Raum | 608 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
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5.11.07.3 | FH on air |
Inhalte | Junge Menschen nutzen Medien. Die professionelle Beschäftigung mit Kind-heit und Jugend muss sich also auch immer mit der Mediennutzung auseinan-der setzen. Im Seminar werden Themen der sozialen Arbeit und Jugendwelten mit mo-dernen Medien kreativ und journalistisch umgesetzt. Am Ende stehen eine Live-Sendung und eine Website über diese Themen.
Voraussetzung: Computergrundkenntnisse
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Dozent/in | Henning Fietze |
Zeit/ Termine | Sa. 05.06.2010 11.00 – 18.00 Uhr So. 06.06.2010 10.00 – 17.00 Uhr |
Raum | Offener Kanal Kiel, Hamburger Chaussee 36 |
Hinweis |
Anmeldung per Internet |
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5.11.07.4 | Kino im Kopf: Hörspiel in der Kinder- und Jugendarbeit |
Inhalte |
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Dozent/in | Henning Fietze |
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 16.15 – 19.00 Uhr Sa. 10.04.2010 10.00 – 18.00 Uhr So. 11.04.2010 10.00 – 18.00 Uhr |
Raum | Offener Kanal Kiel, Hamburger Chaussee 36 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
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5.11.07.5 | Vor uns die SINN-Flut: Jugend in den neuen Medienwelten |
Inhalte |
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Dozent/in | Ansgar Büter-Menke |
Zeit /Termine | Fr. 04.06.2010 – So. 06.06.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | EDV-Labor und Raum 501 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
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5.11.07.6 | Medienerziehung im Handlungsfeld 3 - 14 Jährige |
Inhalte |
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Dozent/in | Henning Fietze |
Zeit /Termine | Fr. 16.04.2010 16.15 – 19.00 Uhr Sa. 17.04.2010 10.00 – 18.00 Uhr So. 18.04.2010 10.00 – 18.00 Uhr |
Raum | Offener Kanal Kiel, Hamburger Chaussee 36 |
Hinweis | Anmeldung per Internet |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gaby Lenz
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Credits | 6 | SWS | 4 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Präsentation (plus 2 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 5. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 54 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 126 (70%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden kennen die Grundlagen qualitativer Forschungsmethoden und verfügen so über einen eigenen wissenschaftlichen Erkenntniszugang zur sozialen Wirklichkeit. Sie können qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren nutzen. Die Studierenden können empirische Untersuchungen und Forschungsergebnisse lesen, verstehen und bewerten. Sie können Verwertungszusammenhänge empirischer Forschung einschätzen Sie kennen die Bedeutung der empirischen Forschung in der Sozialen Arbeit. Sie können einfache empiri-sche Erhebungen selbstständig planen, durchführen und auswerten. |
5.12.02.0 | Empirische Forschungsmethoden | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
5.12.02.1 | Gruppe 1 | |||
Inhalte | Teilnehmende wissen, wie mittels qualitativ-heuristischer Methodologie Daten gewonnen werden. Sie kennen entsprechende sozialwissenschaftli-che Methoden, können Ergebnisse empirischer Studien kritisch bewerten und ihre methodischen Grundlagen hinterfragen. Im Mittelpunkt dieser Übung steht ein exemplarisches Lehrforschungspro-jekt. Neben der Seminararbeit ist "Feldarbeit" zu leisten! Der Schwerpunkt liegt auf der Konstruktion von Erhebungsinstrumenten und auf der Daten-gewinnung.
Literatur: Bortz, J. & Döring, N. (1995). Forschungsmethoden und Evaluation. 2. vollständig überarb. und aktualisierte Aufl. Berlin u.a.; Glaser, B.G. & Strauss, A.L. (1979)[1967]. The Discovery of Grounded Theory. Strategies for Qualitative Research. 10. Aufl. New York; Hagemann, O. & Krotz, F. (Hrsg.)(2003). Suchen und entdecken. Berlin; Kirchhoff, Sabine u.a. (2000). Machen wir doch einen Fragebogen. Opladen; Kleining, Gerhard (1995). Lehrbuch entdeckende Sozial-forschung. Band 1: Von der Hermeneutik zur qualitativen Heuristik. München; Krotz, F. (2005): Neue Theorien entwickeln. Köln; Silverman, D. (2000). Doing Qualitative Research. A Practical Handbook. London u. a.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | |||
Zeit /Termine | Fr. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
Anmeldung | per Internet |
5.12.02.2 | Gruppe 2 |
Inhalte | Die Studierenden lernen theoretischer Aspekte der qualitativen Sozialfor-schung und konkrete Arbeitsschritte eines Forschungsprozesses anhand eines vorgegebenen Praxisbeispiels kennen. Sie beteiligen sich anhand einer Fragestellung aus dem Forschungsprojekt „Frühdemenz“ an der For-schungspraxis. Ziel ist die Erprobung qualitativer Methoden der Sozialfor-schung zur Fundierung professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit. Die Veranstaltung ist als Forschungswerkstatt konzipiert und erfordert zu-sätzlichen Zeitaufwand.
Literatur: Friebertshäuser, Barbara/Prengel, Annedore (Hrsg.): Handbuch quali-tative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim/München 1997; Schaffer, Hanne: Empirische Sozialforschung für die Soziale Arbeit. Eine Einführung. Freiburg i.Br. 2002; Schmidt-Grunert, Marianne (Hrsg.): Sozialar-beitsforschung konkret. Problemzentrierte Interviews als qualitative Erhebungs-methode. Freiburg i.Br. 1999; Steinert, Erika/Thiele, Gisela: Sozialarbeitsfor-schung für Studium und Praxis. Einführung in die qualitativen und quantitativen Methoden. Köln 2000.
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Dozent/in | Prof. Dr. Gaby Lenz |
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr |
Raum | 601 |
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5.12.02.3 | Gruppe 3 |
Inhalte | Das Seminar leistet eine Einführung in die Grundlagen der qualitativen Sozialforschung. Die Leistung lebensweltorientierter Forschungsmethoden für die wissenschaftliche Erfassung sozialer Wirklichkeit unserer Klientel soll deutlich werden. Anhand des problemzentrierten Interviews wird bei-spielhaft eine Methode qualitativer Sozialforschung praktisch erprobt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber |
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr |
Raum | 505 |
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5.12.02.4 | Gruppe 4 |
Inhalte | Im Rahmen des Seminars werden insbesondere quantitative, aber auch qualitative Forschungsmethoden erarbeitet und angewandt. So wird in Kleingruppen unter Anleitung eine Forschungsfragestellung entwickelt, untersucht und anhand von SPSS ausgewertet. Hierdurch werden die wich-tigen Phasen des Forschungsprozesses (Planung, Durchführung, Auswer-tung, Verschriftlichung) an einer umschriebenen Fragestellung durchlau-fen.
Literatur: Bortz, J. & Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaflter (4. Aufl.). Berlin: Springer. Leonhart, R. (2008). Psychologische Methodenlehre / Statistik. München: Ernst Reinhardt Verlag. Schaffer, H. (2002). Empirische Sozialforschung für die Soziale Arbeit. Eine Einführung. Freiburg i.Br.: Lambertus-Verlag.
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Dozent/in | Prof. Dr. Petra Hampel |
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr |
Raum | 403 |
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5.12.02.5 | Einführung in die qualitative Sozialforschung |
| Gruppe 5 |
Inhalte | Das Seminar möchte in die Grundlagen der Qualitativen Sozialforschung einführen. Zunächst werden wesentliche Kennzeichen und Gütekriterien Qualitativer Sozialforschung fokussiert. Das biographisch narrative Inter-view sowie Gruppendiskussionen und die dokumentarische Methode als Interpretation stehen anschließend im Mittelpunkt des Seminars. Auf der Grundlage konkreten empirischen Materials werden die beiden Erhebungs- und Auswertungsmethoden erprobt und diskutiert.
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Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos |
Zeit/ Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 07.04.2010 |
Raum | 504 |
Hinweis | Anmeldung für alle 5 Gruppen per Internet |
5.12.03.0 | Sozialinformatik | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Veranstaltung lernen die Studierenden elementare Grundlagen der Informatik in Bezug auf die Soziale Arbeit.
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5.12.03.1 | Gruppe 1 – Sozialinformatik | |||
Dozent/in | Lars Wind | |||
Zeit /Termine | Mi. 14.15-15.45 Uhr Pünktliches Erscheinen ist u. a. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme! | |||
Raum | 718 | |||
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5.12.03.2 | Gruppe 2 – Sozialinformatik | |||
Dozent/in | Lars Wind | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr Pünktliches Erscheinen ist u. a. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme! | |||
Raum | 718 | |||
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5.12.03.3 | Gruppe 3 – Sozialinformatik | |||
Dozent/in | Lars Wind | |||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr Pünktliches Erscheinen ist u. a. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme! | |||
Raum | 718 | |||
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5.12.03.4 | Gruppe 4 – Sozialinformatik | |||
Dozent/in | Lars Wind | |||
Zeit /Termine | Fr. 08.15 – 09.45 Uhr Pünktliches Erscheinen ist u. a. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme! | |||
Raum | 718 | |||
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5.12.03.5 | Gruppe 5 – Sozialinformatik |
Dozent/in | Lars Wind |
Zeit /Termine | Fr. 10.00 – 11.30 Uhr Pünktliches Erscheinen ist u. a. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme! |
Raum | 718 |
Hinweis | Anmeldung für alle 5 Gruppen per Internet |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gaby Lenz
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Credits | 6 | SWS | 4 |
Voraussetzungen | frühestens nach dem 2. Semester | Prüfungsform | Hausarbeit (Bericht) (plus 2 Leistungsnach-weise sowie Nachweis der Praxis) |
Empfohlene Studien-semester | 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 27 (15%)
| Selbstlernzeit in Stunden | 153 (in Praxisstel-le)(85%) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden lernen exemplarisch eine Organisation/ein Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit kennen. Sie kennen Kriterien sozialwissenschaftlicher Darstellung und Reflexion einer Organi-sation/eines Arbeitsfeldes der Sozialen Arbeit. Sie kennen Aufgaben, gesetzliche Grundlagen, Zielgruppen (und deren Themen/Problemstellungen), Ziele und Konzepte, Organisationsstruk-turen sowie die alltäglichen Handlungsweisen der Organisation. Sie können organisations-reflexive Kriterien anwenden und dokumentieren. Sie können wissenschaftliches Wissen zur Analyse der Organisation heranziehen. Sie können kritisch Anspruch und Realität der Organisa-tion analysieren. Sie leisten eine Auseinandersetzung mit Berufsrolle, Berufsethik und Berufs-praxis. |
5.13.02.0 | Begleitung des Praktikums I | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Übung hat zwei Teile: 1. ein vierwöchiges Vollzeitpraktikum in einer Organisation/einem Handlungsfeld der Sozialen Arbeit; 2. eine das Prakti-kums begleitende Lehrveranstaltung. Der Praxisteil wird in den Semesterfrei-en absolviert. Die Begleitveranstaltung gliedert sich in zwei Teile: die Prakti-kumsvorbereitung (als Blockveranstaltung vor dem Praktikum mit 1 SWS) und die Praktikumsauswertung (nach dem Praktikum im folgenden Semester mit 1 SWS).
In der Praxisphase lernen die Studierenden die Organisation, ihre Konzepte und praktischen Handlungsprozesse kennen und übernehmen kleine eigene Aufgaben unter Anleitung. Spezifische Inhalte ergeben sich aus den jeweili-gen Aufgaben und Strukturen des Handlungsfeldes und der Organisation und werden von Anleiterin /Anleiter und Studentin/Student ausgehandelt und schriftlich in einem individuellen Praktikumsplan festgelegt.
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In der begleitenden Lehrveranstaltung setzen sich die Studierenden Ziele, die sie mit ihrer Praxismitarbeit erreichen wollen. Es werden fachwissenschaftli-che Kriterien der Darstellung und kritischen Reflexion der Praxis vermittelt. Die Studierenden lernen Methoden der kritisch-reflexiven Wahrnehmung, Dokumentation und Reflexion kennen. Sie lernen ihre Rolle als Praktikan-tin/Praktikant zu berücksichtigen und die Berufsrollen, Ethiken und Hand-lungsweisen der Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter zu reflektieren. Sie lernen einen entsprechenden Bericht anzulegen, der in der Praktikumsauswertung bespro-chen.
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5.13.02.0 | Gruppen zur Vorbereitung des Praktikums I (Studierende des 2. Semesters BASA) |
5.13.02.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Anne Bendlin |
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 11.30 Uhr 29.03.2010/ 17.05.2010/07.06.2010 |
Raum | 403 |
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5.13.02.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Anne Bendlin |
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 11.30 Uhr 12.04.2010/ 31.05.2010/ 14.06. 2010 |
Raum | 403 |
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5.13.02.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Brigitte Köhler |
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 11.30 Uhr 29.03.2010/ 26.04.2010/ 31.05.2010 |
Raum | 503 |
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5.13.02.4 | Gruppe 4 |
Dozent/in | Brigitte Köhler |
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 11.30 Uhr 12.04.2010/ 10.05.2010/ 07.06.2010 |
Raum | 503 |
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5.13.02.5 | Gruppe 5 |
Dozent/in | Nadine Kröger |
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 14.00 Uhr 22.03.2010/ 12.04.2010/ 17.05.2010 |
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
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5.13.02.6 | Gruppe 6 |
Dozent/in | Nadine Kröger |
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 14.00 Uhr 29.03.2010/ 19.04.2010/ 31.05.2010 |
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
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5.13.02.7 | Gruppe 7 |
Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga |
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 11.30 Uhr 29.03.2010/ 19.04.2010/ 17.05.2010 |
Raum | 601 |
Hinweis |
Anmeldung per Internet Für alle Studierenden, die keinen Platz bekommen haben oder noch Fragen haben, bietet Frau Prof. Dr. Gaby Lenz ein Treffen am Freitag, 19.03.2010 um 09.00 Uhr in Raum 503 an. |
5.13.03.0 | Gruppen zur Auswertung des Praktikums I (Studierende des 3. Semesters BASA) |
5.13.03.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Anne Bendlin |
Zeit /Termine | Sa.. 09.00 – 18.00 Uhr 10.04.2010 |
Raum | 435 |
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5.13.03.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Anne Bendlin |
Zeit /Termine | Sa. 09.00 – 18.00 Uhr 24.04.2010 |
Raum | 435 |
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5.13.03.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Brigitte Köhler |
Zeit /Termine | Fr. 14.00 – 18.00 Uhr 16.04.2010 Sa. 09.00 – 13.00 Uhr 17.04.2010 |
Raum | 503 |
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5.13.03.4 | Gruppe 4 |
Dozent/in | Brigitte Köhler |
Zeit /Termine | Fr. 14.00 – 18.00 Uhr 23.04.2010 Sa. 09.00 – 13.00 Uhr 24.04.2010 |
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
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5.13.03.5 | Gruppe 5 |
Dozent/in | Lars Wind |
Zeit /Termine | Sa. 09.00 – 17.00 Uhr 17.04.2010 |
Raum | 608 |
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5.13.03.6 | Gruppe 6 |
Dozent/in | Nadine Kröger |
Zeit /Termine | Sa. 09.00 – 18.00 Uhr 05.06.2010 |
Raum | 502 |
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5.13.03.7 | Gruppe 7 |
Dozent/in | Nadine Kröger |
Zeit /Termine | Sa. 09.00 -18.00 Uhr 22.05.2010 |
Raum | 502 |
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5.13.03.8 | Gruppe 8 |
Dozent/in | Nadine Kröger |
Zeit /Termine | Sa. 10.00 – 18.00 Uhr 29.05.2010 |
Raum | 505 |
Hinweis |
Anmeldung per Internet Für alle Studierenden, die keinen Platz bekommen haben oder noch Fragen haben, bietet Frau Prof. Dr. Gaby Lenz ein Treffen am Freitag, 19.03.2010 um 09.00 Uhr in Raum 503 an
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1.5.0.00 | Tutorium | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Tutorium ist eine Begleitung und Beratung des Studieneinstiegs. In klei-nen, durch hauptamtlich Lehrende geleiteten Gruppe reflektieren die Studie-renden die Aneignung neuer Lern- und Umgangsformen im Studium, die Dif-ferenz zwischen der Aneignung von Studierenden- und Berufsrolle, Möglich-keiten der Integration unterschiedlichster neuer Wissensbestände, Wege der Mitbestimmung und Einmischung in der Hochschule und die Entwicklung einer selbsttätigen Bildungsorientierung.
Das Tutorium findet im ersten und zweiten Semester jeweils mit einer SWS statt. Die Studierenden werden in der Einführungswoche einer Gruppe zugeteilt. Die Teilnahme wird nach dem 2. Semester bescheinigt. |
Tutorium
Die Treffen finden, wenn nicht anders angegeben (siehe Aushang am Tutoriumsbrett 5. Stock), in den jeweiligen Räumen der Tutorinnen und Tutoren statt. Weitere Veranstal-tungstermine werden an den ersten Treffen vereinbart.
Dozent/in | 1. Termin | Zeit | 2. Termin | Zeit | 3. Termin | Zeit |
Brinkmann, Volker Prof. Dr. | 23.03.2010 | 11.30 | 17.06.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Dentler, Peter Prof. Dr. | 15.03.2010 | 11.30 | 12.04.2010 | 11.30 | 11.05.2010 | 11.30 |
Fretschner, Rainer Prof. Dr. | 29.03.2010 | 18.00 | 26.04.2010 | 18.00 | 17.05.2010 | 18.00 |
Gissel-Palkovich, Ingrid Prof. Dr. | 13.04.2010 | 11.30 | 17.05.2010 | 16.00 | n.V. | n.V. |
Groß, Melanie Prof. Dr. | 31.03.2010 | 11.30 | 19.05.2010 | 11.30 | 16.06.2010 | 11.30 |
Gruber, Anita | 25.03.2010 | 11.30 | 20.05.2010 | 11.30 | 17.06.2010 | 11.30 |
Hagemann, Otmar Prof. Dr. | 31.03.2010 | 14.15 | 26.05.2010 | 14.15 | 06.05.2010 | 16.00 |
Jakobs, Hajo Prof. Dr. | 12.04.2010 | 11.30 | 17.05.2010 | n.V. | 14.06.2010 | n.V. |
Knauer, Raingard Prof. Dr. | 29.03.2010 | 11.30 | 31.05.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Köhler, Brigitte | 30.03.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. | n.V. | n.V. |
Kröger, Nadine | 12.04.2010 | 16.00 | 10.05.2010 | 16.00 | 21.06.2010 | 16.00 |
Lenz, Gaby Prof. Dr. | 30.03.2010 | 11.30 | 25.05.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Lockenvitz, Thomas Prof. Dr. | 05.04.2010 | 11.45 | 26.04.2010 | 11.45 | n.V. | n.V. |
Lütjen, Reinhard Prof. Dr. | 29.03.2010 | 11.30 | 26.04.2010 | 11.30 | 07.06.2010 | 11.30 |
Micus-Loos, Christiane Prof. Dr. | n. V. | n. V. | n. V. | n. V. | n. V. | n. V. |
Nahrwold, Mario Prof. Dr. | 25.03.2010 | 11.30 | 08.04.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Pioch, Roswitha Prof. Dr. | 30.03.2010 | 11.30 | 20.04.2010 | 11.30 | 22.06.2010 | 11.30 |
Plößer, Melanie Prof. Dr. | 07.04.2010 | 11.30 | 05.05.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Rehmann, Yvonne | 23.03.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. | n.V. | n.V. |
Schorn, Ariane Prof. Dr. | 30.03.2010 | 16.00 | 11.05.2010 | 16.00 | 08.06.2010 | 16.00 |
Sperga, Marita Prof. Dr. | 31.03.2010 | 11.30 | 21.04.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Weber, Jack Prof. Dr. | 30.03.2010 | 11.30 | 21.04.2010 | 11.30 | n.V. | n.V. |
Wind, Lars | 31.03.2010 | 16.00 | 28.04.2010 | 16.00 | n.V. | n.V. |
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Credits | 24 | SWS | 18 |
Voraussetzungen | Modul 5, Modul 7, Modul 8, Modul 15 | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (30 Minuten), Voraussetzung 4 Leistungsnachweise des Moduls |
Empfohlene Studien-semester | 5. und 6. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 720 |
Präsenzzeit in Stun-den | 243 (33,75 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 477 (66,25 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester, ein-zelne Veranstaltun-gen alle drei Semes-ter | Pflicht / Wahlpflicht | Wahlpflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden vertiefen ihre professionellen Kompetenzen exemplarisch in einem der fol-genden Schwerpunkte:
Die Studierenden wählen innerhalb des Schwerpunktes ein Vertiefungsgebiet, in dem sie zu einem spezifischen Arbeitsfeld theoretisch-konzeptionelle Grundlagen und Handlungsansätze kennen lernen (vgl. Modulbeschreibung in den einzelnen Schwerpunkten). Sie kennen die Rahmenbedingungen, fachlichen Konzepte und Arbeitsweisen und können sie zur kritisch konstruktiven Analyse sowie zum Entwurf von Praxis nutzen.
Inhalte des Moduls vgl. Modulbeschreibung in den einzelnen Schwerpunkten (folgende Seiten):
Belegung der Veranstaltungen für Studierende des ersten Schwerpunkts In der Prüfung werden Kenntnisse folgenden Veranstaltungen verlangt:
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Einführungsveranstaltungen in die Schwerpunkte
Eine Einführung in die Qualifikationsziele, Inhalte und Organisation
der Schwerpunkte findet einmal im Semester statt
Mittwoch, 02. Juni 2010
| R. 501
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Erziehung und Bildung
| 16.00 – 17.00 Uhr
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Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit
| 17.00 – 18.00 Uhr |
Mittwoch, 09. Juni 2010
| R. 501
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Rehabilitation und Gesundheitswesen
| 16.00 – 17.00 Uhr
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Soziale Hilfen | 17.00 – 18.00 Uhr |

Schwerpunkte und Vertiefungsgebiete
Erziehung und Bildung
Rehabilitation und
Gesundheitswesen
Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen
Altenarbeit / Altenhilfe
Straffälligenhilfe
Familienhilfe
Hilfen zur Erziehung
Jugendarbeit
Kritische Lebensereignisse und Bewältigungskompe-tenzen von
Frauen und Männern
Feministische Sozialarbeit mit Mädchen und Frauen in besonderen sozialen und gesundheitlichen Lebens-lagen
Erziehung und Bildung im Kindesalter
Abhängigkeit und Sucht
Eingliederungshilfen für Erwachsene mit
psychischen Erkrankungen
Geschlechter -kompetenz in der
Sozialen Arbeit
Soziale Hilfen
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Raingard Knauer
Qualifikationsziele des Moduls im Schwerpunkt Erziehung und Bildung
Die Studierenden kennen die Strukturen, die Arbeitsfelder sowie die grundlegenden theoreti-schen Konzepte der Jugendhilfe. Sie kennen die Lebenslagen und Lebenswelten von Kindern, Jugendlichen und Familien. Die Studierenden kennen theoretische Konzepte von Geschlecht und Interkulturalität. Sie verfügen über Handlungs- und Methodenwissen für die Felder der Jugendhilfe. Sie können diese Kenntnisse reflexiv zur Analyse und Entwicklung von Bil-dungs- und Handlungskonzepten in Einrichtungen der Jugendhilfe nutzen.
„Jour fixe“ für Studierende und Lehrende des Schwerpunktes Erziehung und Bildung: Dies ist ein informelles freiwilliges Treffen im Schwerpunkt, um sich über Planungen, Wei-terentwicklungen, Ideen für den Schwerpunkt auszutauschen. Ggf. wird auch eine Abschluss-arbeit vorgestellt. Näheres siehe Aushang.
Dienstag, 20. April 2010 um 16.00 Uhr, Raum 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18
Einführung in den Schwerpunkt Erziehung und Bildung:
5.14.02.0 | Einführung in den Schwerpunkt Erziehung und Bildung I: Handlungssystem der Jugendhilfe und Bildungskonzepte | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Folgende Inhalte werden in der Veranstaltung bearbeitet:
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Dozent/in | Prof. Dr. Raingard Knauer | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 12 |
5.14.03.0 | Einführung in den Schwerpunkt Erziehung und Bildung II: Kindheit und Jugend | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Ausgehend von Lebenslagen und Lebenswelten von Kindern und Jugend-lichen werden in der Veranstaltung verschiedene Ansätze und Aspekte von (Subjekt-)Bildung, Aneignung und Sozialraumorientierung erarbeitet und diskutiert, die in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen handlungsleitend sind. In diesem Kontext wird zudem anhand konkreter Beispiele der Frage nachgegangen, warum die Lebensphasen Kindheit und Jugend gesell-schaftlich besondere Aufmerksamkeit erhalten.
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Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.14.04.0 | Einführung in den Schwerpunkt Erziehung und Bildung III: Gender und Co. | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Grundlage der Veranstaltung sind Genderfragen und strukturelle Risiken mit denen Adressaten und Adressantinnen der Jugendhilfe konfrontiert sein können. Welche Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen, Männern und Frauen entfalten eine Relevanz? Welche Auswirkungen zeigen sich bei Risiken, wie z. B. Gewalt? Neben der Analyse von Lebenswelten werden möglich Bewältigungsstrategien erarbeitet.
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Dozent/in | Prof. Dr. Gaby Lenz | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 501 |
Vertiefungsgebiete im Schwerpunkt Erziehung und Bildung:
Das Vertiefungsgebiet Erziehung und Bildung im Kindesalter A wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten
5.14.06.0 | Vertiefungsgebiet Erziehung und Bildung im Kindesalter B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Dr. Raingard Knauer | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
Das Vertiefungsgebiet Jugendarbeit A wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten
5.14.08.0 | Vertiefungsgebiet Jugendarbeit B: Jugendarbeit und Jugendkulturen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Jugendkulturen werden heute immer vielfältiger, brüchiger und uneindeutiger. Dennoch sind sie überall präsent: Hip-Hopper, Autonome, Visual Kei, SkaterInnen, Punks, Hardcore-Fans oder Ultras sind nur einige der verschiedenen aktuellen Jugendkulturen, die jugendliche Lebenswelten durchziehen. In dieser Übung werden grundlegende Kenntnisse über Ge-schichte, Bedeutung und Funktion von verschiedenen Jugendkulturen erar-beitet. Darauf aufbauend werden konzeptionelle Aspekte der Jugendkulturar-beit diskutiert.
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Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
Das Vertiefungsgebiet Hilfen zur Erziehung A wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten
5.14.10.0 | Vertiefungsgebiet Hilfen zur Erziehung B |
Inhalte | Basis der Veranstaltung bildet die Auseinandersetzung mit den Lebenswelten und Lebenslagen von Familien, die einen Bedarf von Hilfe zur Erziehung „anmelden“. Welche professionellen Angebote sind angemessen und was müssen Fachkräfte der Sozialen Arbeit wissen und können, um im Arbeits-feld Hilfen zur Erziehung zu arbeiten und um zu einem gelingenden Alltag beitragen zu können.
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Dozent/in | Prof. Dr. Gaby Lenz |
Zeit / Termin | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr |
Raum | 601 |
Übungen zu konzeptionellen und methodischen Fragestellungen des Schwerpunkts Er-ziehung und Bildung:
5.24.01.0 | Didaktik am Beispiel interkultureller Arbeit mit Kindern und Jugendli-chen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Grundlagen sozialpädagogischer Didaktik werden erörtert und an Beispielen aus der interkulturellen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vertieft und exemplarisch erprobt. Im Mittelpunkt steht das Planen, Gestalten und reflek-tieren sozialpädagogischen Handelns, Konzeptentwicklung und Kennenler-nen verschiedener Methoden.
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Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 505 |
5.24.07.0 | Rassismus und Jugendarbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In dieser Lehrveranstaltung werden wir uns zunächst mit Formen, Verbreitung und Funktionsweisen von Rassismus auseinandersetzen. Daran anschließend betrachten wir konkrete rechte Cliquen wie jugendliche Skinhead-Gruppen, Autonome Nationalisten und rechte Ultras, um Kenntnisse über den Wandel und die aktuellen Erscheinungsformen rechter Jugendkulturen zu erlangen. Daran anknüpfend werden wir der Frage nachgehen, wie Jugendarbeit mit der Alltäglichkeit von Rassismus einerseits und mit rechten Cliquen beispielswei-se in der offenen Jugendarbeit andererseits reagieren kann.
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Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit/Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
Hinweis | Von Studierenden im Diplomstudiengang kann diese Veranstaltung auch als Seminar belegt werden. |
5.24.05.0 | Musisch-ästhetische Erziehung: Playing Arts | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Playing Arts ist eine Weise ästhetischer Bildung. Menschen entfalten gestalte-risch ihre eigenen Themen auf ihre eigene Weise, sie eignen sich die Welt an und entwickeln sich dabei gleichzeitig selbst. Das Aneignen von Welt durch Spiel und Gestaltung ist etwas, das Kinder fortwährend tun. Playing Arts ermöglicht Erwachsenen, diese spielerische Art der Weltaneig-nung erneut aufzunehmen In diesem Seminar erhalten die Studierenden Anregungen aus unterschiedli-chen Künsten in einem „Impulsfeld“. Sie wählen sich davon angeregt Themen und Gestaltungsideen, die sie selbst interessieren und entwickelten daraus eigene Spiel- bzw. Gestaltungsbewegungen. Durch Experimentieren und Pro-bieren gelangen sie in einem intensiven Prozess zu einer Verdichtung der äs-thetischen Gestaltung, die sie am Ende präsentieren. Auf diese Weise können sie sich „Kunst er-spielen“ – Playing Arts. Zum Schluss wird die Übertragbarkeit auf Felder der Jugendhilfe entwickelt.
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Dozent/in | Gabriele Undine Meyer | |||
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 – So. 11.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studie-rende des BAEB (Modul 9) offen |
5.24.09.0 | Jugendhilfe und Schule - Entdeckung der Möglichkeiten | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Schule soll mit der Jugendhilfe kooperieren, Jugendhilfe mit der Schule. Die-se Forderung wird in der Öffentlichkeit wie in der Fachwelt breit diskutiert. Schule als die große Bildungsinstitution stößt offenbar im Kontext gesell-schaftlicher Veränderung an ihre Grenzen. Kinderarmut, Migrati-on, Ausgrenzung - die Schulen rufen nach der Jugendhilfe, um die Symptome dieser Problemlagen zu beheben. In der Kooperation treffen damit zwei Bil-dungsinstanzen aufeinander, die sich in Selbstverständnis, tradiertem Auftrag und Rahmenbedingungen deutlich voneinander unterscheiden. Wie kann die Kooperation zweier so unterschiedlicher Partner aussehen?
Nie wieder Schule? Sozialpädagogik und Schule - ein ewiges Misstrauen? Wie kann gelingende Kooperation aussehen? Auftragsklärung - mehr als der halbe Erfolg? Schule demokratischer machen? Hilfslehrer oder Feuerwehr - das sozialpädagogische Profil in der Zusammenarbeit mit Schule. Die Studierenden setzen sich in dem Seminar mit den strukturellen Unter-schieden der beiden Systeme auseinander. Erlebnis- und praxisorientiert wer-den Widersprüche und Stolpersteine der Kooperation herausgearbeitet. An-hand von Beispielen werden Gelingensbedingungen von Kooperation zwi-schen Jugendhilfe und Schule verdeutlicht.
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Dozent/in | Kathrin Aghamiri | |||
Zeit /Termine | Fr. 07.05.2010 – So. 09.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studierende des BAEB (Modul 9) offen |
5.24.10.0 | Moderationsmethode für Projektvorhaben, Teamsitzungen und Dienst-besprechungen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Dieses Praxisseminar vermittelt die Grundlagen der Moderations- und Prä-sentationstechniken – Techniken, die helfen, aus einer großen Gruppe von TeilnehmerInnen in kurzer Zeit möglichst viele Ideen und Lösungsverschläge für anstehende Themen oder Vorhaben zu bekommen und diese gemeinsam weiter zu bearbeiten. Die Moderationsmethode ist ein sehr gutes Handwerkszeug, um beispiels-weise
In diesem Praxisseminar wird u.a. mit den verschiedenen Formen der Karten-frage, der Zuruffrage sowie der diskussionsbegleitenden Visualisierung gear-beitet. Ein Schwerpunkt besteht im Erarbeiten von guten Fragestellungen – steht und fällt mit ihnen doch der gesamte Moderationsprozess. Mittels Bepunktungsverfahren lernen die Teilnehmenden, Gewichtungen aus den Gruppenergebnissen vorzunehmen und im Themenspeicher weiter zu bear-beiten. In Kleingruppen und im Plenum führen sie entsprechende Moderati-onsübungen durch, die mit der Gruppe gemeinsam wertschätzend ausgewer-tet werden können.
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Dozent/in | Jens Zussy | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 bis So. 28.03.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studie-rende des BAEB (Modul 9) offen. Die Teilnahme ist auf 15 Studierende beschränkt. |
5.24.11.0 | Die besondere Lebenssituation von Flüchtlingskindern und –jugendlichen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die besondere Lebenslage von Kindern und Jugendlichen mit Flüchtlingssta-tus wird vermittelt und ihre möglichen Auswirkungen auf die Lebenswelten analysiert und diskutiert. Die Studierenden lernen rechtliche Grundlagen und sozialen Aspekte der Aufnahme von Flüchtlingen und ihren Familien kennen. Handlungskonzepte in der Flüchtlingsarbeit und mögliche besondere Anfor-derungen an die Kinder und Jugendhilfe und ihre Akteure werden dargestellt und ihre Umsetzung in der Praxis beleuchtet.
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Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Mo. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studie-rende des BAEB (Modul 9) offen |
5.24.12.0 | Politisch-historische Bildung im Film | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Veranstaltung werden Möglichkeiten und Grenzen der politisch-historischen Bildungsarbeit anhand von Filmen untersucht. Mittels verschie-dener Spiel- und Dokumentarfilme über den Nationalsozialismus wird es da-rum gehen, die Beispiele auf ihre bildungstheoretischen und medienpädagogi-schen Gehalte hin zu befragen und für die praktische Arbeit nutzbar zu ma-chen.
Eine Film- und Literaturliste wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
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Dozent/in | Volker Verhoff | |||
Zeit /Termine | Fr. 07.05.2010 14.00 – 18.00 Uhr Sa. 08.05.2010 10.00 – 18.00 Uhr Fr. 28.05.2010 14.00 – 18.00 Uhr Sa. 29.05.2010 10.00 – 18.00 Uhr | |||
Raum | 601 | |||
Hinweis | Vorbesprechung: Fr. 19.03.2010 10.00 Uhr in Raum 502 |
5.24.13.0 | Sexualpädagogik – eine Einführung | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Sexualität in seinen vielfältigen Ausdrucksformen gehört zum menschlichen Sein und ist damit auch Teil des lebenslangen Entwicklungs- und Bildungs-prozesses. Sexualpädagogik bietet einen Ansatz, um die vielfältigen Aspekte dieses Pro-zesses zu thematisieren.
Inhalte des Seminars sind:
Die Bereitschaft zur persönlich-pädagogischen Reflexion wird vorausgesetzt.
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Dozent/in | Thomas Rattay | |||
Zeit /Termine | Fr. 23.04.2010 14.30 – 18.00 Uhr Raum 502 Sa. 24.04.2010 11.00 – 18.00 Uhr Raum 502 Fr. 28.05.2010 14.30 – 18.00 Uhr Raum 504 Sa. 29.05.2010 11.00 – 18.00 Uhr Raum 504 | |||
Hinweis | Anmeldung per Mail Thomas.Rattay@gmx.de |
5.24.14.0 | Intersektionalität und Jugendarbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Jugendliche Lebenswelten sind durch die ungleiche Verteilung von Chancen und Risiken gekennzeichnet. Die Herkunft entscheidet maßgeblich über Mög-lichkeiten und Grenzen von Bildungsverläufen. In diesem Seminar werden wir als Analysefolie zum Verständnis von Lebenswelten mit dem Ansatz der Intersektionalität arbeiten, der Menschen im Schnittpunkt unterschiedlicher Differenzkategorien (Alter, Geschlecht, Klasse etc.) und Ebenen (soziale Strukturen, Identitätskonstruktionen, symbolische Repräsentationen) versteht. Mit dieser Perspektive werden wir schließlich danach fragen, wie jugendliche Lebenswelten durch Jugendarbeit unterstützt werden können.
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Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 716 |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Reinhard Lütjen
Qualifikationsziele des Moduls im Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen
Die Studierenden verfügen über Kenntnisse über den Gegenstand und die Aufgabenbereiche, mit denen die Soziale Arbeit im Arbeitsfeld Rehabilitation und Gesundheitswesen zu tun hat. Sie kennen Grundbegriffe, Arbeitsformen und Ziele der Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen. Gesundheitsrelevante Theorien aus dem hu-man- und sozialwissenschaftlichen Bereich können reflexiv auf die Praxisfragestellungen be-zogen werden. Die Studierenden kennen psychosoziale Bedingungsfaktoren, die Entstehung und Verlauf chronischer Erkrankungen und Behinderungen beeinflussen. Sie verfügen über differenzierte Handlungskonzepte in Bezug auf den Umgang mit verschiedenen Zielgruppen im Bereich der Rehabilitation und können Methodiken der Hilfeplanung, der Kontaktgestal-tung, des Unterstützungsmanagements und der Evaluation durchgeführter Maßnahmen nut-zen.
Einführung in den Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen:
5.14.22.0 | Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In der Übung wird zunächst ein Überblick über die Grundbegriffe der Gesundheits- und Rehabilitationspsychologie gegeben. Epidemiologische Studien zu chronischen Krankheiten im Kindes- und Jugendalter werden vorgestellt. Subjektive Krankheitstheorien, stress- und bewältigungstheo-retische Ansätze sowie Risiko- und Schutzfaktoren in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen werden besprochen. Störungsbilder chronisch körperlicher und psychischer Erkrankungen sowie präventive und thera-peutische Ansätze werden im Überblick dargestellt. Abschließend wird auf Rechtsfragen, Qualitätssicherungsmaßnahmen sowie Jugendhilfe in der Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen eingegangen.
Literatur: Bundesarbeitsgemeinschaft für Rehabilitation (Hrsg.). (2005). Rehabilitation und Teilhabe. Wegweiser für Ärzte und andere Fachkräfte der Rehabilitation. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag. Koch, U. & Bengel, J. (2005). Rehabilitation. In R. Schwarzer (Hrsg.), Enzyklopädie der Psycho-logie: Themenbereich C: Theorie und Forschung. Serie X Gesundheitspsy-chologie (S. 351-367). Göttingen: Hogrefe. Petermann, F., Koch, U. & Hampel, P. (2006). Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen [The-menheft]. Die Rehabilitation, 45. Schwenkmezger, P. & Schmidt, L.R. (Hrsg.).(1994). Lehrbuch der Gesundheitspsychologie. Stuttgart: Enke. Petermann, F. & Warschburger, P. (Hrsg.).(2001). Kinderrehabilitation (2. Auf.). Göttingen: Hogrefe.
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Dozent/in | Prof. Dr. Petra Hampel | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 502 |
5.14.23.0 | Rehabilitation bei Sucht und Abhängigkeitserkrankungen | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Dr. Wolfgang Huhn | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 8 |
5.14.24.0 | Rehabilitation bei psychischen Erkrankungen und Behinderungen | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Dr. Reinhard Lütjen | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 7 |
Vertiefungsgebiete im Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen:
Das Vertiefungsgebiet Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen A wird im Wintersemes-ter 2010/2011 angeboten.
5.14.26.0 | Vertiefungsgebiet Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Ausgehend von epidemiologischen Betrachtungen über protektive Faktoren und Dispositionsfaktoren werden die Störungs- und Krankheitsbilder kind-lich-jugendlicher Depressionen, Zwangsstörungen, Tic, Phobie, Hysterie be-sprochen. Erarbeitet werden Konzepte zur Adoleszenz und daraus resultie-rende Störungen des Jugendalters, ggf. Psychosomatosen und Psychosen. Darüber hinaus wird das Problem der Verwahrlosung und Jugendkriminalität im Zusammenhang mit juristischen und prognostischen Fragestellungen an-gesprochen.
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Dozent/in | Dr. Günter Schmitz | |||
Zeit /Termine | Do. 18.15 – 19.45 Uhr | |||
Raum | 504 |
Das Vertiefungsgebiet Abhängigkeit und Sucht A wird im Wintersemester 2010/2011 ange-boten.
5.14.28.0 | Vertiefungsgebiet Abhängigkeit und Sucht B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Am Beispiel der legalen Droge Alkohol und einiger Verhaltenssüchte (Spiel-, Arbeits-, Ess- bzw. Magersucht) im Teil A und der illegalen Drogen (Canna-bis, Opiate, Kokain) im Teil B werden die Inhalte der Leitveranstaltung ver-tieft, die Auswirkungen auf die Persönlichkeit, den Leistungsbereich und das soziale Umfeld (Familie, Kinder, Jugendliche, Frauen) beleuchtet. Dabei werden insbesondere die Reaktionen (Co-Abhängigkeit bzw. Illegalität) in ihrer Bedeutung für Devianzprozesse und die sich daraus ergebenden Aufga-ben für die Sozialarbeit herausgearbeitet.
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Dozent/in | Volker von Kajdacsy | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 501 |
Das Vertiefungsgebiet Eingliederungshilfen für Erwachsene mit psychischen Erkrankungen A
wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten.
5.14.30.0 | Vertiefungsgebiet Eingliederungshilfen für Erwachsene mit psychischen Erkrankungen B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Dr. Reinhard Lütjen | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 601 |
Übungen zu konzeptionellen und methodischen Fragestellungen des Schwerpunkts Re-habilitation und Gesundheitswesen:
5.25.01.0 | Grundlagen der Klinischen Sozialarbeit / clinical social work (csw) | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Durch das biomedizinische Paradigma in den klinischen Strukturen erscheint die Ressourcen- und Gesundheitsorientierung durch die Soziale Arbeit als wichtiges Gegen-. bzw. Ergänzungselement im Krankenhaus. Insofern betont die klinische Sozialarbeit Eigenständigkeit und Gesundheitsrelevanz im Hin-blick auf Methoden und Aufgabenstellung gegenüber den Heilberufen. Fokus ist die Person in ihrer Umwelt (person in environment) im Rahmen eines bio-psycho-sozialen Krankheitsverständnisses. Inhalte im einzelnen: Der Gegenstand klinischer Sozialarbeit; Strukturen des |
sozialarbeiterischen Hilfsprozesses; Koordinations- und Kooperationsaufga-ben; Gesetzliche Grundlagen; Organisationsformen; Standards zur Manualentwicklung; Möglichkeiten psychosozialer Diagnostik / Assessment, Dokumentation und Evaluation; Interaktion mit anderen Berufsgruppen im klinischen Alltag; Umgang mit Institutionen und Angehörigen; Chancen und Risiken für die klinische Sozialarbeit
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Dozent/in | Stephan Dettmers |
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 – So. 11.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | 504 |
Hinweis | Anmeldung am Fr. 19.03.2010 um 12.30 Uhr in Raum 504 |
5.25.02.0 | Therapeutisches Basisverhalten I (Rational-Emotive-Therapie) | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Methoden des Rational-Emotiven Trainings (RET); Theorie, Praxis und gesprächstechnische Schritte; unproduktive Gedankenmuster herausarbeiten (ABC-Analysen); Kognitive Disputationen entwickeln; Demonstration und viele Übungen
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Dozent/in | Jan Hendrik Wibbelink Dozenten der Saxion Hogeschool Enschede (Niederlande) | |||
Zeit /Termine | Fr. 30.04.2010 13.30 – 17.00 Uhr Sa. 01.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr So. 02.05.2010 09.00 – 12.00 Uhr | |||
Hinweis | Veranstaltung findet in den Interdisziplinären Wochen statt. |
5.25.12.0 | Therapeutisches Basisverhalten II (Rational-Emotive-Therapie) | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Vertiefungskurs zu allen "unkonventionellen, lösungsorientierten und res-sourcenorientierten " methodischen Arbeitsschritten des Rational Emotiven Trainings, die alltagstauglich und schnell umsetzbar sind. Das Seminar ist praxisorientiert und erfordert eine aktive Mitgestaltung der Teilnehmer/innen
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Dozent/in | Jan Hendrik Wibbelink Dozenten der Saxion Hogeschool Enschede (Niederlande) | |||
Zeit /Termine | Mo. 03.05.2010 13.30 – 17.00 Uhr Di. 04.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr Mi. 05.05.2010 09.00 – 12.00 Uhr | |||
Hinweis | Veranstaltung findet in den Interdisziplinären Wochen statt. |
5.25.03.0 | Sozialpädagogisches Handeln auf sozialrechtlicher Grundlage im Be-reich von Rehabilitation und Gesundheit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Vertiefung von Grundkenntnissen im SGB und angrenzenden Gesetzen(z.B. BGB, BtmG, StGB, Betreuungsrecht, Heimgesetz); Professionalisierung so-zialpädagogischen Handelns; Bearbeitung der Interaktion zwischen Gesetz und sozialpädagogischer Umsetzung; Aufzeigen von praktischer Umsetzung mit den entsprechenden Arbeitsunterlagen; Sozialpädagogik als handelnder Wirkfaktor im Spannungsfeld zwischen Klient-Gesetz-Leistungsträger-Leistungserbringer-Gesellschaft
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Dozent/in | Michael Pagels | |||
Zeit /Termine | Do. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 505 |
5.25.06.0 | Verhaltensmodifikation – Zielgruppe: Kinder und Jugendliche mit Verhaltens- und neurotischen Störungen | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Grundlagen der Lerntheorie; Normenproblematik abweichenden Verhaltens; Durchführung systematischer Beobachtungen im Rahmen der Verhaltensana-lyse; Auswertung, Interpretation der erhobenen Daten im Hinblick auf mög-liche Verursachungsfaktoren und Verstärker; Entwurf einfacher Therapie-pläne; Kritische Betrachtung der Verhaltensmodifikation im Kontext anderer Interventionsstrategien
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Dozent/in | Gisela von Ondarza | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 601 |
5.25.07.0 | Stress und Entspannung bei Kindern und Jugendlichen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Zunächst wird in die Thematik von Stress und Entspannung im Kindes- und Jugendalter eingeführt. Daraufhin werden Entspannungs- und Stressmanage-menttechniken aus folgenden Programmen vorgestellt und in Teilen praktisch durchgeführt: Bleib Locker, SNAKE, Anti-Stress-Training für Kinder.
Literatur: Allgemein: Petermann, U. (2007). Entspannungstechniken für Kin-der und Jugendliche (5. Aufl.). Weinheim: Psychologie Verlags Union. Seiffge-Krenke, I. & Lohaus, A. (Hrsg.). (2007). Stress und Stressbewälti-gung im Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe. Ausgewählte Pro-gramme: Beyer, A. & Lohaus, A. (2006). Stressbewältigung im Jugendalter. Ein Trainingsprogramm. Göttingen: Hogrefe. Hampel, P. & Petermann, F. (2003). Anti-Stress-Training für Kinder (2. Aufl.). Weinheim: Psychologie Verlags Union. Klein-Heßling, J. & Lohaus, A. (2000). Streßpräventionstrai-ning für Kinder im Grundschulalter (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
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Dozent/in | Olaf Backhaus | |||
Zeit /Termine | Mo. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.25.08.0 | Prävention und Suchtvorbeugung in Theorie und Praxis | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Klärung zentraler Begriffe der Suchtvorbeugung; Erarbeitung der Suchtstadi-en; Vorstellung unterschiedlicher Methoden und Medien der Suchtvorbeu-gung; Einführung in die strukturelle Arbeit der Suchtvorbeugung
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Dozent/in | Regina Kostrzewa | |||
Zeit /Termine | Fr. 11.06.2010 – So. 13.06.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Hinweis | Vorbesprechung am Fr. 19.03.2010 in Raum 504 |
5.25.09.0 | Drogenpolitik | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | „Frust und Lust“ – Wege in die Abhängigkeit? „Vom Schlafmohn zum Pil-lenschrank?“ – Der Drogenabhängige im Wandel der Zeit! „Drogentherapie, Büttel der Justiz?“ – Einwirkung des Rechtssystems; „Schöne neue Welt?“ – Substitutionsbehandlung auf dem Prüfstand! Weltmacht Droge!“ – Hat die Politik überhaupt eine Chance? „Dosbier, Pappen und Blubb?“ – Jugendkul-tur einer satten Gesellschaft! „Man lebt nur in den eigenen Stiefeln!“ – Sozi-alarbeit zwischen Idealismus und Professionalität; „Gevatter Tod, der schleicht ja nur!“ – Betrachtung über Hepatitis, AIDS und andere Begleiter-krankungen; „Wer, wie, was? Gucken, das macht Spaß!“ – Ein Ausflug in eine Drogeneinrichtung
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Dozent/in | Bernd Raabe | |||
Zeit /Termine | Do. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 403 |
5.25.11.0 | Training sozialer Kompetenzen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
5.25.11.1 | Zielgruppe: Schizophrene | |||
Inhalte | Subjektives Erleben des Psychotisch-Seins; Erkenntnisse der empirischen Schizophrenieforschung; Trainingsverfahren des Integrierten Psychologischen Therapieprogramms; Soziale Kompetenztrainings für Schizophrene; Psychoedukative Verfahren für Schizophrene
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Dozent/in | Jean Hermanns | |||
Zeit /Termine | Mi. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Belegung von nur 1 Zielgruppe ist anrechenbar | |||
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5.25.11.2 | Zielgruppe: Drogenabhängige | |||
Inhalte | Kennenlernen von Verwaltungs- und Dokumentationsprozessen, Arbeiten mit unterschiedlichen Anamnesetechniken, gelungene/misslungene Kommunikati-ons- und Interaktionsprozesse mit den Hilfesuchenden, konsultatorische Pflichten, Vorgehensweise bei Drogennotfällen, Suchtmittelkunde, erforderli-che soziale Kompetenzen bei Beratungs- und Therapiefunktionen, Mindest-ausstattung für Beratungs- und Therapieeinrichtungen. | |||
Dozent/in | Volker von Kajdacsy | |||
Zeit /Termine | Di. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 503 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Melanie Plößer
Die Studierenden verfügen über theoretisches Wissen zur Kategorie Geschlecht und zur Ge-schlechterkonstruktion. Ihnen sind gesellschaftliche Ursachen und Hintergründe der Un-gleichheit der Geschlechter bekannt. Sie verfügen über vertiefte Kenntnisse zu Geschlechter-fragen in den Feldern der Sozialen Arbeit und kennen entsprechende fachspezifische Einrich-tungen. Sie besitzen Handlungskompetenzen zur Bearbeitung und Lösung von geschlechts-spezifischen Fragestellungen, Benachteiligungen und zu Geschlechter-Konflikten.
Einführung in den Schwerpunkt Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit:
5.14.42.0 | Geschlecht und Macht im Wohlfahrtsstaat | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Der Sozialstaat und seine Institutionen sind nicht geschlechterneutral. In seiner Entstehung geht er von einer geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung aus und weist dem Mann die Ernährerrolle und der Frau die Zuständigkeit für die Familie zu. Institutionen, Einstellungsmuster und politische Rege-lungen tragen zur Beibehaltung dieser Geschlechterordnung bei, auch wenn seit den 1970er Jahren diese Geschlechterleitbilder zunehmend in Frage gestellt werden. Dabei zeigt sich, dass andere europäische Wohl-fahrtsstaaten stärker auf soziale Gleichheit der Geschlechter ausgerichtet sind als der deutsche. In der Veranstaltung werden die geschlechterpolitischen „Baupläne“ der unterschiedlichen Wohlfahrtsstaaten in ihrem historischen Kontext analy-siert, die Folgen für die Lebenslagen von Frauen und von Männern und die Ansatzpunkte für Veränderungen erarbeitet.
Literatur in der Veranstaltung.
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 11.30 Uhr (1. Semesterhälfte) | |||
Raum | 505 |
5.14.43.0 | Geschlechtskonstruktion und Geschlechtsidentität | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | In der Veranstaltung geht es zunächst um Formen geschlechtsspezifischer Sozialisation in der Familie, in Bildungsinstitutionen und auch um den Beitrag der Medien. Behandelt werden neue Ansätze zur Geschlechtskon-struktion: gemeinsam wird erarbeitet, wie im Alltag Geschlecht konstruiert wird. Dabei wird an Beispielen erforscht, wie konflikthaft die Zuordnung zu einem der beiden Geschlechter für Personen sein kann. Themen:
Literatur in der Veranstaltung | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Plößer | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 716 |
5.14.44.0 | Projektrecherche über geschlechterbewusste Konzepte in Theorie und Praxis | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Veranstaltung vermittelt Kenntnisse über geschlechterbezogenes Han-deln in der Sozialen Arbeit:
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Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 505 |
Vertiefungsgebiete im Schwerpunkt Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit:
Das Vertiefungsgebiet Feministische Sozialarbeit mit Mädchen und Frauen in besonderen sozialen und gesundheitlichen Lebenslagen A wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten
5.14.46.0 | Vertiefungsgebiet Feministische Sozialarbeit mit Mädchen und Frauen in besonderen sozialen und gesundheitlichen Lebenslagen B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Aktuelle Ergebnisse der Frauenforschung und Konzeptionen feministischer Sozialer Arbeit mit Mädchen und Frauen ( Schwerpunkt Gesundheit):
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Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 716 |
5.14.48.0 | Vertiefungsgebiet Kritische Lebensereignisse und Bewältigungskompe-tenzen von Frauen und Männern, Mädchen und Jungen B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Themen.:
Literatur in der Veranstaltung | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Plößer | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 511 |
Übungen zu konzeptionellen und methodischen Fragestellungen des Schwerpunkts Ge-schlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit:
5.26.07.0 | Pädagogische Arbeit mit Jungen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die problematische Situation bestimmter Gruppen von Jungen ist in den ver-gangenen Jahren zunehmend ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Jungen sind z.B. häufig (als Opfer und Täter) an Gewaltsituationen beteiligt und sie sind im ambulanten wie im stationären Jugendhilfebereich deutlich überrepräsen-tiert. Gleichwohl ist ein ressourcenorientierter Blick auf die Jungen unabding-bar, um Wachstum zu ermöglichen und so Verhaltensauffälligkeiten zu redu-zieren.
Themenschwerpunkte sind:
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Dozent/in | Thomas Lindenberg | |||
Zeit /Termine | Fr. 04.06.2010 14.30 – 19.00 Uhr Sa. 05.06.2010 10.00 – 18.00 Uhr So. 06.06.2010 10.00 – 18.00 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
Anmeldung | per Aushang am Fr. 19.03.2010 |
5.26.08.0 | Sexueller Missbrauch: Intervention und Prävention in der Praxis Sozia-ler Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Nach einer Einführung in die theoretischen Grundlagen erfolgt eine kurze Auseinandersetzung mit den wesentlichen juristischen Grundlagen. An Hand von Fallbeispielen werden allgemeine Grundsätze der Intervention erarbeitet sowie Beratungsgespräche mit Betroffenen vorbereitet und simu-liert. Ein Planspiel zum Zusammenwirken der verschiedenen involvierten Professionellen bildet den Abschluss der Veranstaltung.
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Dozent/in | Prof. Petra Gieseke & Elke Jönsson | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 15.00 – 19.00 Uhr Sa. 27.03.2010 09.00 – 17.00 Uhr Sa. 24.04. 2010 09.00 – 17.00 Uhr | |||
Raum | 702 | |||
Anmeldung | per Aushang am Fr. 19.03.2010 |
5.26.09.0 | Sexuelle Orientierung als Kategorie für die Soziale Arbeit?! | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Reflexion und Analyse berufsfeldbezogener Identitätskonstruktionen Sozialer Arbeit Inhalte:
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Dozent/in | Dr. Christian Schütte Bäumner | |||
Zeit /Termine | Fr. 07.05.2010 14.00 – 20.00 Uhr Sa. 08.05.2010 10.00 – 17.00 Uhr So. 09.05.2010 10.00 – 17.00 Uhr | |||
Raum | 504 | |||
Anmeldung | per Aushang am Fr. 19.03.2010 | |||
Hinweis | Vorbesprechung: Mi. 31.03.2010 um 18.00 Uhr in Raum 511 (wenn Termin nicht wahrgenommen werden kann, bitte bei Prof. Dr. Melanie Plößer, E-Mail: melanie.ploesser@fh-kiel.de melden) |
5.26.10.0 | Aggressive Jugendliche | ||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung Teilnahmepflicht |
Inhalte | Im Seminar soll es in einem Schritt um Erklärungsansätze aggressiven Verhal-tens aus unterschiedlichen Disziplinen (Lerntheorie, Psychoanalyse, Konstruk-tivismus) gehen. Daran anschließend sollen ausgewählte qualitative empiri-sche Studien und Filmausschnitte diskutiert werden, die das Thema „Agressive Jugendliche“ in seiner Vielfalt zeigen. Interventions- und Präven-tionsmöglichkeiten stehen abschließend im Mittelpunkt des Seminars.
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Dozent/in | Prof. Dr. Christiane Micus-Loos | ||
Hinweis | Die Veranstaltung findet an 2 Tagen in den Interdisziplinären Wochen statt. |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich
Qualifikationsziele des Moduls im Schwerpunkt Soziale Hilfen
Die Studierenden kennen die grundlegenden theoretischen Konzepte, Organisations- und Fi-nanzierungsformen, Arbeitsfelder und Arbeitsweisen Sozialer Hilfen. Sie schärfen ihr sozialarbeiterisches Profil und festigen ihre berufliche Identität. Sie kennen die gesellschaftli-chen, normativen und administrativen Bedingungsfaktoren Sozialer Hilfen und können diese reflexiv auf die aktuellen und zukünftigen Anforderungen sozialarbeiterischer Praxis übertra-gen. Sie kennen die Lebenslagen und Lebenswelten von Adressaten/-innen Sozialer Hilfen, verfügen über differenzierte Handlungskonzepte/-techniken und Verfahrensweisen und kön-nen diese Kenntnisse zielgruppen- und kontextspezifisch nutzen.
Einführung in den Schwerpunkt Soziale Hilfen:
5.14.62.0 | Soziale Hilfen I: Organisationsformen, Finanzierung, Entwicklungsperspektiven | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Studierende lernen die Strukturen und Organisationsformen Sozialer Hilfe kennen. Sie entwickeln ein Verständnis für den Begriff, Gegenstand und die Theorie Sozialer Hilfe. Sie erhalten Einblick, teilweise unter Ein-beziehung von ReferentInnen aus der Praxis, in
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Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.14.63.0 | Soziale Hilfen II: Zielgruppen, Arbeitsfelder, Angebote | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Studierenden werden in der Übung mit zielgruppenspezifischen An-geboten und Leistungen der Sozialen Hilfe vertraut gemacht. Sie lernen dabei, fachliches Handeln in der Sozialen Arbeit theoretisch zu fundieren und kritisch zu reflektieren. Folgende Themen werden in der Übung be-handelt:
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Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 8 |
5.14.64.0 | Soziale Hilfen III: Der Allgemeine Soziale Dienst | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Studierenden erhalten vertiefte Kenntnisse ‚Kommunaler bzw. Allge-meiner Sozialer Dienste’. Unter Einbeziehung von PraxisvertreterInnen lernen sie verschiedene Organisationsformen, Aufgabenzuschnitte und Konzepte kennen und setzen sich mit den Strukturbedingungen und Hand-lungsanforderungen an die dort tätigen SozialarbeiterInnen auseinander. Sie reflektieren die Grenzen und Möglichkeiten sozialarbeiterischen Han-delns im ASD und entwickeln ein professionelles Selbstverständnis für die Soziale Arbeit in und mit diesem Arbeitsfeld.
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Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | Hörsaal 7 |
Vertiefungsgebiete im Schwerpunkt Soziale Hilfen:
Das Vertiefungsgebiet Familienhilfe A wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten
5.14.66.0 | Vertiefungsgebiet Familienhilfe B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die Studierenden erwerben theoretische und methodische Kenntnisse für die Soziale Arbeit mit Familien, insbesondere der systemischen Betrachtungs-weise von Familien. Sie erhalten Einblick bzw. vertiefen ihre Kenntnisse der
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Dozent/in | Gustav Renders | |||
Zeit /Termine | Mo. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 716 |
Das Vertiefungsgebiet Straffälligenhilfe A wird im Wintersemester 2010/2011 angeboten.
5.14.68.0 | Vertiefungsgebiet Straffälligenhilfe B: Erwachsenenstraffälligenhilfe | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Aufbauend auf generellen kriminologischen und viktimologischen theoreti-schen Einsichten und sozialpädagogischen Interventionsformen wird das Ar-beitsfeld der Sozialen Arbeit mit Straffälligen vertieft erschlossen werden. Studierende kennen ambulante und stationäre (Strafvollzug) Soziale Hilfen für straffällige Erwachsene. Dabei geht es um spezialisierte und multi-dimensionale Angebote öffentlicher und privater Träger, auch um nicht-deutsche Modellprojekte. Vorgesehen ist eine Exkursion in eine JVA.
Literatur: Cornel et al. (2009). Handbuch der Resozialisierung, 3. Aufl.; Winfree & Mays (2005). Essentials of Correction, 3rd Ed.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | |||
Zeit /Termine | Di. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 504 |
Das Vertiefungsgebiet Altenarbeit/Altenhilfe A wird im Wintersemester 2010/2011 angebo-ten
5.14.70.0 | Vertiefungsgebiet Altenarbeit/Altenhilfe B | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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Inhalte | Ziel des Seminars ist es, Arbeitsbereiche und Handlungsfelder der sozialen Altenhilfe kennenzulernen. Im Mittelpunkt stehen die institutionellen Kon-texte der Altenhilfe (ambulante Altenhilfe, stationäre Altenhilfe, klinische Sozialarbeit in geriatrischen Einrichtungen), neue Formen des Wohnens im Alter (betreutes Wohnen, Wohnen mit Service, Haus- und Wohngemein-schaften), aber auch Bildungs-, Kultur und Freizeitangebote für Seniorinnen und Senioren (offene Altenhilfe). Dabei werden Grundkenntnisse der sozia-len Gerontologie, der Geragogik und der sozialen Altenarbeit vermittelt. Die Studierenden sollen unterschiedliche institutionelle Kontexte sowie die sozi-alrechtlichen und ökonomischen Rahmenbedingungen kennenlernen und ein eigenständiges professionelles Selbstverständnis (in Abgrenzung zu pflegeri-schen Berufen) in der Sozialen Arbeit mit älteren Menschen entwickeln.
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Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit /Termine | Mo. 16.15 – 17.45 Uhr | |||
Raum | 502 |
Übungen zu konzeptionellen und methodischen Fragestellungen des Schwerpunkts Sozi-ale Hilfen:
5.27.01.0 | Soziale Einzelhilfe – Vom Case work zum Case Management | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Soziale Einzelhilfe ist eine der grundlegenden Handlungsansätze Sozialer Arbeit. Die Studierenden entwickeln durch theoretische Auseinandersetzung und praktische Übungen professionelle Kompetenzen für die Arbeit mit Ein-zelnen und Mikrosystemen. Inhalte:
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Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 716 |
5.27.02.0 | Mediation in Arbeitsfeldern Sozialer Hilfen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Übung zeigt Formen von Konfliktbearbeitung auf, bei denen die Soziale Arbeit in der Rolle der Moderation oder Mediation agiert. Erprobt werden sowohl Verfahrensweisen, an denen in der Regel nur 3 oder 4 Personen betei-ligt sind (z.B. im Rahmen der Trennungs- und Scheidungsmediation oder des Täter-Opfer-Ausgleichs) als auch Verfahrensweisen des Conferencing mit vielen Beteiligten, die sich besser für Konflikte zwischen sozialen Gruppen eignen. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Verfahren der Konfliktbearbeitung durch Mediation kennen. Sie erleben in Rollenspielen, wie sich unterschiedli-che Settings und Verfahrensweisen auf den Ablauf und das Ergebnis auswir-ken und können sich in den Rollen als MediatorIn oder Konfliktpartei erpro-ben. Sie lernen die theoretische Fundierung im Rahmen der „restorative justi-ce“ sowie Bedeutung und Praxis der Mediation in Deutschland und im inter-nationalen Rahmen kennen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 503 |
5.27.05.0 | Lösungsorientierte Beratung | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Beratung im Kontext personenbezogener sozialer Dienstleistungen, Quali-tätsmerkmale lösungsorientierter Beratung, Lebenswelt-, Netzwerk- und Res-sourcenorientierung; differenzierte Ressourcenanalyse (personale und sozia-le); Ressourcenaktivierung und individuelles Empowerment; Prinzipien lö-sungsorientierter Beratung, insbesondere Auftragsklärung und weitere Rah-menbedingungen; Prozessgestaltung, Verfahrenstechniken, Fragetechniken, Ziel- und Mittelplanung, kommunikationsbezogene Techniken, „Hausaufga-ben“, Qualitätssicherung und Evaluation von Beratungsprozessen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Heinz Escher | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.05.2010 16.00 – 19.00 Uhr Fr. 14.05.2010 14.00 – 18.00 Uhr Sa. 15.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr So. 16.05.2010 09.00 – 17.00 Uhr
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Raum | 501 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet; die Veranstaltung besteht aus einem Theorie- und einem praktischen Übungs-teil (Simulation von Familienerstgesprächen). |
5.27.06.0 | Gutachten, Berichte – Soziale Hilfen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Auseinandersetzung um Bedeutung, Form und Funktion von schriftlichen Dokumentationen im Berufsalltag
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Dozent/in | Bianca Coen | |||
Zeit /Termine | Fr. 04.06.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 05.06.2010 09.00 – 18.00 Uhr Sa. 12.06.2010 09.00 – 18.00 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
5.27.10.0 | Helfen als Dienstleistung | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Helfen ist eine Dienstleistung. Kaum eine theoretische Position fordert das professionelle Selbstverständnis und die Selbstbeschreibung helfender (und erziehender) Berufe stärker heraus. Ziel des Seminars ist es theoretische Grundpositionen aus Soziologie und Ökonomie kennenzulernen, die Dienst-leistungstheorie in ihren Grundzügen nachzuvollziehen, ihre Anwendungsfä-higkeit in der Sozialen Hilfe kritisch zu reflektieren und für eine professionel-le Selbstverortung zu nutzen. Dabei werden neben den theoretischen und kon-zeptionellen Aspekten auch die praktischen und ethischen Implikationen the-matisiert und kritisch reflektiert. Das Seminar geht folgenden Fragen nach:
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Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 504 |
5.27.03.0 | Praktische Übungen im Bereich Organisation und Finanzierung sozialer Dienste: Sozialmanagement | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Erwerb von Grundlagenkenntnisse des Sozialmanagements anhand von Bei-spielen aus der Praxis, gemeinsames Entwickeln von Managementstrategien und praktischen Übungen:
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Dozent/in | Norbert Schmitz | |||
Zeit /Termine | Fr. 16.04.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 08.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr Sa. 19.06.2010 09.00 – 18.00 Uhr | |||
Raum | 502 | |||
Hinweis | Anmeldung am Fr. 19.03.2010 um 11.30 Uhr in Raum 501 |
5.27.11.0 | Rechtliche Grundlagen in den Vertiefungsgebieten der Sozialen Hilfen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Studierenden erarbeiten die rechtlichen Grundlagen in ausgesuchten Fel-dern in den drei Vertiefungsgebieten des Schwerpunktes anhand von prakti-schen Fallgestaltungen. Dabei werden insbesondere Fragen des Sorge-, Unter-halts-, Umgangsrechts, der Adoption und der rechtlichen Betreuung (Fami-lienhilfe), des Straf-, Strafverfahrens- und Strafvollzugsrechts (Straffälligenhilfe) und der Kranken- und Pflegeversicherung sowie des Reha-bilitationsrechts (Altenarbeit/Altenhilfe) in den Blick genommen. Vertie-fungsgebietsübergreifend sollen Fragen des Datenschutzes und die Grundla-gen des Aufenthaltsrechts behandelt werden.
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Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Fr. 23.04.2010 14.15 – 18.00 Uhr Sa. 24.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr Sa. 22.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr | |||
Raum | 504 |
Modulverantwortliche: Vorsitzende der Schwerpunkte
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Credits | 6 | SWS | 2 |
Voraussetzungen | frühestens nach dem 4. Semester | Prüfungsform | Hausarbeit (Bericht) (plus 1 Leistungsnach-weis sowie Nachweis der Praxis) |
Empfohlene Studien-semester | 5. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 27 (15 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 153 (in der Praxisstelle 85 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden lernen exemplarisch praktisches Handeln in einer Organisation/ein Arbeits-feld aus ihrem Schwerpunkt (Modul 14) kennen. Sie kennen Methoden fachlich-konzeptioneller Handlungsplanung und Evaluation („methodisches Handeln“). Sie kennen spezifische Anforde-rungen an Berufsrolle und Berufsethik. Die Studierenden können vor dem Hintergrund der Aufgabe, Zielgruppen und Ziele der Organisation für ein begrenztes eigenes Handlungsprojekt ein fachlich begründetes Konzept entwickeln und in Absprache/ Zusammenarbeit mit der Anlei-tung praktisch realisieren, dokumentieren und auswerten (Praktikumsbericht). Sie können wis-senschaftliches Wissen zur Reflexion der Organisation, der Adressaten, der Problemstellung, wie des eigenen Handelns nutzen. |
5.15.02.0 | Begleitung des Praktikums II | |||
| Übung | Vorbereitung: 1 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
| Übung | Auswertung: 1 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Modul besteht aus der in einer Organisation/einem Arbeitsfeld des Schwerpunktes geleisteten praktischen Mitarbeit in Form eines angemes-senen eigenständigen Handlungsprojektes. Die Studierenden lernen die Organisation, ihre Konzepte und praktischen Handlungsprozesse kennen und übernehmen in einem eigenen Handlungsprojekt Verantwortung für die Erfüllung einer Aufgabe der Organisation (besonders im Kontakt mit AdressatInnen). Spezifische Inhalte dieses Projektes ergeben sich aus der jeweiligen Aufgabe und den Strukturen der Organisation und werden von AnleiterIn, StudentIn und PraktikumsbegleiterIn (FH) in Form eines schriftlichen fachlichen Qualitätskonzeptes festgelegt.
Das vorbereitende Seminar vermittelt Methoden der konzeptionellen Pla-nung (Qualitätsbezogene Konzeptentwicklung) fachliches Handeln als Analyse von Zielgruppen, institutionellen Rahmenbedingungen, Zielbe-stimmung- und Operationalisierung, Methodenauswahl und Handlungspla-nung, Reflexion und Evaluation. Die Studierenden entwickeln ein indivi-duelles Konzept für ein (angemessenes) eigenes Handlungsprojekt in der Praktikumsstelle und evaluieren dessen Umsetzung in einem abschließen-den Bericht. Sie üben zur Planung und Reflexion dieses Handelns spezifi-sches wissenschaftliches Wissen zu finden und zu nutzen. |
Gruppen zur Vorbereitung des Praktikums II (5.15.02.0)
| Schwerpunkt Erziehung und Bildung |
5.15.02.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Brigitte Köhler |
Zeit /Termine | Z. n. V. |
Anmeldung | Fr. 19.03.2010 10.00 Uhr Raum 504 |
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5.15.02.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Martina Salmen |
Zeit /Termine | Z. n. V. |
Anmeldung | Fr. 19.03.2010 11.00 Uhr Raum 504 |
| Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen |
5.15.02.3 | Gruppe 3 |
Dozent/in | Andrea Gonschior |
Zeit /Termine | Fr. 14.15 – 20.00 Uhr 09.04.2010 Raum 505 |
Anmeldung | siehe Aushang |
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5.15.02.4 | Gruppe 4 |
Dozent/in | Andrea Gonschior |
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 20.00 Uhr 14.04.2010 Raum 101 im Mehr zweckgebäude Nr. 18 |
Anmeldung | siehe Aushang |
5.15.02.5 | Schwerpunkt Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit |
Dozent/in | Prof. Petra Gieseke |
Zeit/ Termine | Mi. 24.03.2010 08.30 – 11.30 Uhr weitere Termine nach Vereinbarung |
Raum | 404 |
5.15.02.6 | Schwerpunkt Soziale Hilfen |
Dozent/in | Anita Gruber |
Zeit /Termine | Z.n.V. |
Anmeldung | Fr. 19.03.2010 12.00 Uhr Raum 403 |
Gruppen zur Auswertung des Praktikums II (5.15.03.0)
| Schwerpunkt Erziehung und Bildung |
5.15.03.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Brigitte Köhler. |
Zeit /Termine | Fr. 14.00 – 18.00 Uhr 26.03.2010 Sa. 09.00 – 13.00 Uhr 27.03.2010 |
Raum | 502 |
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5.15.03.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Yvonne Rehmann |
Zeit /Termine | Di. 11.30 – 18.00 Uhr 30.03.2010 |
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
| Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen |
5.15.03.3 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Andrea Gonschior |
Zeit /Termine | Fr. 14.15 – 20.00 Uhr 23.04.2010 |
Raum | 601 |
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5.15.03.4 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Andrea Gonschior |
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 20.00 Uhr 19.05.2010 |
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
5.15.03.5 | Schwerpunkt Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit |
Dozent/in | Prof. Petra Gieseke |
Zeit /Termine | Z. n. V. |
5.15.03.6 5.15.03.7 | Schwerpunkt Soziale Hilfen |
Dozent/in | Anita Gruber |
Zeit /Termin | Z. n. V. (für Gruppe 1 und Gruppe 2) |
Anmeldung | Fr. 12.30 Uhr 19.03.2010 Raum 403 |
Modulverantwortliche: Vorsitzende der Schwerpunkte
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Credits | 6 | SWS | 4 |
Voraussetzungen | Mind. 90 cp | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) |
Empfohlene Studien-semester | 5. oder 6. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stun-den | 54 (30 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 126 (70 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Wahlpflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen exemplarische Grundbegriffe, Handlungsfelder und Handlungskon-zepte eines zweiten Schwerpunktes.
Inhalte des Moduls
Die Inhalte des Moduls ergeben sich aus den Theorieveranstaltungen, wählen Sie 2 Veranstal-tungen aus
(jeweils 1 – 3) der einzelnen Schwerpunkte (außer Soziale Hilfen)
folgende Veranstaltungen finden Sie unter Modul 14:
Erziehung und Bildung:
Rehabilitation und Gesundheitswesen:
Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit:
Soziale Hilfen:
Prüfungen:
In der Prüfung werden Kenntnisse aus zwei der folgenden Veranstaltungen verlangt:
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Credits | 12 | SWS | 2 |
Voraussetzungen | mind. 120 cp | Prüfungsform | Bachelor-Thesis |
Empfohlene Studien-semester | 6. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 27 (7,5 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 333 (92,5 %) |
Angebotsturnus | Jedes Semester | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden können eine selbst gewählte Fragestellung der Sozialen Arbeit auf wis-senschaftlicher Grundlage bearbeiten.
Inhalte des Moduls
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5.17.02.0 | Kolloquiumsveranstaltung zur Bachelor-Thesis | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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In den Kolloquien zur Bachelor Thesis wird die Erstellung der Thesis begleitet. Bitte nehmen Sie zur Absprache der Termine Kontakt zu den Dozentinnen/Dozenten auf, die Ihre Bachelor Thesis betreuen.
Dozentin/Dozent | Termine |
| Dozentin/Dozent | Termine |
|---|---|---|---|---|
Brinkmann, Volker Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Kröger, Nadine | Z. n. V. |
Dentler, Peter Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lenz, Gaby Prof. Dr. | Z. n. V. |
Fretschner, Rainer Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lockenvitz, Thomas Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gieseke , Petra Prof. | Z. n. V. |
| Lütjen, Reinhard Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gissel-Palkovich, Ingrid Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Mommsen, Hauke Prof. Dr. | Z. n. V. |
Groß, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Nahrwold, Mario Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gruber, Anita | Z. n. V. |
| Pioch,Roswitha Prof. Dr. | Z. n. V. |
Hagemann, Otmar Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Plößer, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
Hampel, Petra Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Rehmann, Yvonne | Z. n. V. |
Höppner, Heidi Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Schorn, Ariane Prof. Dr. | Z. n. V. |
Huhn, Wolfgang Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Sperga, Marita Prof. Dr. | Z. n. V. |
Jakobs, Hajo Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Weber, Jack Prof. Dr. | Z. n. V. |
Knauer, Raingard Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Wind, , Lars | Z. n. V. |
Informationsveranstaltung
Dozentin: Anne Bendlin
Dienstag: 18. Mai 2010
Uhrzeit: 17.00-18.30 Uhr
Hörsaal 12
Informationsveranstaltung zum postgradualen Erwerb der Staatlichen Anerkennung für die Studierenden des 1. - 4. Semesters im Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor)
In dieser Veranstaltung wird erläutert, was die Staatliche Anerkennung ist, welche Gründe für ihren Erwerb sprechen und wie sie an der FH Kiel erworben werden kann. Es gibt außerdem Raum für Ihre Fragen zur Staatlichen Anerkennung.
Für eine dezidierte Einführung in das Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung wird im 5. oder 6. Semester der Besuch einer gesonderten Blockveranstaltung empfohlen.
Die Zulassung zum Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung kann erst nach erfolgrei-chem Abschluss des Bachelor Studiengangs Soziale Arbeit erfolgen, d.h. nachdem alle theo-retischen Fachprüfungen, Nachweise und die Bachelor-Thesis im Rahmen der für Sie gelten-den Prüfungsordnung erbracht worden sind.
Mit der erfolgreichen Teilnahme am Weiterbildungsangebot und der daraus resultierenden Staatlichen Anerkennung durch das Land Schleswig-Holstein werden die dienst- und lauf-bahnrechtlichen Voraussetzungen für die sozialarbeiterische und sozialpädagogische Tätigkeit in der öffentlichen Sozialverwaltung erworben. Überdies wird die vertiefte Eignung und Be-fähigung insbesondere zur eigenverantwortlichen Tätigkeit in sozialadministrativen Arbeits-feldern der Sozialen Arbeit nachgewiesen.
Das Weiterbildungsangebot mit Abschlusszertifikat wird berufsbegleitend gestaltet. Das be-deutet, dass Studierende mit einer Ausbildungsstätte einen entsprechenden Vertrag abschlie-ßen. Studierende des Weiterbildungsangebots sind Mitarbeitende der Ausbildungsstätte mit allen dienstrechtlichen Konsequenzen. Es umfasst zwei Studienhalbjahre und beinhaltet be-rufspraktische und theoretische Anteile.
Der berufspraktische Anteil umfasst eine Tätigkeit in einem Feld der Sozialen Arbeit von ei-nem Jahr. Im Umfang von mindestens sechs Monaten sind Tätigkeiten abzuleisten, die den qualifizierten Erwerb von sozialadministrativen Kompetenzen in der öffentlichen Sozialver-waltung gewährleisten. Die übrigen sechs Monate können in einem anderen Arbeitsfeld der öffentlichen Verwaltung oder bei einem freien Träger der Sozialen Arbeit abgeleistet werden. Die beiden berufspraktischen Teile können bei derselben Einrichtung abgeleistet werden. Das Weiterbildungsangebot umfasst theoretische Anteile von 6 Semesterwochenstunden je Studi-enhalbjahr, die aus drei Modulen bestehen und an der FH Kiel angeboten werden.
Überblick über die Module
Module
| workload
| ECTS
| SWS
| Leistung / Modul
|
(1) Recht und Verwal-tung in der Sozialen Arbeit
|
180 |
6 |
4 |
WahlpflichtVAST 2 Leistungsnachweise
|
(2) Ökonomie und zentrale Fragen der Sozialen Arbeit
|
180 |
6 |
4 |
WahlpflichtVAST 2 Leistungsnachweise |
(3) Professionelle Praxisreflexion
(Regional- oder Su-pervisionsgruppe) |
540 |
18 |
4 |
|
Gesamt |
900 |
30 |
12 |
|
Eine Anmeldung zur Blockveranstaltung ist nicht erforderlich. | |
3.0.0.50.1 | Gruppe 1 |
Dozent/in | Anne Bendlin |
Zeit/Termine | Do. 12.30 – 16.30 Uhr 15.04.2010 |
Raum | 435 |
|
|
3.0.0.50.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Anne Bendlin |
Zeit/Termine | Mi. 14.15 – 18.15 Uhr 12.05.2010 |
Raum | 435 |
Voraussetzung für die Anmeldung zu den Theorieveranstaltungen (Module 1 und 2) zum Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung ist Ihre „Zulassung“ zum Weiterbildungsange-bot Staatliche Anerkennung zum Zeitpunkt des 1. Theorieveranstaltungstermins, d.h. bis zu die-sem Zeitpunkt müssen Sie den Bachelor Studiengang Soziale Arbeit erfolgreich abgeschlossen haben (inklusive aller Prüfungen und der Bachelor Thesis) und im Referat für die Staatliche An-erkennung Ihren Antrag auf Zulassung zum Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung, die Zustimmungserklärung Ihrer Ausbildungsstätte über die Ableistung des berufspraktischen Teils des Weiterbildungsangebots Staatliche Anerkennung sowie Ihren Weiterbildungsplan eingereicht haben.
Mit der Abgabe Ihres Antrags werden Sie durch das Referat für die Staatliche Anerkennung ei-ner Regional- oder Supervisionsgruppe zugeordnet, in deren Rahmen die professionelle Praxisre-flexion (Modul 3) erfolgt.
Ausführliche Informationen über das Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung und die erforderlichen Formblätter finden Sie auf der Homepage der Fachhochschule (Soziale Arbeit Bachelor => Staatliche Anerkennung).
Der Beginn des Weiterbildungsangebots ist nicht an den Semesterbeginn gekoppelt, sondern richtet sich nach Ihrem Einstellungstermin in der Ausbildungsstätte, in der Sie den berufsprakti-schen Teils des Weiterbildungsangebots Staatliche Anerkennung ableisten.
Die Theorieveranstaltungen (Module 1 und 2) zum Weiterbildungsangebot Staatliche Anerken-nung werden nur während des Semesters angeboten. Die Wahlpflichtveranstaltungen finden 14-tägig (dienstags und donnerstags) sowie in Form von Blockveranstaltungen (meist an Wochen-enden Do-Sa/So) statt.
Die erfolgreiche Teilnahme an 2 Theorieveranstaltungen (6 ECTS, 4 SWS) pro Semester ist leis-tungsnachweispflichtig.
Während des Weiterbildungsangebots Staatliche Anerkennung sind je 2 Veranstaltungen des Moduls 1 (Recht und Verwaltung in der Sozialen Arbeit) und des Moduls 2 (Ökonomie und zentrale Fragen der Sozialen Arbeit) zu besuchen.
Die Anmeldung zu den Theorieveranstaltungen erfolgt entweder elektronisch oder persön-lich im Referat für die Staatliche Anerkennung:
Sofern Sie Ihre Zulassung zum Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung nach dem 16.03.2010 beantragen, erfolgt die Anmeldung persönlich im Referat für die Staatliche An-erkennung.
Sofern Sie Ihre Zulassung zum Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung vor dem 16.03.2010 beantragen, erfolgt die Anmeldung durch elektronische Einschreibung des Fachbereichs.
Dazu melden Sie sich bitte nach Abgabe Ihres Antrags auf Zulassung zum Weiterbildungs-angebot Staatliche Anerkennung persönlich im Medienlabor des Fachbereichs unter Angabe der Semesterzahl 20 an. Dort erhalten Sie dann Ihr Passwort für die elektronische Einschreibung.
Bitte melden Sie sich über das Internet zu maximal zwei Theorieveranstaltungen der Module 1 und/oder 2 Ihrer Wahl in der Einführungswoche von Montag (15.03.2010) bis Mittwoch (17.03.2010) an. Den passenden Link finden Sie von Montag, den 15.03.2010, 09.30 Uhr bis Mittwoch, den 17.03.2010, 15.00 Uhr auf der Homepage des Fachbereichs.
Die Auswahl für 15 Plätze pro Veranstaltung erfolgt mittels eines Zufallsgenerators, der insbe-sondere höheren Semestern Vorrang einräumt. Zusätzlich werden mindestens 5 Plätze pro Ver-anstaltung entsprechend der Nachrückerlisten manuell durch das Referat für die Staatliche Aner-kennung (Praxisreferat) an Diplom-Studierende der 7. und 8. Semester und Bachelor-Absolvent/innen im Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung vergeben.
Sollte für Sie ein berechtigter Grund bestehen, mehr als zwei Theorieveranstaltungen zu besu-chen, senden Sie bitte im Zeitraum vom 15. – 17.03.2010 per E-Mail einen formlosen schriftli-chen Antrag unter Angabe des Grundes und der anne.bendlin@fh-kiel.de ). Geben Sie bitte stets auch mögliche Alternativen zu Ihren konkreten Veranstaltungswünschen an. zusätzlich gewünschten Veranstaltung(en) an das Referat für die Staatliche Anerkennung (
Für den Fall, dass Sie aufgrund einer großen Entfernung zwischen Ihrer Ausbildungsstätte und der FH Kiel einen berechtigten Grund haben, ausschließlich Blockveranstaltungen zu besuchen, teilen Sie auch dieses bitte ergänzend zur elektronischen Einschreibung zu Blockveranstaltungen entsprechend des oben angegebenen Verfahrens und Zeitraums dem Referat für die Staatliche Anerkennung mit.
Wir sind bestrebt, Ihren Antrag durch ergänzende manuelle Vergabe durch das Referat für die Staatliche Anerkennung entsprechend zu berücksichtigen.
Ohne einen entsprechenden Antrag werden Sie nur zu maximal zwei Theorieveranstaltungen zugelassen.
Sofern Sie sich für mehr als zwei Theorieveranstaltungen einschreiben, werden Sie aus den be-sonders nachgefragten
Veranstaltungen gestrichen.
Rückfragen richten Sie bitte ausschließlich an Frau Bendlin im Referat für die Staatliche Aner-kennung.
In einem gemeinsamen Treffen der Bachelor-Absolvent/innen im Weiterbildungsangebot Staat-liche Anerkennung und der Praxissemesterstudierenden (Sozialwesen Diplom) am
Datum Do. 25.03.2010
Zeit: 09.00 – 11.00 Uhr
Raum: Senatssaal (7.09) 7. Stock
Dozentin: Anne Bendlin
erhalten Sie die Information, in welcher/n Veranstaltung/en Sie einen Platz erhalten haben.
Zudem werden Ihre noch offenen Bedarfe nach Theorieveranstaltungsplätzen in der o.a. Veran-staltung
geregelt.
Eine Teilnahme an dem o.a. Treffen ist daher dringend zu empfehlen.
Die Teilnehmer/innen-Listen zu den Theorieveranstaltungen hängen ab 26.03.2010 am Brett neben Büro 4.25 aus.
Folgende Veranstaltungen aus dem Studiengang Sozialwesen (Diplom) sind Äquivalenzen und werden als Leistungsnachweise in den Modulen 1, 2 und 3 anerkannt:
Modul 1 (Recht und Verwaltung in der Sozialen Arbeit)
3.1.1.11.0 Mediationsverfahren: Praxis und Theorie
3.1.3.06.0 Sozialrecht
3.1.3.05.0 Kooperative Fallarbeit
3.1.3.07.0 Familienrecht in der Praxis
Modul 2 (Ökonomie und zentrale Fragen der Sozialen Arbeit)
3.1.1.09.0 Kommunikation und Konflikt im beruflichen Alltag
3.1.1.23.0 Beratung in der Sozialen Arbeit
3.1.1.26.0 Kommunikation und lösungsorientierte Beratung
3.1.1.29.0 Leitung in der Sozialen Arbeit
3.1.1.34.0 Meine Welt
3.1.2.01.0 Finanzierung
3.1.2.12.0 Erfolgreich bewerben-Selbstmanagement und Coaching für den
beruflichen Ein- und Umstieg
3.1.2.13.0 Dienstleistung- und Kundenorientierung
3.1.1.37.0 Dialog der Generationen
3.1.1.24.0 Sozialraumorientierung
3.1.1.28.0 Gildetagung: Soziale Arbeit und Schule. Im Spannungsfeld von
Erziehung und Bildung
Modul 3 (Professionelle Praxisreflexion)
Die/der Weiterbildungsstudierende wird vom Referat für die Staatliche Anerkennung einer Re-gional- oder Supervisionsgruppe zugeordnet – Wünsche werden im Rahmen freier Plätze be-rücksichtigt.
Die Regional- und Supervisionsgruppen werden – jeweils eintägig – fünfmal pro Semester ange-boten; man darf max. 1 Mal fehlen. Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist leistungsnach-weispflichtig.
Dozentin/ Dozent der Regionalgruppen:
Frau Anita Gruber / Frau Brigitte Köhler
Prof. Dr. Hajo Jakobs
Prof. Dr. Thomas Lockenvitz
Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich
Prof. Dr. Otmar Hagemann
Prof. Dr. Melanie Plößer
Prof. Dr. Jack Weber
Frau Anne Bendlin
Prof. Dr. Mario Nahrwold
Prof. Dr. Marita Sperga
Prof. Dr. Melanie Groß
Prof. Dr. Roswitha Pioch
Prof. Dr. Rainer Fretschner
Nadine Kröger / Yvonne Rehmann
Prof. Dr. Reinhard Lütjen
Dozentin / Dozent der Supervision:
Prof. Dr. Volker Brinkmann
Prof. Dr. Peter Dentler
Prof. Dr. Ariane Schorn
Fachtagungen für Mentorinnen und Mentoren bzw. Anleiterinnen und Anleiter
Donnerstag 29. April 2010 09.00 – 12.00 Uhr
Donnerstag 08. Juli 2010 14.00 – 17.00 Uhr
Senatssaal, 7. Stock
Bitte informieren Sie Ihre Mentorin oder Ihren Mentor
zu Weiterbildungsbeginn über diese Termine.
Eine Einladung erfolgt jeweils ca. 3 Wochen vorher per E-mail.
Aufgrund der Umstellung der Hochschulstudiengänge auf Bachelor-Master-Programme läuft der Studiengang Diplom Sozialwesen aus. Im Wintersemester 2006/07 wurden letztmalig Erstsemesterstudierende für den Studiengang Diplom Sozialwesen aufgenommen. Der Dip-lomstudiengang kann nach den Vorgaben der geltenden Studien- und Prüfungsordnung im Rahmen der Regelstudienzeit plus voraussichtlich vier Semester zu Ende studiert werden. Für Studierende, die Veranstaltungen des Diplomstudiums nicht nach den Studienempfehlungen für die Regelstudienzeit abschließen konnten, gelten Äquivalenzregelungen in Bezug auf Veranstaltungen des Bachelor-Studiengangs. Im Folgenden sind zur Übersicht alle Bereiche des Grundstudiums mit den Äquivalenzen im Bachelor Soziale Arbeit (BASA) aufgelistet.
Soziale Arbeit - als Oberbegriff für Sozialarbeit und Sozialpädagogik - meint die professio-nelle Begleitung von Menschen bei der Bewältigung ihres Alltags. Dabei hat es Soziale Ar-beit häufig mit Menschen zu tun, denen Ressourcen zur Lebensbewältigung fehlen. Hier gilt es, Kompetenzen unter Einbezug vorhandener Ressourcen zu erweitern. Die Unterstützung in komplexen Lebenswelten verlangt eine hohe Professionalität. Sozialpädagogin-nen/Sozialarbeiterinnen und Sozialpädagogen/Sozialarbeiter benötigen:
Der Studiengang Sozialwesen am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit qualifiziert gleichermaßen für Tätigkeiten in der Sozialarbeit und in der Sozialpädagogik. Die Studieren-den erhalten nach einem achtsemestrigen Studium den Abschluss Diplom-Sozialarbeiterin/Diplom-Sozialpädagogin bzw. Diplom-Sozialarbeiter/Diplom-Sozialpädagoge. Das Studium vermittelt praxisrelevante Kompetenzen auf wissenschaftlicher Grundlage. In zwei Praktika sowie in zwei Praxissemestern werden erworbene Kompetenzen in konkreten Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit angewandt und weiterentwickelt.
Struktur des Studiengangs
Das Studium gliedert sich in zwei Abschnitte, das dreisemestrige Grundstudium sowie das fünfsemestrige Hauptstudium, in das zwei Praxissemester integriert sind. Die Regelstudienzeit beträgt acht Semester. Eine Übersicht gibt die folgende Abbildung:

Für Studierende, die noch in den ersten vier Semester des Diplomstudiengangs studieren wer-den Äquivalentangebote aus dem Studiengang BASA angeboten.
Grundstudium
Im Grundstudium (Regelstudienzeit: 3 Semester) eignen Sie sich die inhaltlichen Grundlagen Ihrer Fachrichtung sowie allgemeine methodische Qualifikationen an. Das Grundstudium gliedert sich in folgende Bereiche:
Drei Prüfungsfächer: Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit, Recht-liche und sozialpolitische Grundlagen der Sozialen Arbeit und Humanwissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit. Hier ist jeweils eine dreistündige Klausur zu schreiben.
Neun Veranstaltungen in den Leitthemen der Sozialen Arbeit: Die erfolgreiche Teilnahme wird durch Teilnahmescheine belegt. Sie müssen mindestens eine Veranstaltung pro Leitthe-ma besucht haben, die restlichen drei können Sie frei wählen. Die Veranstaltung „Einführung in Techniken wissenschaftlichen Arbeitens“ zählt nur als Wahlpflichtveranstaltung.
Elf Veranstaltungen im Rahmen der Methoden und Medien in der Sozialen Arbeit: Hier sind Teilnahmescheine für die erfolgreiche Teilnahme an den Pflicht- und Wahlpflichtveranstal-tungen vorzulegen.
Ein vierwöchiges Praktikum in dem Sie erste Praxiserfahrungen gewinnen. Dieses wird durch Teilnahmepflichtige und von hauptamtlich Lehrenden durchgeführte Tutorien während des Grundstudiums begleitet.
Das Grundstudium endet mit der Anfertigung einer Hausarbeit in einer der Leitthemenveran-staltungen sowie einer darauf aufbauenden mündlichen Prüfung.
Hauptstudium
Das Hauptstudium (Regelstudienzeit: 5 Semester) gliedert sich in folgende Bereiche:
Die Prüfungsfächer Sozialpädagogik, Verwaltungskunde, Jugendhilfe- und Sozialrecht. Die Fächer schließen mit einer dreistündigen schriftlichen und mündlichen Prüfung (20 Minuten) ab.
Durch die Wahl zweier Schwerpunktfächer nehmen Sie eine inhaltliche Spezialisierung Ihres Studiums vor. Dabei erwerben Sie insbesondere im ersten Schwerpunkt grundlegende Fach-kenntnisse und methodische Qualifikationen, die Sie befähigen, mit dessen Zielgruppen pro-fessionell zu arbeiten. Im ersten Schwerpunkt findet eine weitere Spezialisierung in einem Vertiefungsgebiet statt. In beiden Schwerpunktfächern legen Sie eine mündliche Prüfung (ers-ter Schwerpunkt: 30 Minuten, zweiter Schwerpunkt: 20 Minuten) ab.
Entsprechend Ihrem ersten Schwerpunkt wählen Sie aus den Veranstaltungen Methoden und Medien der Sozialen Arbeit fünf Pflicht- bzw. Wahlpflichtveranstaltungen (Beachten Sie, die für Sie geltende Medienübersicht).
In einem 6-wöchigen Blockpraktikum, welches in einem Arbeitsfeld des gewählten ersten Schwerpunktfaches absolviert wird, verknüpfen Sie die erworbenen theoretischen Kenntnisse mit praktischen Erfahrungen.
Praxissemester und Diplomarbeit
Im Anschluss an die theoretischen Fachprüfungen folgen zwei Praxissemester. Hier weisen Sie über die theoretische Ausbildung hinaus die Eignung und Befähigung zu eigenverantwort-licher Tätigkeit als Diplom-Sozialpädagogin/Sozialarbeiterin bzw. Sozialpädago-ge/Sozialarbeiter nach. Die Praxissemester werden theoretisch im Umfang von 6 SWS beglei-tet.
Nach den theoretischen Fachprüfungen und den Praxissemestern zeigen Sie mit dem Anferti-gen einer Diplomarbeit (Bearbeitungszeit 3 Monate), dass Sie in der Lage sind, ein Problem Ihrer Fachrichtung selbstständig auf wissenschaftlicher Grundlage zu bearbeiten. Mit einem Kolloquium beenden Sie Ihr Studium.
Veranstaltungsplan für das Grundstudium
| Semester | Lehrum-fang | Art des Fa-ches | Prüfungsform | Voraussetzung | Credits |
|
| |||||
1.1 | Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit | |||||
| 1. - 3. | 10 SWS | Pflichtfach | Klausur | keine | 12 |
|
| |||||
1.2 | Rechtliche und sozialpolitische Grundlagen der Sozialen Arbeit | |||||
| 1. - 3. | 8 SWS | Pflichtfach | Klausur | keine | 10 |
|
| |||||
1.3 | Humanwissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit | |||||
| 1. - 3. | 8 SWS | Pflichtfach | Klausur | keine | 10 |
|
| |||||
1.4 | Leitthemen der Sozialen Arbeit | |||||
| 1. - 3. | 18 SWS (9x2) | Wahlpflicht-fach | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein | keine | 18 |
|
| |||||
1.5 | Praktikumsbegleitung und –beratung, Tutorium | |||||
| 1. - 3. | 5 SWS | Pflichtfach | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein (Teilnahmepflicht und mindestens ausrei-chende Leistung) | keine | 5 |
|
| |||||
1.6 | Blockpraktikum I | |||||
| Vorle-sungs-freie Zeit nach dem 2. Semes-ter | 4 Wochen | Pflichtfach | Bescheinigung des Erfolges durch die Praxisstelle | Praktikumsbe-gleitung und- beratung | 5 |
|
| |||||
1.7 | Methoden und Medien der Sozialen Arbeit | |||||
| 1. - 3. | 22 SWS (11x2) | Pflichtfach/ Wahlpflichtfach | keine | Leistungsnach-weispflichtiger Schein | 22 |
|
| |||||
1.8 | Hausarbeit | |||||
| 2. - 3. | Siehe 1.4 | Pflichtfach | Schriftliche Arbeit von 4 Wochen | Erfolgreiche Teilnahme an den Leitthemen | 6 |
|
| |||||
1.9 | Mündliche Vorprüfung | |||||
| 3. | Siehe 1.4 | Pflichtfach | Mündliche Prüfung von 30 Minuten | Alle erforderli-chen Leistungs-nachweise des Grundstudiums | 2 |
Äquivalenzregelungen für Veranstaltungen im Studiengang Sozialwesen (Diplom) - Grundstudium
1.1.0.00 Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit
Das Fach „Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit“ wird im Modul 4 „Pädagogische und soziologische Grundlagen der Sozialen Arbeit“ des Studiengangs Soziale Arbeit (Bachelor) angeboten. Die Klausur im Fach „Gesellschaftswissenschaftliche Grundla-gen der Sozialen Arbeit“ wird mit der Klausur im Modul 4 „Pädagogische und soziologische Grundlagen der Sozialen Arbeit“ geschrieben.
1.2.0.00 Rechtliche und sozialpolitische Grundlagen der Sozialen Arbeit
1.2.1.01.0 Recht I- und 1.2.1.02.0 Recht II-Äquivalenz: 2 Lehrvorträge 5.07.02.0 „Grundzüge des bürgerlichen Rechts“ und 5.07.04.0 „Kinder- und Jugendhilferecht“ und die Übung 5.07.03.0 „Grundzüge des bürgerlichen Rechts“ in Modul 7 „Rechtliche Grundlagen“.
Alle weiteren Veranstaltungen sind äquivalent zu den vier Lehrvorträgen 5.06.02.0/5.06.03.0/5.06.05.0/5.06.06.0 in Modul 6 „Politische und ökonomische Grundla-gen“. Eine spezifische Klausur für Diplom-Studierende besteht dann aus Fragen der Lehrvor-träge und der Übung des Moduls 7 sowie Fragen aus den Lehrvorträgen des Moduls 6.
1.3.0.00 Humanwissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit
Für „Humanwissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit“ werden Modul 5 „Psycholo-gische und sozialmedizinische Grundlagen der Sozialen Arbeit“ und eine Veranstaltung aus Modul 10 „Kommunikation und Beratung“ des BASA als Äquivalenz angeboten:
1.3.1.01.0 Einführung in die Psychologie Äquivalenz: Modul 5 – 5.05.05.0
1.3.1.02.0 Sozialpsychologie Äquivalenz: Modul 10 – 5.10.02.0
1.3.1.03.0 Entwicklungspsychologie Äquivalenz: Modul 5 – 5.05.06.0
1.3.1.04.0 Pädagogische Psychologie Äquivalenz: Modul 5 – 5.05.07.3
1.3.1.05.0 Klinische Psychologie Äquivalenz: Modul 5 – 5.05.04.0
1.3.2.01.0 Sozialmedizin Äquivalenz: Modul 5 – 5.05.02.0 + Übung (5.05.03.0)
Eine spezifische Klausur für Diplom-Studierende besteht dann aus Fragen der vorstehenden Äquivalenzveranstaltungen.
1.4.0.00 Leitthemen Sozialer Arbeit
Als Äquivalent gelten die hier zugeordneten Veranstaltungen aus verschiedenen Modulen des BASA:
1.4.1.00 Leitthema - Strukturen Sozialer Arbeit | Übungen aus Modul 6: Politische u. ökono-mische Grundlagen der Sozialen Arbeit. Die Teilnahme ist durch einen Leistungsnachweis nachzuweisen. |
1.4.2.00 Leitthema – Soziale Risi ken und Soziale Ressour cen | Alle Veranstaltungen aus Modul 3 |
1.4.3.00 Leitthema – Lebensphasen und Lebenswelten | Übungen aus Modul 3 Bereich Lebensla-gen/Lebenswelten (5.03.41.0-5.03.53.0) |
1.4.4.00 Leitthema – Sozialphiloso phie, Ethik und Soziale Arbeit | Übungen aus dem Modul 8: Bereich Sozial-philosophie/Ethik für die Soziale Arbeit 5.08.07.0 (5.08.07.1 – 5.08.07.4) |
1.4.5.00 Leitthema – Ökonomie Sozialer Arbeit | Übungen aus Modul 6: Bereich Ökonomi-sche Grundlagen (5.06.07.1 und 5.06.07.2) |
1.4.6.00 Leitthema – Geschlechter verhältnis in der Sozialen Arbeit | Übungen aus Modul 3: Bereich Gender (5.03.02 - 5.03.20) |
1.4.7.01 Leitthema – Einführung in Techniken wissenschaftli chen Arbeitens | Übungen aus Modul 2: Einführung in Tech-niken wissenschaftlichen Arbeitens (5.02.03.0 s. Gruppen) |
Die Teilnehmerleistungen für einen Leistungsnachweis für den Bereich Leitthemen Sozia-ler Arbeit sind jeweils zu Beginn der Veranstaltungen mit den Lehrenden abzuklären.
1.5.0.00 Praktikumsbegleitung und –beratung, Tutorium /
1.6.0.00 Blockpraktikum I
Äquivalent sind die Veranstaltungen im Modul 13 Praktikum I (4 Wochen) des BASA.
Teilnahme und Praktikumsbericht werden bescheinigt.
1.7.0.00 Methoden und Medien in der Sozialen Arbeit
1.7.1.01 Methodische Gesprächsführung
Die Äquivalenzveranstaltungen werden im Modul 10 „Kommunikation und Beratung“ des BASA angeboten:
5.10.04.0 – Psychosoziale Beratung I (Gruppe 1 – 6), Wahlschein: 5.10.05.0 Psychosoziale Beratung II
1.7.2.01 Empirische Methoden und Sozialinformatik
Die Äquivalenzveranstaltungen werden im Modul 12 „Empirische Methoden und Sozialin-formatik“ des BASA angeboten.
1.7.3.01 Ästhetisch-visuelle Kommunikation
Die Pflichtveranstaltung ist äquivalent mit der Veranstaltung 5.11.07.0 „Medienpädagogik“ aus dem Modul 11.
1.7.4.01 Sozialpädagogische Arbeit mit Spiel, Musik und Bewegung:
Die Pflichtveranstaltung „Grundlagen der sozialpädagogischen Arbeit mit Spiel, Musik und Bewegung“ ist äquivalent mit der Vorlesung 5.11.02.0 „Grundlagen der ästhetischen Bil-dung“ in Modul 11 „Ästhetische Bildung“. Die Teilnahme ist durch einen Leistungsnachweis nachzuweisen.
Diagnostische Methoden und Analyseinstrumente
Die Äquivalenzveranstaltung 5.10.07.0 „Diagnostik und Soziale Wahrnehmung“ wird im Modul 10 „Kommunikation und Beratung“ des BASA angeboten.
1.8.0.00 Hausarbeit
In der Hausarbeit sollen Studierende zeigen, dass sie in der Lage sind, ein Thema der Sozialen Arbeit selbständig und theoriebezogen auf der Grundlage wissenschaftlicher Methodiken zu bearbeiten. Das Thema wird von einem prüfungsberechtigten Mitglied des Lehrkörpers in thematischer Anlehnung an die Äquivalenzveranstaltungen zu den Leitthemen Sozialer Arbeit vergeben. Die Bearbeitungsfrist für die Hausarbeit beträgt 1 Monat Die Hausarbeit ist Teil der Vordiplom-Prüfung. Sie steht in engem Zusammenhang mit der mündlichen Vorprüfung am Ende des Grundstudiums.
1.9.0.00 Mündliche Vorprüfung
In der mündlichen Vorprüfung sollen die Studierenden zeigen, dass sie die Inhalte der sozial-pädagogischen Leitthemen sicher beherrschen. Die Prüfung zur Hausarbeit und der Äquivalenzveranstaltungen zu den sozialpädagogischen Leitthemen dauert ca. 30 Minuten.
| Semester | Lehrum-fang | Art des Fa-ches | Prüfungsform | Voraussetzung | Credits |
|
| |||||
2.1. | Sozialpädagogik/Sozialarbeit | |||||
| 4. – 6. | 11 SWS | Pflichtfach | Klausur und mündli-che Prüfung | Vordiplom | 16 |
|
| |||||
2.2 | Jugendhilfe- und Sozialrecht | |||||
| 4. – 6. | 9 SWS | Pflichtfach | Klausur und mündli-che Prüfung | Vordiplom | 13 |
|
| |||||
2.3 | Verwaltungskunde | |||||
| 4. – 6. | 8 SWS | Pflichtfach | Klausur und mündli-che Prüfung | Vordiplom | 13 |
2.4 – 2.7 | Die Veranstaltungen in allen Schwerpunkten sind folgendermaßen gekennzeichnet |
| Semester | Lehrum-fang | Art des Faches | Prüfungsform | Voraussetzung | Credits |
|
| |||||
| 1. Schwerpunkt | |||||
| 4. – 6. | 10 SWS | Wahlpflichtfach | Mündliche Prüfung | Vordiplom | 14 |
|
| |||||
| 2. Schwerpunkt | |||||
| 4. – 6. | 6 SWS | Wahlpflichtfach | Mündliche Prüfung | Vordiplom | 10 |
|
| |||||
| Methoden und Medien der Sozialen Arbeit (Siehe Medienkatalog des 1. Schwerpunk-tes) | |||||
| 4. – 6 . | 10 SWS (5 x 2) | Wahlpflichtfach | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein (Teilnahmepflicht und mindestens ausreichende Leis-tungen | Vordiplom sowie Wahl des 1. Schwerpunktes | 10 |
|
| |||||
| Seminar | |||||
| 4. – 6. | 2 SWS | Wahlpflichtfach | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein | Vordiplom | 3 |
|
| |||||
| Einführung und Auswertung in das Blockpraktikum II | |||||
| 4. oder 6. | 3 SWS | Wahlpflichtfach | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein (Teilnahmepflicht und mindestens ausreichende Leis-tungen | Vordiplom und Wahl des 1. Schwerpunktes | 3 |
|
| |||||
| Blockpraktikum II im gewählten 1. Schwerpunkt | |||||
| Vorle-sungs-freie Zeit | 6 Wochen | Pflichtfach | Bescheinigung des Erfolges durch die Praxisstelle | Einführung in das Blockpraktikum II | 8 |
|
|
| ||||
3.2. | Diplomarbeit (3 Monate) / Kolloquium zur Diplomarbeit |
| ||||
| 7. - 8. | 2 SWS | Wahlpflicht- veranstaltung | Diplomarbeit, Kol-loquium zur Ab-schlussprüfung | Bestehen der theo-retischen Fachprü-fungen und Leis-tungsnachweis | 14 |
Äquivalenzregelungen für Veranstaltungen im Studiengang Sozialwesen (Diplom) - Hauptstudium
2.1.0.00 Sozialpädagogik
Studierende des Diplomstudiengangs besuchen für ihren Abschluss des Fachs Sozialpädago-gik die Veranstaltungen des Moduls 8 im Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor).
(5.08.03.0 – 5.08.06.0)
2.2.0.00 Jugendhilfe – und Sozialrecht
Als Äquivalenz für Jugendhilfe- und Sozialrecht gelten die Veranstaltungen in Modul 7: 5.07.04.0 /5.07.05.0 /5.07.06.0 und 5.07.07.0 zusätzlich zu den angebotenen Veranstaltungen.
2.4.0.00 – 2.7.0.00 Schwerpunktfächer
Die Veranstaltungen für die Schwerpunktfächer im Diplomstudiengang Sozialwesen:
sind äquivalent im Modul 14 des Studiengangs Soziale Arbeit:
Seminare, Methoden und Medien besuchen Studierende im Modul 14 in den Übungen zu konzeptionellen und methodischen Fragestellungen des jeweiligen Schwerpunkts und weisen
diese auf ihren Leistungsnachweisen explizit aus.
Blockpraktikum II Einführungs- und Auswertungsseminare in den Schwerpunkten:
Die Äquivalenz für das Blockpraktikum II ist das Modul 15 Praktikum II (6 Wochen)
im Studiengang Bachelor Soziale Arbeit. Teilnahme und Praktikumsbericht werden beschei-nigt.
Vorsitzende der Lehrbereichsausschüsse im Diplomstudiengang Sozialwesen (Hauptstu-dium):
Jugendhilfe- und Sozialrecht, Verwaltungskunde | Prof. Dr. Mario Nahrwold |
Praxissemester | Prof. Dr. Gaby Lenz |
Gesetze für Sozialwesen in der aktuellen Fassung begründet von Storr, Peter,
Walhalla Verlag, Regensburg-Bonn
2.2.4.00.0 | Jugendstrafrecht | ||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Vermittlung von Kenntnissen im Jugendstrafrecht und Vertiefung durch praktische Fallanwendung. Einzelne Aspekte des Lehrvortrags werden be-rücksichtigt. Im Einzelnen werden folgende Gebiete bearbeitet: Hintergründe der Jugendkriminalität, Zielsetzung des Jugendstrafrechts, strafrechtliche Verantwortlichkeit von Jugendlichen und Heranwachsenden, Besonderheiten im Jugendstrafverfahren, Aufgabengebiet der Jugendge-richtshilfe, jugendstrafrechtliche Sanktionen
| ||
Dozent/in | Dr. Werner Bublies | ||
Zeit /Termine | Do. 12.30 – 14.00 Uhr | ||
Raum | 403 |
2.2.5.00.0 | Sozialhilferecht (Leistungen der Grundsicherung (SGB II)) | ||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Fallbesprechungen aus dem SGB II
| ||
Dozent/in | Thorsten Hippe | ||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 17.30 Uhr | ||
Raum | 403 | ||
Hinweis | 14-tägig |
Gesetze für Sozialwesen in der aktuellen Fassung begründet von Storr, Peter,
Walhalla Verlag, Regensburg-Bonn
Hoefer, Bernd Gesetze des Landes Schleswig-Holstein, Textsammlung,Verlag
Lorenz.von-Stein-Institut für Verwaltungswissenschaften an der Christian-Albrechts-Universität Kiel
2.3.1.00.0 | Verwaltungskunde | ||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Organisation der Verwaltung, Handlungsformen insbes. Verwaltungsakt, Grundsätze des Verwaltungshandelns, Rechtsschutz, öffentlich-rechtliche Er-satzleistungen (insbes. Amtshaftung), Gefahrenabwehr-, Sozialdatenschutz-, Haushalts-, Ausländer-, Dienstrecht
| ||
Dozent/in | Prof. Dr. Peter Klein | ||
Zeit /Termine | Mo. 08.15 – 09.45 Uhr | ||
Raum | 505 |
2.3.2.00.0 | Verwaltungskunde I | ||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Fallbesprechungen zu folgenden Themen: Organisation (einschl. Aufsicht), Verwaltungsakt (einschl. Bestandskraft, Aufhebung, Nebenbestimmungen), Ermessen/unbestimmter Rechtsbegriff, Datenschutz
| ||
Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | ||
Zeit /Termine | Do. 14.15 – 15.45 Uhr | ||
Raum | 505 |
2.3.3.00.0 | Verwaltungskunde II | ||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Fallbesprechungen zu folgenden Themen: Rechtsschutz gegen Verwaltungshandeln (einschl. vorläufigem Rechtsschutz), Verwaltungszwang, Vollzugs- und Vollstreckungsverfahren, Gefahrenabwehr-recht, Recht der Unterbringung psychisch Kranker, Grundzüge des Haushaltsrechts, Ausländerrechts
| ||
Dozent/in | Prof. Dr. Ulf Ritter | ||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr | ||
Raum | 511 |
2.3.4.00.0 | Verwaltungskunde III | ||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Fallbesprechungen zu den Themen des Lehrvortrags, der Übungen I und II (übergreifend), Besprechung von Klausurbeispielen
| ||
Dozent/in | Prof. Dr. Peter Klein | ||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | ||
Raum | 505 |
Die Praxissemester können erst studiert werden, nachdem die theoretischen Fachprüfungen und Nachweise der für Sie geltenden Prüfungsordnung erbracht haben.
In den Praxissemestern soll über die theoretische Ausbildung hinaus die Eignung und Befähi-gung zu eigenverantwortlicher Tätigkeit als Diplom-Sozialpädagogin/ Diplom-Sozialarbeiterin oder als Diplom-Sozialpädagoge/Diplom-Sozialarbeiter erworben und nach-gewiesen werden.
Die Praxissemester gliedern sich in zwei Abschnitte. Ein Praxissemester ist in einer staatli-chen oder kommunalen Behörde mit sozialen Aufgaben abzuleisten, wobei die Studierenden mit der praktischen Verwaltungstätigkeit im Bereich der Sozialen Arbeit vertraut gemacht werden sollen. Ein weiteres Praxissemester kann auf einem sonstigen Gebiet der öffentlichen und freien Sozialen Arbeit geleistet werden. Die Praxissemester können bei derselben Ein-richtung abgeleistet werden, sofern die beiden oben genannten Voraussetzungen erfüllt sind.
Die Praxissemester werden begleitet durch die Theorieveranstaltungen im Umfang von 6 SWS pro Semester. 2 SWS pro Semester sind in Regionalgruppen bzw. im Rahmen von Su-pervision abzuleisten (Nr. 3.0.1.00.0 bzw. 3.0.2.00.0), 4 SWS pro Semester müssen in den theoriebegleitenden Veranstaltungen belegt werden (Nr. 3.1.0.00.0 ff.).
Überblick über die Praxissemester
| Semester | Lehrumfang | Art des Faches | Prüfungsform | Voraussetzung | Credits |
|
|
| ||||
3.0.0.00 | Praktikum |
| ||||
| 7. - 8. | 2 mal 20 Wochen | Praktikum | 3 Berichte über die Praxis-semester und Praxisbeur-teilungen, Kolloquium zur Ab-schlussprüfung | Bestehen der theoreti-schen Fachprüfungen und Leistungsnach-weis | 30 |
|
|
| ||||
3.0.0.50 | Einführung in die Praxissemester |
| ||||
| 6. | 1 SWS | Wahlveran-staltung | ---------- | ---------- | ---- |
|
|
| ||||
3.0.1.00 | Regionalgruppen zu den Praxissemestern |
| ||||
| 7. - 8. | 2 SWS | Wahlpflicht veranstaltung | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein | Bestehen der theoreti-schen Fachprüfungen und Leistungsnach-weis, Ausbildungsver-trag mit einer Praxis-stelle | 16 |
|
| |||||
3.0.2.00 | Gruppensupervision (alternativ zu 3.0.1.00) | |||||
| 7. - 8. | 2 SWS | Wahlpflicht- veranstaltung | Leistungsnachweis-pflichtiger Schein | Bestehen der theoreti-schen Fachprüfungen und Leistungsnach-weis, Ausbildungsver-trag mit einer Praxis-stelle | |
|
| |||||
3.1.0.00 | Theorieveranstaltungen zu den Praxissemestern | |||||
| 7. - 8. | 4 SWS | Wahlpflicht- veranstaltung | Leistungsnachweispflicht-iger Schein | Bestehen der theoreti-schen Fachprüfungen und Leistungsnach-weis, Ausbildungsver-trag mit einer Praxis-stelle |
1-tägig
Die Praktikantin/der Praktikant wird vom Praxisamt für die staatliche Anerkennung einer Re-gionalgruppe oder einer Supervisionsgruppe zugeordnet. Von den pro Semester angebotenen Veranstaltungen der Regionalgruppe müssen mindestens 4 Tagungen besucht werden. Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist leistungsnachweispflichtig.
lfd. Nr. | Regionalgruppe | Dozentin/Dozent | Termine |
3.0.1.01.0 | Kiel I | Anita Gruber / Brigitte Köhler | Fr. 12.02.2010/ Fr. 12.03.2010 Fr. 16.04.2010/ Fr. 21.05.2010 Fr. 18.06.2010 |
3.0.1.02.0 | Kiel II | Prof. Dr. Hajo Jakobs | Do. 18.03.2010/ Mo. 19.04.2010 Mo. 17.05.2010/ Mo. 14.06.2010 Mo. 12.07.2010 |
3.0.1.05.0 | Kiel V | Prof. Dr. Thomas Locken-vitz | Di. 16.02.2010/ Di. 13.04.2010 Di. 11.05.2010/ Di. 08.06.2010 Di. 06.07.2010 |
3.0.1.07.0 | Kiel VII | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | Di. 06.04.2010 – 12.00 – 18.00 Uhr Di. 20.04.2010 – 12.00 – 18.00 Uhr Di. 04.05.2010 – 10.00 – 16.00 Uhr Di. 01.06.2010 – 10.00 – 16.00 Uhr 5. Termin n. V. |
3.0.1.10.0 | Kiel XIX | Prof. Dr. Rainer Fretschner | Mi. 07.04.2010/ Mi. 21.04.2010/ Mi. 19.05.2010/ Mi. 02.06.2010 Mi. 16.06.2010 |
3.0.1.13.0 | Kiel X | Prof. Dr. Otmar Hagemann | Do. 25.03.2010/ Do. 22.04.2010 Do. 20.05.2010/ Do. 24.06.2010 Di. 15.07.2010 |
3.0.1.16.0 | Kiel XIII | Prof. Dr. Melanie Plößer | Mi. 17.03.2010/ Do. 22.04.2010 Do. 20.05.2010/ Do. 17.06.2010 Do. 01.07.2010 |
3.0.1.17.0 | Süd | Prof. Dr. Jack Weber | Do. 08.04.2010 – 10.30 Uhr Di. 04.05.2010 – 12.00 Uhr Mo. 31.05.2010 – 10.30 Uhr Di. 22.06.2010 – 10.030 Uhr Do. 19.08.2010 – 10.30 Uhr |
3.0.1.18.0 | Nord | Anne Bendlin | Mi. 10.03.2010/ Mi. 07.04.2010 Mi. 19.05.2010/ Mi. 16.06.2010 Mi. 14.07.2010 jeweils von 09.30 – 15.30 Uhr extern |
3.0.1.19.0 | Kiel XIV | Prof. Dr. Mario Nahrwold | Di. 16.03.2010/ Mo. 12.04.2010 Mo. 10.05.2010/ Mo. 07.06.2010 Mo. 28.06.2010 jeweils ab 10.00 Uhr |
3.0.1.20.0 | Kiel XV | Prof. Dr. Marita Sperga | Di. 23.03.2010/ Di. 20.04.2010/ Di. 18.05.2010/ Di. 15.06.2010 Di. 06.07.2010 jeweils von 09.00 – 16.00 Uhr |
3.0.1.21.0 | Kiel XVI | Prof. Dr. Melanie Groß | Fr. 26.03.2010/ Do. 22.04.2010 Fr. 21.05.2010/ Fr. 18.06.2010 Fr. 02.07.2010 jeweils von 10.00 – 16.00 Uhr |
3.0.1.22.0 | Kiel XVII | Prof. Dr. Reinhard Lütjen | Fr. 12.03.2010/ Fr. 09.04.2010 Fr. 07.05.2010/ Fr. 04.06.2010 Fr. 02.07.2010 jeweils von 09.00 – 14.30 Uhr |
3.0.1.23.0 | Kiel XVIII | Prof. Dr. Roswitha Pioch | Mi. 24.03.2010/ Mi. 21.04.2010 Mi. 28.04.2010/ Mi. 19.05.2010 Mi. 16.06.2010 |
3.0.1.24.0 | Kiel XIX | Nadine Kröger / Yvonne Rehmann | Fr. 26.03.2010/ Fr. 23.04.2010 Fr. 21.05.2010/ Fr. 18.06.2010 Fr. 02.07.2010 jeweils von 09.00 – 15.00 Uhr |
Regionalgruppen ohne Zeitangabe beginnen um 9.00 Uhr, wenn keine anderen Absprachen getroffen wurden.
Die Regionalgruppenräume finden Sie als Aushang im laufenden Semester an der Pinnwand neben Raum 4.25.
Studierende können während der Praxissemester eine Supervisionsgruppe in Anspruch neh-men.
Inhalte | Gezielte Reflexion des praxisbezogenen Denken, Fühlens und Handelns in der Be-ziehungsdynamik der Gruppe der SupervisandInnen - ergänzt durch den Supervisor / die Supervisorin zur Herausbildung und Weiterentwicklung der beruflichen Identität und Kompetenz. Von den TeilnehmerInnen wird erwartet, dass sie sich selbst, d.h. ihr praxisbezoge-nes Denken, Fühlen und Handeln in Auseinandersetzung und Absprache mit den anderen TeilnehmerInnen in die Supervision einbringen, wobei die Reflexion die individuellen, institutionellen/organisationsspezifischen und die gesellschaftlichen Bedingtheiten erfasst. |
Lfd. Nr. | Supervisi-onsgruppe | Dozentin/Dozent | Termine |
3.0.2.01.0 | Gruppe I | Prof. Dr. Peter Dentler | Mo. 01.02.2010/ Di. 16.03.2010/ Di. 13.04.2010/ Di. 11.05.2010 Di. 08.06.2010 jeweils ab 09.30 Uhr |
3.0.2.05.0 | Gruppe V | Prof. Dr. Ariane Schorn | Mo. 22.03.2010/ Mo. 19.04.2010 Mo. 17.05.2010/ Mo. 14.06.2010 Mo. 05.07.2010 jeweils von 10.00 – 15.00 Uhr |
3.0.2.06.0 | Gruppe VI | Prof. Dr. Volker Brinkmann | Mi. 24.03.2010/ Mi. 21.04.2010 Mi. 19.05.2010/ Mi. 16.06.2010 Mi. 30.06.2010 jeweils ab 09.00 Uhr |
Die Supervisionstermine finden Sie als Aushang im laufenden Semester an der Pinnwand neben Raum 4.25.
Fachtagungen für Anleiterinnen und Anleiter
Donnerstag 29. April 2010 09.00 – 12.00 Uhr
Donnerstag 08. Juli 2010 14.00 – 17.00 Uhr
Senatssaal, 7. Stock
Bitte informieren Sie Ihre Anleiterin oder Ihren Anleiter
zu Praktikumsbeginn über diese Termine.
Eine Einladung erfolgt jeweils ca. 3 Wochen vorher per E-mail.
Voraussetzung für die Anmeldung zu den Theorieveranstaltungen zu den Praxissemestern ist Ihre Zulassung zu den Praxissemestern zum Zeitpunkt des 1. Theorieveranstaltungstermins, d.h. bis zu diesem Zeitpunkt müssen Sie alle Fachprüfungen und Leistungsnachweise im Hauptstudi-um (mit Ausnahme der Diplomarbeit) erbracht haben.
Der Beginn des Praktikums ist allerdings nicht an den Semesterbeginn gekoppelt. Um die Theo-rieveranstaltungen zu den Praxissemestern besuchen zu können, sollte mit dem Praktikum jedoch im Laufe desselben Semesters begonnen werden. Dies ist mit der Vorlage des Antrags auf Zu-stimmung zur Ableistung der(s) Praxissemester(s) und möglichst auch des Ausbildungsvertrags und Ausbildungsplans im Referat für die Staatliche Anerkennung nachzuweisen.
Die Theorieveranstaltungen zu den Praxissemestern werden nur während des Semesters angebo-ten. Die Veranstaltungen finden 14-tägig (dienstags und donnerstags) sowie in Form von Block-veranstaltungen (meist an Wochenenden Do-Sa/So) statt.
Die erfolgreiche Teilnahme an 4 SWS Theorieveranstaltungen (in der Regel 2 Veranstaltungen) pro Semester ist leistungsnachweispflichtig.
Anmeldung:
Die Anmeldung erfolgt durch die elektronische Einschreibung des Fachbereichs. Sie schreiben sich mit Ihrer Hochschul-Email-Adresse und dem zugehörigen Passwort ein! Sofern Sie Ihr Passwort nicht mehr erinnern, wenden Sie sich bitte vor der unten angegebenen Anmeldefrist persönlich an Lars Wind.
Bitte melden Sie sich über das Internet zu maximal zwei Theorieveranstaltungen Ihrer Wahl in der Einführungswoche von Montag (15.03.2010) bis Mittwoch (17.03.2010) an. Den passenden Link finden Sie von Montag, den 15.03.2010, 09.30 Uhr bis Mittwoch, den 17.03.2010, 15.00 Uhr auf der Homepage des Fachbereichs.
Die Veranstaltungen sind in der Regel auf 20 Plätze begrenzt. Für den Fall, dass die Nachfrage das Angebot übersteigt, erfolgt die Auswahl für 15 Plätze pro Veranstaltung mittels eines Zu-fallsgenerators, der insbesondere höheren Semestern Vorrang einräumt. Zusätzlich werden min-destens 5 Plätze pro Veranstaltung entsprechend der Nachrückerlisten manuell durch das Referat für die Staatliche Anerkennung (Praxisreferat) an Studierende der 7. und 8. Semester und Bache-lor-Absolvent/innen im Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung vergeben.
Sollte für Sie ein berechtigter Grund bestehen, mehr als zwei Theorieveranstaltungen zu besu-chen (z.B. vor oder nach einem Praxissemester im Ausland), senden Sie bitte im Zeitraum vom 15.03.2010 bis 17.03.2010 einen formlosen schriftlichen Antrag unter Angabe des Grundes (z.B. Auslandspraktikum) und der zusätzlich gewünschten Veranstaltung(en) an das Referat für die Staatliche Anerkennung ( anne.bendlin@fh-kiel.de ). Geben Sie bitte stets auch mögliche Alterna-tiven zu Ihren konkreten Veranstaltungswünschen an.
Für den Fall, dass Sie aufgrund einer großen Entfernung zwischen Ihrer Praxisstelle und der FH Kiel einen berechtigten Grund haben, ausschließlich Blockveranstaltungen zu besuchen, teilen Sie auch dieses bitte ergänzend zur elektronischen Einschreibung zu Blockveranstaltungen ent-sprechend des oben angegebenen Verfahrens und Zeitraums dem Referat für die Staatliche An-erkennung mit.
Wir sind bestrebt, Ihren Antrag durch ergänzende manuelle Vergabe durch das Referat für die Staatliche Anerkennung entsprechend zu berücksichtigen.
Ohne einen entsprechenden Antrag werden Sie nur zu maximal zwei Theorieveranstaltungen zugelassen.
Sofern Sie sich für mehr als zwei Theorieveranstaltungen einschreiben, werden Sie aus den be-sonders nachgefragten Veranstaltungen gestrichen.
Rückfragen richten Sie bitte ausschließlich an Frau Bendlin im Referat für die Staatliche Aner-kennung.
In einem gemeinsamen Treffen aller Praxissemesterstudierenden (Sozialwesen Diplom) und der Bachelor-Absolvent/innen im Weiterbildungsangebot Staatliche Anerkennung am
Donnerstag, 25.03.2010
um 09.00 – 11.00 Uhr
Senatssaal (7.09) 7. Stock
Anne Bendlin
erhalten Sie die Information, in welcher/n Veranstaltung/en Sie einen Platz erhalten haben.
Zudem werden Ihre noch offenen Bedarfe nach Theorieveranstaltungsplätzen in der o.a. Veran-staltung geregelt.
Eine Teilnahme an dem o. a. Treffen ist daher dringend zu empfehlen.
Die Teilnehmer/innen-Listen zu den Theorieveranstaltungen hängen ab 26.03.2010 am Brett neben Büro 4.25 aus.
3.1.1.09.0 | Kommunikation und Konflikt im beruflichen Alltag | ||
| 2 SWS Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Konflikte sind ein belastender, gleichwohl aber unumgänglicher Bestandteil des sozialen Lebens: Wo immer Menschen zusammen leben, kooperieren, arbeiten, gibt es auch zwischenmenschliche Konflikte. Dieser Umstand ist keineswegs nur zu bedauern, da Konflikte auch Ausgangspunkt von Entwick-lungsprozessen sind. Die Veranstaltung zielt darauf ab, theoretisches Hinter-grundwissen zu vermitteln, das dazu beiträgt, Konflikte besser verstehen und einordnen zu können. Daneben ist geplant, anhand konkreter Beispiele prak-tisch an der Handhabung interpersoneller Konflikte zu arbeiten. Die inhaltlichen Schwerpunkte der Veranstaltung werden in Absprache mit den Studierenden festgelegt. Mögliche Themen- und Fragestellungen sind:
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3.1.1.09.1 | Gruppe 1 | ||
Dozent/in | Sybille Duckek | ||
Zeit /Termine | Do. 08.04.2010 12.30 – 18.00 Uhr Raum 100 im Mehrzweck gebäude Nr. 18 Fr. 09.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr Raum 101 im Mehrzweck gebäude Nr. 18 Sa. 10.04.2010 09.00 – 16.00 Uhr Raum 101 im Mehrzweck gebäude Nr. 18 |
3.1.1.09.2 | Gruppe 2 |
Dozent/in | Dr. Britta Thege |
Zeit /Termine | Do. 22.04.2010 12.30 – 18.00 Uhr Fr. 23.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr Sa. 24.04.2010 09.00 – 16.00 Uhr |
Raum | 716 |
Anmeldung | für beide Gruppen im Internet |
3.1.1.11.0 | Mediationsverfahren: Praxis und Theorie | ||
| 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Seminar dient dem Kennenlernen und der Erprobung von Grundkenntnis-sen und Fertigkeiten der Mediation. Die Studierenden erweitern in diesem praxisorientierten Seminar ihre persönlichen Handlungsmöglichkeiten in be-ruflichen Konfliktsituationen, sie lernen verschiedene Kommunikationstech-niken kennen und befassen sich mit dem Ablauf, der Struktur und den Voraus-setzungen des Mediationsverfahrens. „Mediation ist die Vermittlung von zwei oder mehr Konfliktparteien durch eine allparteiliche dritte Person (Mediator/in).“ Durch die strukturierte Art der Gesprächsführung werden die Konfliktparteien in ihrer Fähigkeit unterstützt, eine einvernehmliche Lösung zu finden. Das Mediationsverfahren basiert u.a. auf den Erkenntnissen der interdiszipli-nären Konflikt- und Kommunikationswissenschaft. Innerhalb der sozialarbei-terischen Tätigkeit/Beratung ist die Mediation eine Kommunikationsmethode mit dem Schwerpunkt Konfliktlösung.
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Dozent/in | Jessica Hochmann | ||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 11.30 Uhr 30.03.2010/ 13.04.2010/ 11.05.2010/ 25.05.2010/ 08.06.2010 | ||
Raum | 403 | ||
Hinweis | 14-tägig, Anmeldung per Internet |
3.1.1.19.0 | Victimology, Victim Assistance and Criminal Justice (in englischer Sprache) | ||
| 2 SWS Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Teilnehmenden kennen viktimologische und kriminologische Theorien, den Ansatz der „restorative justice“, weltweite Formen der praktischen Opfer-hilfe sowie aktuelle Problemlagen auf diesem Gebiet. Sie kennen die Initiati-ven der Vereinten Nationen und nicht-staatlicher Organisationen im internati-onalen Rahmen auf diesem Gebiet. International ausgewiesene ExpertInnen stellen Forschungen und Praxispro-jekte aus verschiedenen Ländern vor. Kristallisationspunkt ist die Deklaration der Rechte von Opfern von Straftaten und Machtmissbrauch der Vereinten Nationen von 1985 sowie die sich seitdem weltweit entwickelnde Arbeit im Bereich der psychosozialen und rechtlichen Unterstützung von Opfern bzw. unterdrückten sozialen Gruppen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | ||
Zeit /Termine | vom 10.5.2010 - 22.5.2010 in Dubrovnik | ||
Hinweis | Informationen zu Anmeldung bei Prof. Dr. Hagemann (siehe Homepage) |
3.1.1.24.0 | Sozialraumorientierung | ||
| Übung 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Der Begriff der sozialräumlichen Orientierung Sozialer Arbeit hat seinen Aus-gangspunkt zunächst in aktuellen Konzepten der Kinder- und Jugendhilfe. So-zialraumorientierung versteht sich dabei als Kritik an Hilfesystemen, die unfle-xibel, individualisierend und selbstbezogen an den Bedarfen der KlientInnen vorbei agieren. Sozialraumorientierung will nun Ressourcen des Gemeinwesens nutzbar ma-chen, soziale Räume für ihre Klientel zurückgewinnen und ihr zu mehr gesell-schaftlicher Teilhabe verhelfen. Im Seminar werden verschiedene Konzepte sozialräumlicher Orientierung So-zialer Arbeit betrachtet und bewertet. Auch Kritiker der Sozialraumorientie-rung sollen dabei zu Wort kommen. Methoden insbesondere der Sozialraumanalyse und –erkundung werden dann im Bezug zur eigenen Praxis erarbeitet und erprobt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | ||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 15.45 Uhr 30.03.2010/ 13.04.2010/ 11.05.2010/ 25.05.2010/ 08.06.2010 | ||
Raum | 511 | ||
Hinweis | 14-tägig |
3.1.1.23.0 | Beratung in der Sozialen Arbeit | ||
| 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Beratung als zentrales Handlungsfeld der sozialen Arbeit findet in vielfältigen Formen und unterschiedlichen Kontexten statt. Die Veranstaltung behandelt dazu folgende Themen:
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Dozent/in | Sybille Duckek | ||
Zeit /Termine | Fr. 04.06.2010 14.30 – 17.30 Uhr Sa. 05.06.2010 09.30 – 17.30 Uhr So. 06.06.2010 09.30 – 17.30 Uhr | ||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | ||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.1.26.0 | Kommunikation und lösungsorientierte Beratung | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Kommunikation und Beratung können als zentrale „Werkzeuge“ in der sozia-len Arbeit verstanden werden. Ziel der Veranstaltung ist es zum Einen, Kom-munikation im sozialen Kontext analysieren und verstehen zu können sowie einen Einblick in systemisch-lösungsorientierte Beratungsarbeit zu bekom-men. Zum anderen sollen Kenntnisse über konkrete Kommunikations- und Beratungstechniken vorgestellt und erprobt werden, um sie nach weiterer Übung reflektiert und kompetent einsetzen zu können. Die Lehrveranstaltung umfasst dabei folgende Inhalte:
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Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 11.30 Uhr 01.04.2010/ 15.04.2010/ 27.05.2010/ 10.06.2010 | |||
Raum | 608 | |||
Hinweis | 14-tägig, Anmeldung per Internet |
3.1.1.29.0 | Leitung in der Sozialen Arbeit | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Wahrnehmung von Führungsverantwortung in der sozialen Arbeit bedarf sowohl der Aneignung spezifischer Kompetenzen als auch der kritischen Re-flexion des eigenen Führungsverhaltens. Das Ausfüllen einer Leitungsfunktion innerhalb einer hierarchischen Struktur stellt eine besondere Herausforderung für das eigene Selbstverständnis in der sozialen Arbeit dar. Es gilt dabei, eine Balance zu finden zwischen dem Raum für Eigenverantwortung von Mitarbei-terInnen und dem zielorientierten und ggf. Grenzen setzenden Umgang in konflikthaften Situationen. Im Seminar werden dazu folgende Themen bearbeitet:
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Dozent/in | Sybille Duckek | |||
Zeit /Termine | Fr. 07.05.2010 14.30 – 17.30 Uhr Sa. 08.05.2010 und So. 09.05.2010 09.30 – 17.30 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.1.30.0 | Bewegung und Belastung am Arbeitsplatz unter Berücksichtigung von Wirbelsäulenproblemen | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In nahezu allen Berufen spielen Beschwerden am Bewegungsapparat insbe-sondere an der Wirbelsäule eine herausragende Rolle. In dieser Lehrveranstal-tung sollen die verschieden Pathologien(z.B.: Bandscheibenschäden) kurz dargestellt werden und Möglichkeiten der Prävention und Gesundheitsförde-rung am Arbeitsplatz aufgezeigt werden. In Form von praktischen Übungsein-heiten werden Mobilisations- und Stabilisationsübungen der Wirbelsäulen-muskulatur sowie Entspannungstechniken (z.B. Muskelrelaxation) erlernt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Hauke Mommsen | |||
Zeit /Termine | Fr. 16.04.2010 bis So. 18.04.2010 Beginn Fr. ab 14.15 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.1.34.0 | Meine Welt | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Menschen mit Behinderung berichten über
In vielen Seminaren wird der Teilhabeanspruch von Menschen mit Behinde-rung und der Paradigmenwechsel – von der umfassenden Fürsorge hin zur Teilhabe durch Assistenz - theoretisch vermittelt. Dieses Seminar bietet die Möglichkeit, Menschen mit Behinderung in einer aktiven, gestaltenden Rolle zu erleben und stellt somit ein konkretes Beispiel für die Umsetzung des Teil-habeanspruchs in die Praxis dar. Ute Eggers, Horst-Alexander Finke, Marika Hess, Michaela Höftmann, Tor-ben Lenart, Oliver Papendorf, Christiane Reinke, Marco Reschat, Laura Schwörer, Stephan Ulrich, Isabell Veronese und Andreas Wolff, Mitarbeite-rInnen der Werkstatt am Drachensee, gestalten für Studierende im Praxisse-mester eine Lehrveranstaltung, die vielfältige Möglichkeit bietet, den eigenen Erfahrungshorizont im Umgang mit Menschen mit Behinderung zu erweitern und sie von einer ganz anderen Seite kennenzulernen.
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Dozent/in | Telse Erdmanski , Petra Frei | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 15.45 Uhr 30.03.2010/ 13.04.2010/ 11.05.2010/ 25.05.2010/ 08.06.2010 | |||
Raum | 504 | |||
| Anmeldung per Internet |
3.1.1.35.0 | Bewegung und Gesundheit in Sozial- und Gesundheitsberufen | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Bewegung (Kraft, Sensomotorik, Ausdauer) wurde von dem Sportmedi-ziner Prof. Hollmann als das „ Medikament des Jahrhunderts“ bezeichnet. Nahezu jede Erkrankung korreliert mit Bewegungsmangel. Bewegung und die damit verbundenen Effekte auf neurophysiologischer, kardiovaskulärer, hormoneller, psychischer und physischer Ebene sowie im Gehirnstoffwechsel sind in den letzten Jahrzehnten wissenschaftlich untersucht worden. Bewe-gung stellt einen wesentlichen effektiven Teil in der Prävention, Gesundheits-förderung und Therapie von Erkrankungen (Adipositas, Demenz, Herz-Kreislauferkrankungen, Diabetes, Depression, Mamma- und Kolonkarzinom) dar. Ein Mensch in den Industrieländern verbringt in seinem Leben ca. 80.000 Stunden im Büro, davon ca. 85% im Sitzen(Gallup, 2002). Ein Kind/ Jugendlicher hat Ende Klasse 9 ca. 1200 Stunden sitzend in der Schule und ca. 1600 Stunden vor dem Bildschirm verbracht. Der Mensch bewegt sich nicht weniger, weil er alt wird. Er wird alt, weil er sich weniger bewegt. Bewegung hat Einfluss auf alle Altersstufen, es gilt das Motto:: „ Es ginge vieles besser, wenn man mehr ginge“( Johann Gottfried Seume 1763-1810) In dieser Lehrveranstaltung wird sowohl in Theorie (z.B. Darstellung evidenzbasierte Untersuchungen zum Thema „Erkrankung/ Gesundheit und Bewegung“/ Impulsvortrag als auch wesentlich mit praktischen Beispielen im Sinne der Körper- und Bewegungserfahrung der wesentliche Wert und ge-sundheitliche Effekt von „Bewegung“ aufgezeigt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Hauke Mommsen | |||
Zeit /Termine | Fr. 02.07.2010 bis So. 04.07.2010 Beginn: Fr. ab 14.15 Uhr | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet, Bitte mitzubringen: „Sportsachen/ Turnschuhe, Handtuch, Getränke, Digital-kamera |
3.1.1.28.0 | Gildetagung: Soziale Arbeit und Schule. Im Spannungsfeld von Erzie-hung und Bildung | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Thema Soziale Arbeit und Schule wird von verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Im Kern geht es darum das Spannungsfeld zwischen Sozialer Ar-beit und Schule zu skizzieren und die verkürzten Aufgabenzuschreibungen zu hinterfragen, die von der Fokussierung des Bildungsauftrages an Schule und dem Erziehungsauftrag an Sozialen Arbeit ausgehen. Ziel ist die Entwicklung von Handlungsoptionen, die eine Kooperation ermöglichen.
Grundlage der Diskussionen sind verschiedene Vorträge auf der Jahrestagung der Gilde Soziale Arbeit, die wir in Bielefeld gemeinsam besuchen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Gaby Lenz / Yvonne Rehmann | |||
Zeit /Termine | Do. 13.05.2010 – So. 16.05.2010 in Bielefeld / Sennestadt, Haus Neu-land | |||
Hinweis | Vorbesprechung am Do. 25.03.2010 um 11.30 Uhr im Foyer 5. Stock Programm und Kosten siehe Aushang |
3.1.1.36.0 | Selbstsorge als Teil der Professionalität von SozialarbeiterInnen | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Soziale Arbeit und der Mensch, der sie ausübt, sind nicht voneinander zu trennen. Objektiv betrachtet ist Soziale Arbeit anspruchsvoll, da die ganze Person auf verschiedenen Ebenen gefordert ist: körperlich und seelisch-geistig. Zahlen zu Gesundheit und Arbeit belegen dieses. Daher ist gerade die Aufmerksamkeit für die eigene Fähigkeit zur Selbstsorge in sozialen Berufen von besonderer Bedeutung. Die Erwerbstätigkeit bis zum Alter von 67 Jahren fordert Berufstätige heraus. Wie schafft frau und man(n) es, „trotz alledem“ im Beruf (gesund) zu bleiben? Was sind die persönlichen, sozialen und insti-tutionellen Ressourcen für die eigene Gesundheit – aber auch die von Mitar-beiterInnen? Die Fähigkeit zur Selbstsorge ist Teil von Professionalität und – schlicht – lebenslanges Lernen. In der Veranstaltung geht es um Theorie und Praxis der Ressourcen von Ge-sundheit. Der praktische Teil, d.h. das eigene Körpererleben, die Reflexion der eigenen (Körper-)Erfahrungen, stehen dabei im Mittelpunkt. Hier nähern sich die Teilnehmenden durch Anleitung und mit Hilfe von Entspannungs-techniken, Wahrnehmungsübungen und insbesondere über Atemarbeit dem Erleben eines eigenen inneren „Raumes“ („wenn es mal eng wird“) und der eigenen „Beweglichkeit“ („wenn die Situation ins Stocken gerät“). Erfahrun-gen mit Körperarbeit sind nicht notwendig.
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Dozent/in | Prof. Dr. Heidi Höppner | |||
Zeit /Termine | Fr. 28.05.2010 12.30 – 18.00 Uhr Sa. 29.05.2010 und So. 30.05.2010 10.00 – 16.00 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.1.37.0 | Dialog der Generationen - Ansätze einer intergenerationellen Sozialen Arbeit | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Seminar beschäftigt sich mit innovativen Ansätzen der intergenerationel-len sozialen Arbeit. Welche neuen Aufgaben kommen vor dem Hintergrund des demographischen Wandels auf die Soziale Arbeit zu? Wie kann eine zeit-gemäße Generationenarbeit aussehen? Wie kann der Dialog der Generationen gefördert und ausgebaut werden, und welche Rolle kann dabei die Soziale Arbeit spielen? Das Seminar richtet sich an interessierte Studierende, die sich aus der Perspektive der Kinder- und Jugendarbeit oder der sozialen Altenar-beit mit intergenerationellen Fragestellungen auseinandersetzen möchten. Ziel ist es, theoretische und konzeptionelle Überlegungen und praktische Erfah-rungen der Studierenden zu verbinden. | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit/Termine | Do. 22.04.2010 17.00 – 20.00 Uhr Raum 607 Fr. 23.04.2010 09.00 – 18.30 Uhr Raum 607 Sa. 24.04.2010 09.00 – 18.30 Uhr Raum 607 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
Sozialmanagement (3.1.2.00)
3.1.2.01.0 | Finanzierung | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die VAST stellt die Finanzierungsarten der Sozialwirtschaft vor.
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Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Fr. 07.05.2010 Beginn: 14.15 Uhr Sa. 08.05.2010 und So. 09.05.2010 Beginn: 09.30 Uhr | |||
Raum | 505 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.2.05.0 | Die Geheimnisse erfolgreicher Sozialer Arbeit oder Sozialarbeitswissen-schaft als Praxis und Handlungsanleitung | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Veranstaltung setzt sich aus der Perspektive erfolgreicher Berufsbiogra-phien von Sozialarbeitern und Sozialarbeiterinnen und deren methodischer Praxiserfahrungen, Interventionstechniken und Haltungen in der Sozialen Arbeit auseinander. Erfahrene Sozialarbeiter werden nach Ihren Erfolgskriterien Sozialer Arbeit befragt und die Ergebnisse aus Perspektive der Sozialarbeitwissenschaft sys-tematisiert.
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Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Sa. 29.05.2010 14.15 Uhr So. 30.05.2010 09.30 Uhr | |||
Raum | 501 | |||
Hinweis | 1. Treffen und Verabredung der Praxisbesuche am Di. 23.03.2010 um 12.30 Uhr in Raum 405 Anmeldung per Internet |
3.1.2.12.0 | Erfolgreich bewerben - Selbstmanagement und Coaching für den beruflichen Ein- und Umstieg | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Bewerbungsstrategien, Vorstellungsgespräche, Gehaltsverhandlungen, Assessment-Center, Arbeitszeugnisse, … Ziel der Veranstaltung ist, mit Ihnen gemeinsam eine intensive Vorbereitung auf die Bewerbung um Arbeitsstellen zu erarbeiten. Die inhaltlichen Schwer-punkte der Veranstaltung können entsprechend Ihrer Bedarfe gestaltet wer-den. Geplant sind u. a. das Üben von Vorstellungsgesprächen, das Kennen-lernen und Trainieren im Rahmen eines simulierten Assessment-Centers, ein Einblick in die „Sprache“ von Arbeitszeugnissen sowie ein Austausch – vo-raussichtlich mit einem externen Experten – zu Tarifstrukturen und Arbeit-nehmer/innen-Mitbestimmungsrechten.
Viele Fragen sowie Bereitschaft zu Diskussion, Übungen und Rollenspielen sind ausdrücklich erwünscht
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Dozent/in | Anne Bendlin | |||
Zeit /Termine | Fr. 11.06.2010 09.30 – 16.30 Uhr Raum 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 Fr. 25.06.2010 09.30 – 16.30 Uhr Sa. 26.06.2010 09.30 – 16.30 Uhr | |||
Raum | am 25. und 26.06.2010 in der Kletterhalle im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.2.13.0 | Dienstleistung- und Kundenorientierung in der Sozialen Arbeit | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Soziale Arbeit ist eine personenbezogene Dienstleistung, die besondere An-forderungen an das professionelle Selbstverständnis, an den Umgang mit Ad-ressatinnen und Adressaten sowie an die Effizienz und Qualität der erbrachten Leistungen stellt. Welche gewollten und nicht gewollten Konsequenzen erge-ben sich für die Soziale Arbeit durch die zunehmende Dienstleistungsorientie-rung, und welche Grenzen sind einer weiteren Ökonomisierung des Sozialen gesetzt? Das Seminar diskutiert aktuelle soziologische und ökonomische Dienstleistungsansätze und reflektiert die Angemessenheit des Kundenbe-griffs in der Sozialen Arbeit. Ziel des Seminars ist es, die Praxiserfahrungen der Studierenden mit der Dienstleistungstheorie bzw. der Theorie personenbe-zogener Dienstleistungen zu konfrontieren und die Studierenden bei der Selbstreflexion und Selbstpositionierung zu unterstützen. | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit/Termine | Do. 12.30 – 15.45 Uhr 01.04.2010/ 15.04.2010/ 27.05.2010/ 10.06.2010 und 1 Termin n.V. | |||
Raum | 402 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
Recht und Verwaltung in der Sozialen Arbeit (3.1.3.00)
3.1.3.05.0 | Kooperative Fallarbeit | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Ausgehend von praxisrelevanten Fragen zu Einzelfällen werden im Seminar rechtliche und sozialpädagogische Lösungsvorschläge erarbeitet. Die syste-matische, inhaltliche und methodische Zusammenführung von rechtlichen Grundlagen und sozialpädagogischem Handeln steht im Zentrum des Semi-nars. Studierende können aktuelle Fragestellungen aus ihrer Praxis in anony-misierter Form einbringen. Welche Fragestellungen bearbeitet werden ent-scheiden alle Teilnehmenden beim ersten Termin.
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Dozent/in | Prof. Dr. Gaby Lenz/ Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Do. 15.04.2010 16.00 – 19.00 Uhr Fr. 28.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr Sa. 29.05.2010 09.00 – 16.00 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet |
3.1.3.06.0 | Sozialrecht | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Vermittlung und Vertiefung von Kenntnissen des Sozialrechts - insbesondere des Opferentschädigungsrechts und der damit verbundenen Rechtsgebiete anhand von Fallbeispielen aus der Praxis
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Dozent/in | Kirsten Luxenburg | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 15.45 Uhr 30.03.2010/ 13.04.2010/ 11.05.2010/ 25.05.2010/ 08.06.2010 | |||
Raum | 403 | |||
Hinweis | 14-tägig, Anmeldung per Internet |
3.1.3.07.0 | Familienrecht in der Praxis | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Familienrecht in der Praxis reicht von Fragen zur Trennung und Scheidung (Wie läuft ein gerichtliches Scheidungsverfahren ab? Was muss und was kann geregelt werden? Welche Rechte haben die Kinder?); Fragen zum Sor-ge- und Umgangsrecht (Was genau ist darunter zu verstehen? Wer hat welche Rechte und wer hat welche Pflichten? Welche Rolle spielt das Kindeswohl? Wann liegt eine Gefährdung des Kindeswohls vor und welche rechtlichen Schutzmechanismen gibt es? Wann findet das Gewaltschutzgesetz Anwen-dung?), zum Unterhaltsrecht (Unter welchen Voraussetzungen kann Unterhalt geltend gemacht werden?) bis zu Rechtsbeziehungen in Patchworkfamilien und in nichtehelichen Lebensgemeinschaften.
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Dozent/in | Kathrin Wawerla | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 11.30 Uhr 01.04.2010/ 15.04.2010/ 27.05.2010/ 10.06.2010 | |||
Raum | 403 | |||
Hinweis | 14-tägig, Anmeldung per Internet |
Wissenschaftliches Arbeiten (3.1.4.00)
3.1.4.01.0 | Schreibwerkstatt - Repetitorium zum Schreiben wissenschaftlicher Texte | |||
| 2 SWS |
| Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Schreiben wissenschaftlicher Texte ist wie Atmen – nur dass einem per-manent die Luft wegbleibt. Wir alle können schreiben – jedenfalls aus dem Urlaub – aber alleine schon das Wort „Diplomarbeit“ scheint einen mittleren Schreib-Starrkrampf auszulösen. Ziel der Schreibwerkstatt ist es, den Krampf zu lösen. Inhaltliche Themen der Veranstaltung:
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Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 11.30 Uhr 30.03.2010/ 13.04.2010/ 11.05.2010/ 25.05.2010/ 08.06.2010 | |||
Raum | 718 | |||
Hinweis | 14-tägig, Anmeldung per Internet |
In der Diplomarbeit sollen die Studierenden zeigen, dass sie in der Lage sind, ein Problem der Fachrichtung Sozialwesen selbständig auf wissenschaftlicher Grundlage methodisch zu bear-beiten.
Das Thema der Diplomarbeit muss nach der neuen Studien- und Prüfungsordnung nach Be-stehen der theoretischen Fachprüfungen im Hauptstudium bearbeitet werden. Die Bearbei-tungszeit beträgt 3 Monate. Die Diplomarbeit wird von allen lehrenden Professorinnen und Professoren im Hause betreut.
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten für Langzeitstudierende
Inhalte
| Diplomarbeiten sollen entwickelt, weitergeführt und beendet werden Von der Themensuche über die Recherche, Gliederung – alles, was zu einer Diplomarbeit gehört; bei Bedarf auch Hilfe bei der EDV.
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Dozent/in | Prof. Dr. Thomas Lockenvitz |
Zeit /Termine | Einzelberatungen nach vorheriger Terminabsprache per Mail unter thomas.lockenvitz@fh-kiel.de |
Kolloquiumsveranstaltung zur Diplomarbeit
In den Kolloquien zur Diplomarbeit wird die Erstellung der Diplomarbeit begleitet. Bitte nehmen Sie zur Absprache der Termine Kontakt zu den Professorinnen/Professoren auf, die Ihre Diplomarbeit betreuen.
Dozentin/Dozent | Termine |
| Dozentin/Dozent | Termine |
|---|---|---|---|---|
Brinkmann, Volker Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Knauer, Raingard Prof. Dr. | Z. n. V. |
Dentler, Peter Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lenz, Gaby Prof. Dr. | Z. n. V. |
Fretschner Rainer Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lockenvitz, Thomas Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gieseke, Petra Prof. | Z. n. V. |
| Lütjen, Reinhard Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gissel-Palkovich, Ingrid Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Nahrwold, Mario Prof. Dr. | Z. n. V. |
Groß, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Pioch, Roswitha Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gruber, Anita | Z. n. V. |
| Plößer, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
Hagemann, Otmar Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Schorn, Ariane Prof. Dr. | Z. n. V. |
Hampel, Petra Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Sperga, Marita Prof. Dr. | Z. n. V. |
Huhn, Wolfgang Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Weber, Jack Prof. Dr. | Z. n. V. |
Jakobs, Hajo Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Wind, , Lars | Z. n. V. |
Kolloquium zur Diplomarbeit
Nach Ende der Praxissemester erfolgt der Abschluss des Studium mit der Teilnahme der Stu-dierenden an einem Kolloquium.
Voraussetzungen für die Teilnahme an dem Kolloquium sind:
In dem Kolloquium sollen die Studierenden nachweisen, dass sie sich die für die eigenver-antwortliche Soziale Arbeit erforderlichen Fach- und Verwaltungskenntnisse angeeignet und diese im Praxissemester vertieft haben. Es soll, ausgehend von der Diplomarbeit sowie den Praxisberichten, theoriegeleitetes sozialpädagogisches Handeln unter Beweis gestellt werden.
Studiengangsleitung: Prof. Dr. Raingard Knauer
Der Studiengang „Erziehung und Bildung im Kindesalter“ mit Abschluss „Bachelor of Arts“ vermittelt als erster qualifizierender Hochschulabschluss die beruflichen Kernkompetenzen für alle Handlungsfelder der sozialpädagogischen Arbeit mit Kindern im Alter von 0 – 14 Jahren.
Der Studiengang wird in zwei Formen angeboten. Da es sich hierbei formal um zwei getrenn-te Studiengänge handelt, erfolgt die Zulassung nur zu einer der Studienformen:
Qualifikationsprofil des Studiengangs
Der Studiengang qualifiziert für die Tätigkeit in allen Einrichtungen der Jugendhilfe mit der Zielgruppe „Kinder im Alter von 0-14 Jahren“ und darüber hinaus. Typische Tätigkeitsfelder sind: Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen, Betreuung von Kindern in der Schule, Offene Kinder- und Jugendarbeit, Erzieherische Hilfen für Kinder (und ihre Fami-lien), Hilfen für Eltern in der Erziehung (Elternschule etc.), in Einrichtungen der Schulkindbetreuung, in Kooperationsangeboten Schule und Jugendhilfe sowie in Ganztags-schulen.
Der Studiengang qualifiziert in diesen Handlungsfeldern für eine Tätigkeit als Leiterin oder Leiter, Fachberaterin oder Fachberater, Multiplikatorin oder Multiplikator. Im Studium er-werben die Absolventinnen und Absolventen grundsätzlich eine doppelte Qualifikation, zum einen eignen sie sich persönlich professionelle Kompetenz an, zum anderen eignen sie sich die Kompetenz an, Einrichtungen und andere Fachkräfte zu leiten, zu beraten und fortzubil-den. Diese zweifache Qualifikation bezieht sich auf folgende Fähigkeiten des Kennens und Könnens:
Die Absolventinnen und Absolventen
Modulübersicht für Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2009/10 aufge-nommen haben. Das Studienprogramm nach Regelstudienzeit wird für diese Studierenden für das 6. Semester angeboten. Sollten Sie noch Modulveranstaltungen aus dem 3., 4. und 5. Fachsemester benötigen, wenden Sie sich bitte an die Studiengangsleitung.
1. | Modul 1 / 6 cp Ansätze und Ar-beitsfelder der Sozialpädagogik | Modul 2 / 12 cp Individuum und Gesellschaft | Modul 6 / 12 cp Musisch-Kreative Ausdrucks-formen von Kindern | 30 cp | |
2. | Modul 10 / 6 cp Wahrnehmen und Beobachten | Modul 7 / 6 cp Gesundheit und Ökolo-gie | Modul 8 / 6 cp Sprache und Sprachent-wicklung | Modul 11/12 cp Methodisch-Didaktisches Han-deln I | 30 cp |
3. | Modul 3 / 12 cp Pädagogische und soziologische Grundfragen
| Modul 4 / 12 cp Lebenswelten und Lebensla-gen von Kin-dern und Bil-dung | Modul 5 / 12 cp Entwicklung in Kindheit und Jugend
| 30 cp | |
4. | Modul 13 / 12 c Methodisch-didaktisches Handeln der Bil-dungsförderung II , incl. Bil-dungspraxis in ausgewählten Einrichtungen p | Modul 14 / 12 cp Kooperation Jugendhilfe und Schule/ Familie und Bildungs-förderung | Modul 9 / 18 cp Gegenstände und Methoden kindlicher Bildung
| 30 cp | |
5. | Modul 12 / 6cp Kommu-nikation und Beratung
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| Modu16 / 6 cp Wissenschaft-liches Arbeiten
| 30 cp | |
6. | Modul 15 / 18 cp Leitung, Management und Fachberatung, incl. rechtlicher und ökonomischer Rahmenbedingun-gen | Modul 17 / 12 cp Bachelor-Thesis
| 30 cp |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Jack Weber
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Credits | 18 | SWS | 12 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) (plus 2 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Studi-ensemester | 6. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stunden | 162 (30 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 378 (70 %) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Konzepte von Leitung, Teamarbeit und Fachberatung und können diese praktisch nutzen. Sie kennen Verfahren von Qualitätsmanagement und können diese in Einrichtungen umsetzen, anleiten und dazu beraten und fortbilden. Die Studierenden kennen die rechtlichen Grundlagen der Jugendhilfe, insbesondere von Kin-dertageseinrichtungen und Hilfen zur Erziehung. Sie können diese für ihre Tätigkeit nutzen. Sie kennen Konzepte der Finanzierung und können diese anwenden, besonders in Leitungs- und Beratungsaufgaben. |
6.15.02.0 | Rechtliche Grundlagen der Jugendhilfe | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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Dozent/in | Britta Omurski | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 505 |
6.15.03.0 | Finanzierung der Jugendhilfe | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Veranstaltung führt in die Finanzierung öffentlicher und privater Mittelak-quise der Jugendhilfe ein.
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Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 ab 14.15 Uhr Sa. 27.03.2010 ab 09.30 Uhr So. 28.03.2010 ab 09.30 Uhr | |||
Raum | 505 |
6.15.04.0 | Leitung und Teamarbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Der Arbeitsalltag im Feld der Soziale Arbeit ist fast immer von hoher Kom-plexität, daher nur selten aus Sicht eine/r/s Einzelnen zu lösen und geht häufig mit psychosozialer Belastung einher. Sich im Team gut aufgehoben zu fühlen, dort die Möglichkeit zur Reflexion des eigenen Handelns zu haben und von der Leitung Unterstützung und Klarheit in ihrem Leitungsverhalten zu erfah-ren, hat dabei eine wichtige Funktion, um professionell arbeiten zu können und langfristig gesund zu bleiben. Jede zusätzliche und häufig unnötige Zu-satzbelastung durch eine suboptimale Teamarbeit und Leitung sollte vermie-den werden. Im einzelnen werden in der Lehrveranstaltung folgende Inhalte behandelt:
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Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga | |||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 505 |
6.15.05.0 | Grundlagen der Konzept- und Qualitätsentwicklung und des Qualitäts-managements | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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Dozent/in | Barbara Wever | |||
Zeit /Termine | Sa. 10.04.2010 09.00 – 18.00 Uhr Raum 601 Sa. 08.05.2010 09.00 – 18.00 Uhr Raum 101 | |||
Hinweis | Vorbesprechung: Do. 18.03.2010, 16.00 – 19.00 Uhr in Raum 101 im Mehr-zweckgebäude Nr. 18 |
6.15.06.0 | Fachberatung und Bildungsorientierung im Team umsetzen | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Inhalte:
Ziele: Die Studierenden lernen verschiedene Methoden der Erwachsenbildung und Moderation von Arbeitsprozessen im Team kennen, erproben diese im Semi-nar und können sie hinsichtlich ihrer Einsatzmöglichkeiten einschätzen. Die Studierenden lernen die Anforderungen an und Konzepte von Fachberatung in Kindertagesstätten kennen.
Methoden: Übungen, Teilnahme an und eigene Durchführung von verschiedenen Metho-den der Erwachsenbildung/Teamleitung, Textarbeit, Gruppenarbeit, Präsenta-tion
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Dozent/in | Yvonne Rehmann | |||
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 503 |
6.15.07.0 | Konfliktbereitschaft und Mediationskompetenzen | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Wo immer Menschen gemeinsam leben, kooperieren, arbeitsteilig Ziele ver-folgen, wird man auf Konflikte stoßen. Sie sind ein geradezu konstituierendes Merkmal menschlichen Zusammenlebens. Auch wenn Konflikte von den Be-teiligten häufig als belastend erlebt werden, stellt sich somit nicht die Frage, wie Konflikte vermieden werden können. Vielmehr geht es darum, Wege zu finden, Konflikte nicht destruktiv wirksam werden zu lassen, sondern das pro-duktive Potential, das in Ihnen steckt, konstruktiv zu nutzen. Im einzelnen werden in der Lehrveranstaltung folgende Inhalte behandelt:
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Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga | |||
Zeit /Termine | Fr. 28.05.2010 09.00 – 16.00 Uhr Raum 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 Sa. 29.05.2010 09.00 – 16.00 Uhr Raum 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 Fr. 04.06.2010 09.00 – 16.00 Uhr Raum 505 |
Modulverantwortliche: Frau Prof. Dr. Raingard Knauer
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Credits | 12 | SWS | 2 |
Voraussetzungen | mind. 120 cp (incl. Modul 16) | Prüfungsform | Bachelor-Thesis |
Empfohlene Studien-semester | 6. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 27 (7,5 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 333 (92,5 %) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahlpflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden sind in der Lage, eine Fragestellung aus dem Bereich „Erziehung und Bil-dung im Kindesalter (0 – 14)“ auf wissenschaftlicher Grundlage zu bearbeiten.
Inhalte des Moduls
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Kolloquiumsveranstaltung zur Bachelor-Thesis | |||
Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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In den Kolloquien zur Bachelor Thesis wird die Erstellung der Thesis begleitet. Bitte nehmen Sie zur Absprache der Termine Kontakt zu den Dozentinnen/Dozenten auf, die Ihre Bachelor Thesis betreuen.
Dozentin/Dozent | Termine |
| Dozentin/Dozent | Termine |
|---|---|---|---|---|
Brinkmann, Volker Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lenz, Gaby Prof. Dr. | Z. n. V. |
Dentler, Peter Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lockenvitz, Thomas Prof. Dr. | Z. n. V. |
Fretschner, Rainer Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lütjen, Reinhard Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gieseke , Petra Prof. | Z. n. V. |
| Nahrwold, Mario Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gissel-Palkovich, Ingrid Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Pioch,Roswitha Prof. Dr. | Z. n. V. |
Groß, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Plößer, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gruber, Anita | Z. n. V. |
| Rehmann,, Yvonne | Z. n. V. |
Hagemann, Otmar Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Schorn, Ariane Prof. Dr. | Z. n. V. |
Huhn, Wolfgang Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Sperga, Marita Prof. Dr. | Z. n. V. |
Jakobs, Hajo Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Weber, Jack Prof. Dr. | Z. n. V. |
Knauer, Raingard Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Wind, Lars | Z. n. V. |
Kröger , Nadine | Z. n. V. |
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Der Studiengang umfasst sechs Studienhalbjahre mit 180 credit points (cp) nach ECTS. Er richtet sich sowohl an Studierende mit allgemeiner Hochschulzugangsberechtigung als auch an bereits ausgebildete Erzieherinnen und Erzieher, denen auf der Grundlage einer bestande-nen Eingangsklausur (Voraussetzung zur Zulassung für den Studiengang) aus der ErzieherIn-nenausbildung (Fachschule für Sozialpädagogik) anerkannt werden. Näheres regeln die jewei-ligen Studien- und Prüfungsordnungen.
Studienplan für Studierende ab dem Wintersemester 2009/10
Für ein Studium in der Regelstudienzeit wird empfohlen, die Module in folgender Reihenfol-ge zu studieren. Die Voraussetzungen für die einzelnen Module sind in den Modulbeschrei-bungen benannt.
BAEB Version 2
1. | Modul 1 / 18 cp Handlungskonzepte der Sozial-pädagogik (incl. 2 SWS TWA)
Prüfungsform: Hausarbeit | Modul 2 /18 cp Grundlagen sozialpädago-gischer Didak-tik I
Praxisbericht | Modul 3 / 24 p Ästhetische und sprachliche Aneignungsformen von Kindern
Prüfungsform: Mündliche Prü-fung | 30 cp | |
2. |
| Davon 30 Ta-ge (6 Wochen) Praktikum (= 8 cp) | 30 cp | ||
3. | Modul 4 / 12 cp Pädagogische und soziologische Grundfragen (Kooperation mit BASA)
Prüfungsform: Klausur
| Modul 5 / 12 cp Lebenswelten und Lebensla-gen von Kin-dern und Bil-dung
Prüfungsform: Präsentation | Modul 6 / 18 cp Entwicklung in Kindheit und Jugend und wissen-schaftliches Arbeiten
Prüfungsform: Hausarbeit
|
| 30 cp |
4. | Modul 7 / 12 c Grundlagen sozialpädago-gischer Didak-tik II Präsentation
| Modul 8 / 12 cp Kooperation Jugendhilfe und Schule/ Familie und Bildungsförde-rung Prüfungsform: mündliche Prüfung | Modul 9 / 18 cp Gegenstände und Methoden kindlicher Bil-dung
Prüfungsform: Hausarbeit | 30 cp | |
5. | davon 30 Ta-ge (6 Wochen) Praktikum (= 8 cp) | Modul 10 / 6cp Kommu-nikation und Beratung
Pff
|
| 30 cp | |
6. | Modul 11 / 18 cp Leitung, Management und Fachberatung, incl. rechtlicher und ökonomischer Rahmenbedingun-gen
| Modul 12 / 12 cp Bachelor-Thesis
| 30 cp |
Erzieherinnen und Erzieher, die in der Aufbauform studieren, werden die Kompetenzen der Module 1, 2 und 3 anerkannt. Sie müssen im Rahmen von Modul 5 und 9 jeweils einen Brü-ckenkurs belegen, in dem Sie die Veranstaltung „Techniken wissenschaftlichen Arbeitens“ (Modul 1) und „Anforderungen an die pädagogische Arbeit mit Kindern von 0 bis 3 Jahre“ besuchen.
Die Kompetenzen der Module in den ersten beiden Semestern wurden im Rahmen der Fach-schulausbildung für Erzieherinnen / Erzieher erworben und werden für das Studium aner-kannt.
Veranstaltung in der Interdisziplinären Woche:
Fachtagung: Kindheitspädagogik im Wandel
Welche Fachkräfte brauchen Kinder? Welche Ausbildung brauchen Fachkräfte? von und mit Lehrenden des Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter am 04. Mai 2010 Mehr-zweckgebäude der Fachhochschule Kiel 14.30 bis 18.00 Uhr.
Nähere Informationen finden Sie auf Seite 17 im Vorlesungsverzeichnis.
„Jour fixe“ für Studierende und Lehrende
des Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter (Bachelor)
31. Mai 2010
16.00 Uhr in Raum 601
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Jack Weber
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Credits: | 18 | SWS | 12 |
Voraussetzungen: | keine | Prüfungsform: | Hausarbeit (plus 3 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 1.und 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 144 (27%) | Selbstlernzeit in Stunden | 396 (73%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Hinweis für Studierende in der Aufbauform mit abgeschlossener Erzieherausbildung:
Die Modulkompetenzen können durch den qualifizierten Abschluss als Erzieherin / Erzieher ausgewiesen werden. Zusätzlich ist für diese Studierenden im Rahmen des Moduls 6 die Ver-anstaltung „Einführung in wissenschaftliches Denken und Arbeiten“ aus Modul 1 zu belegen und mit einem Schein nachzuweisen (Brückenkurs 1).
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen sozialpädagogische Arbeitsfelder der Erziehung und Bildung in der Kindheit, deren Rahmenbedingungen sowie entsprechende konzeptionelle Ansätze. Sie ken-nen relevante entwicklungspsychologische, soziologische und sozialpolitische Grundlagen und können diese auf arbeitsspezifische Problemfelder der Sozialen Arbeit beziehen.
6.21.04.0 | Arbeitsfelder Erziehung und Bildung in der Kindheit | |||
| Übung | 1 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Schwerpunkt dieses Semesters wird die Arbeit an ausgesuchten Problemen und Fragen eines Berufsbildes sein. Was zeichnet unseren Beruf aus? Welche Entwicklungen sind erkennbar? Welche spezifischen Probleme sind kenn-zeichnend für den Beruf? Was können arbeitsfeldübergreifende Merkmale eines zukünftigen Berufsbildes sein?
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Mo. 16.00 – 17.30 Uhr Beginn: 29.03.2010 | |||
Raum | 505 | |||
Hinweis | 14-tägig 1 Blocktermin nach Vereinbarung Der Besuch der Fachtagung „Kindheitspädagogik im Wandel“ in den Interdis-ziplinären Wochen wird dringend empfohlen. |
6.21.05.0 | Bildungs- und Erziehungspartnerschaften | |||
| Übung | 1 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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Dozent/in | Medi Kuhlemann | |||
Zeit /Termine | Mi. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 504 |
3.1.1.28.0 | Gildetagung. Soziale Arbeit und Schule. Im Spannungsfeld von Erzie-hung und Bildung | |||
| 2 SWS | Blockveranstaltung | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Thema Soziale Arbeit und Schule wird von verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Im Kern geht es darum das Spannungsfeld zwischen Sozialer Ar-beit und Schule zu skizzieren und die verkürzten Aufgabenzuschreibungen zu hinterfragen, die von der Fokussierung des Bildungsauftrages an Schule und dem Erziehungsauftrag an Sozialen Arbeit ausgehen. Ziel ist die Entwicklung von Handlungsoptionen, die eine Kooperation ermöglichen.
Grundlage der Diskussionen sind verschiedene Vorträge auf der Jahrestagung der Gilde Soziale Arbeit, die wir in Bielefeld gemeinsam besuchen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Gaby Lenz / Yvonne Rehmann | |||
Zeit /Termine | Do. 13.05.2010 – So. 16.05.2010 in Bielefeld / Sennestadt, Haus Neu-land | |||
Hinweis | Vorbesprechung am Do. 25.03.2010 um 11.30 Uhr im Foyer 5. Stock Programm und Kosten siehe Aushang |
Modulverantwortliche: Dipl.-Päd. Anita Gruber
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Credits: | 18 | SWS | 8 |
Voraussetzungen: | Keine | Prüfungsform: | Unbenotete bestan-dene Hausarbeit, Bescheinigung der Praxis (plus 4 Leis-tungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 1. und 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 96 Hochschule 240 Praktikum (gesamt 62%) | Selbstlernzeit in Stunden | 204 (38%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Grundlagen sozialpädagogischer Didaktik und Methoden von Wahrnehmen und Beobachten und können diese kritisch reflektieren. Die Studierenden lernen exemplarisch eine Organisation / ein Arbeitsfeld im Aufgabenbereich Erziehung und Bildung kennen und können im Studium erworbenes Wissen an der Praxis erproben und reflektieren. Sie leisten eine Auseinandersetzung mit Berufsrolle, Berufsethik und beruflicher Praxis.
Hinweis für Studierende in der Aufbauform: Die Modulkompetenzen können durch den quali-fizierten Abschluss als Erzieherin / Erzieher ausgewiesen werden.
6.22.03.0 | Grundlagen und Methoden von Wahrnehmen und Beobachten | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Veranstaltung werden folgende Inhalte vermittelt und erarbeitet:
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Dozent/in | Kirsten Grau | |||
Zeit /Termine | Sa. 24.04.2010 Raum 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 Sa. 08.05.2010 Raum 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 Mi. 19.05.2010 Raum 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 jeweils von 10.00 – 17.00 Uhr |
6.22.06.0 | Auswertung des Praktikums | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Veranstaltung reflektieren die Studierenden ihre Erfahrungen aus dem sechswöchigen Praktikum in Hinblick auf professionelles Handeln. Thema werden außerdem die vorab formulierten Ziele und Fragestellungen der Stu-dierenden sein. Darüber hinaus soll die Veranstaltung dazu beitragen, den Transfer zwischen Theorie und Praxis herzustellen.
Hinweis: Der Praktikumsbericht (Hausarbeit Modul 2) ist eine Woche vor dem Seminar abzugeben.
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Dozent/in | Yvonne Rehmann | |||
Zeit /Termine | Mo. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 504 |
6.22.05.0 | Praktikum im Umfang von 6 Wochen | |||
| Praktikum |
| Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Studierenden machen sich in ihrem ersten sechswöchigen Praktikum mit einem Arbeitsfeld der Erziehung und Bildung im Kindesalter vertraut.
Ziel ist, die gewählte Einrichtung exemplarisch als ein mögliches Praxisfeld kennen zu lernen, eigenes pädagogisches Handeln zu erproben und im Kon-takt mit den Fachkräften einen Einblick in die professionelle Arbeit mit Kin-dern und Jugendlichen zu erhalten. Im Studium erworbenes Wissen soll im Praktikum angewandt und im Kontext von Theorie und Praxis reflektiert werden. Die Studierenden setzen sich darüber hinaus mit ihrer zukünftigen Berufsrolle auseinander.
Die Reflexion des Praktikums erfolgt im Auswertungsseminar. |
Modulverantwortung: Prof. Dr. Melanie Groß
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Credits: | 24 | SWS | 12 |
Voraussetzungen: | Keine | Prüfungsform: | Mündliche Prüfung (plus 6 Leistungs-nachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 1.und 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 720 |
Präsenzzeit in Stun-den | 144 (20%) | Selbstlernzeit in Stunden | 576 (80%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls:
Ausgehend von einem aneignungsorientierten Bildungsverständnis wissen die Studierenden um die Bedeutung ästhetischer und sprachlicher Aneignungsformen bei Kindern. Sie können ästhetische Aneignungsprozesse bei Kindern analysieren und einschätzen und ihrem professi-onellen Handeln berücksichtigen. Sie kennen theoretische und methodische Grundlagen einer ganzheitlichen Sprachförderung.
6.23.04.0 | Anforderungen an die pädagogische Arbeit mit Kindern von 0 – 3 Jahren | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die letzte Bundesregierung hat entschieden, das öffentliche Betreuungsange-bot für Kinder zwischen null und drei Jahren massiv auszubauen: Bis 2013 sollen 35% der Kinder in diesem Alter in Krippen oder Tagespflegestellen betreut, gepflegt, gebildet und erzogen werden, damit einher geht auch ein Rechtanspruch auf einen Krippenplatz. Dies bringt vielfältige Veränderung für die pädagogische Arbeit mit sich. In dieser Übung sollen sowohl die aktuellen Entwicklungen und ihre Rah-menbedingungen (auch kritisch) betrachtet werden, sowie die Anforderungen an pädagogische Fachkräfte und Institutionen untersucht werden, deren Ziel-gruppe Kinder zwischen null und drei Jahren und ihre Eltern sind. Themen werden dabei unter anderem die pädagogischen Ansprüche an die Erziehung, Bildung, Betreuung und Pflege der Kinder, die gesetzlichen Grundlagen, die Raumgestaltung, die Eingewöhnung und die Elternarbeit sein.
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Dozent/in | Yvonne Rehmann | |||
Zeit /Termine | Di. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 505 |
6.23.05.0 | Ästhetische Wahrnehmung | |||
| Übung | Blockveranstaltung | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Ziel des Seminars ist es, sich anhand von grundlegenden Texten über theoreti-sche Grundlagen und Konzepte ästhetischer Wahrnehmung im Allgemeinen und in Bezug auf die Kindheit im Speziellen zu verständigen und darüber hinaus ästhetische Wahrnehmung unter verschiedenen Gesichtspunkten näher zu be-leuchtet. Dazu zählen z.B. biologische Voraussetzungen sinnlicher Wahrneh-mung, die Bereiche Musik und Kunst oder Aktivitäten mit ästhetischen Bezügen in der Umweltpädagogik. Außerdem werden unterschiedliche Ansätze aus der ästhetischen Bildung, wie das Konzept und die Praxis von Playing Arts vorge-stellt und auf ihren spezifischen Nutzen hin untersucht.
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Dozent/in | Volker Verhoff | |||
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 14.00 – 18.00 Uhr Raum 601 Sa. 10.04.2010 10.00 – 16.00 Uhr Raum 505 Fr. 16.04.2010 14.00 – 18.00 Uhr Raum 501 Sa. 17.04.2010 10.00 – 16.00 Uhr Raum 501 | |||
Raum |
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Hinweis | Vorbesprechungstermin: Fr. 19.03.2010 um 11.00 Uhr in Raum 502 |
Hinweis | Bitte wählen Sie außerdem bis zu zwei Übungen aus Modul 11 des BASA |
Modulverantwortliche: Dipl.-Päd. Anita Gruber
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Präsentation (20 Minuten) (plus 2 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Stu-diensemester | 3. und 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stunden | 96 (27%)) | Selbstlernzeit in Stunden | 264 (73%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahlpflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen unterschiedliche Lebenswelten und Lebenslagen von Kindern und Familien, können sie analysieren und können Bildungsbegriffe und -konzepte auf spezifische Lebenslagen beziehen. Sie können lebenslagenbezogene Bildungskonzepte für verschieden Zielgruppen und Individuen mit diesen entwickeln und in Einrichtungen umsetzen, beraten und anleiten. |
6.25.04.0 | Lebenslagenorientierte Bildung mit Kindern und ihren Familien | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Im Anschluss an das Lebensweltenseminar des letzten Semesters, wollen wir nun an der Konzeptionierung von Bildungsangeboten arbeiten, die an Le-benslagen und Lebenswelten von Kindern und Familien anknüpfen. Dazu werden wir uns zunächst mit verschiedenen Bildungskonzepten be-schäftigen, um uns einen eigenen Bildungsbegriff zu erarbeiten. Wir werden dann versuchen, diesen Bildungsbegriff auf bestimmte Lebenswelten und –lagen zu beziehen, in dem wir fragen, was dort jeweils Bildung bedeuten kann. Planung, Erprobung und Evaluation von konkreten Bildungsangeboten sollen ein praktischer Anteil des Seminars sein. Die Veranstaltung wird ab Mitte des Semesters mit der Veranstaltung Prinzipien didaktischen Handelns verknüpft.
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 15.45 Uhr Beginn: 23.03.2010 | |||
Raum | 504 | |||
Hinweis | 14-tägig |
6.25.05.0 | Interkulturelle Aspekte von Erziehung und Bildung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Bundesrepublik Deutschland leben ca 30% Kinder mit Migrationshin-tergrund. Was bedeutet Migration. Was bedeutet Migrationshintergrund. Wie sieht die Lebenssituation von Kindern mit Migrationshintergrund aus und was bedeutet Interkulturalität in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und die interkulturelle Öffnung pädagogischer Institutionen? In der Veranstaltung werden praktische und theoretische Ansätze interkultureller Erziehung und Bildung vorgestellt und diskutiert.
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Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 601 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ariane Schorn
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Credits | 18 | SWS | 12 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | mündliche Prüfung (20 Minuten) (plus 2 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Stu-diensemester | 3. und 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stunden | 144 (73%) | Selbstlernzeit in Stunden | 396 (73%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden haben einen Überblick über zentrale Aspekte der psychosozialen, psychose-xuellen und kognitiven Entwicklung. Sie kennen die relevanten Entwicklungsaufgaben in Kindheit und Adoleszenz und verfügen über Kenntnisse zur Bedeutung und den Folgen, die kritische Lebensereignisse, Schwellensituationen, problematische Lebenslagen und Gewalter-fahrungen für den weiteren Entwicklungsprozess aufwerfen. Die Studierenden kennen An-haltspunkte und Merkmale, die auf Entwicklungsauffälligkeiten und -probleme hinweisen und können daraus fachliche Konsequenzen ziehen. Sie können diese Kompetenzen in Leitungs-, Beratungs-, und Fortbildungsaufgaben nutzen. Die Studierenden können Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens auf die Themen dieses Moduls anwenden und kennen Grundlagen qualitativer Forschungsmethoden.
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6.26.04.0 | Psychische Erkrankungen des Kinder- und Jugendalters | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Veranstaltung soll zunächst anhand studentischer Beiträge einen skizzen-haften Überblick über Entwicklungs- bzw. Reifungsvorgänge im Kindes- und Jugendalter geben. Im Mittelpunkt stehen dann psychische Störungen als fehlgelaufene, entgleiste Entwicklungsvarianten, wie sie pädagogische Fach-kräfte im Kontakt mit Kindern bzw. Jugendlichen begegnen können. Erschei-nungsbilder dieser Varianten werden mit Fallbeispielen veranschaulicht, ihre systematische Einordnung (deskriptive Diagnostik) und die dahinterstehende psychische und zwischenmenschliche Dynamik (Ursachen, Aufrechterhal-tung) sollen vorgestellt sowie Möglichkeiten der Behandlungen in der Gesundheitsversorgung aufgezeigt werden.
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Dozent/in | Dr. Ralf Fascher | |||
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 14.15 – 19.15 Uhr Sa. 10.04.2010. – So. 11.04.2010 09.00 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 403 |
6.26.05.0 | Lernen und Lernschwierigkeiten | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Aneignung von Kenntnissen über Theorien des normalen und des gestörten Lernprozesses und ihrer Anwendung in Pädagogik und Beratung. Erprobung dieser Kenntnisse zum Verständnis und zur Erklärung sowie zur Regulierung individueller bzw. sozialer Lernprozesse. Einen Schwerpunkt bilden Hilfen bei Teilleistungsstörungen.
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Dozent/in | Dr. Wolfgang Finck | |||
Zeit /Termine | Fr. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 501 |
6.26.06.0 | Einführung in Theorie und Methode wissenschaftlichen Denkens | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Hinweis | Hier können die TeilnehmerInnen aus den entsprechenden Veranstaltungen des Moduls 2 des BASA 5.0202.0 (Gruppe 1-5) auswählen. | |||
Anmeldung | per Internet |
Modulverantwortliche: Dipl. Soz. Päd. Anita Gruber
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Credits | 12 | SWS | 6 |
Voraussetzungen | frühestens ab dem 4. Semester | Prüfungsform | Hausarbeit, Be-scheinigung der Praxis plus 3 Leis-tungsnachweise |
Empfohlene Stu-diensemester | 4. und 5. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stunden | 72 Hochschule 240 Praktikum (insge-samt 87%) | Selbstlernzeit in Stunden | 48 (13%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahlpflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Theorien der Konzeptentwicklung und didaktischen Handelns. Sie kennen Beobachtungs-, Dokumentation und Evaluationsmethoden und können sie nutzen. Die Studierenden können didaktische Konzepte für Einrichtungen, Programme, Projekte und Per-sonen entwickeln und evaluieren. Dabei können sie Methoden des Verstehens und der Diag-nostik nutzen. Sie eignen sich Konfliktbearbeitungs- und Mediationskompetenzen an. Sie kön-nen Methodik / Didaktik in der Bildungsorientierung in Einrichtungen und mit Fachkräften leitend und beratend umsetzen. Die Studierenden kennen fachliche Kriterien der Analyse von Praxis. Sie können Praxis theoriebegleitet analysieren, Ziele entwickeln, pädagogisches Handeln pla-nen und evaluieren.
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6.27.02.0 | Prinzipien didaktischen Handelns und Planens und Gestaltung von Bil-dungssettings | |||
| Übung | 1 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Studierenden lernen Theorien der sozialpädagogischen Didaktik kennen. Die didaktische Planung und Durchführung von Bildung als Selbstbildung von Kindern werden diskutiert und in Form von Praxisübungen exemplarisch durchgeführt. Themen wie Moderation und Moderationstechniken, didakti-sche Planung, Begleitung und Unterstützung von Bildungsprozessen bei Kin-dern und Jugendlichen sind ebenfalls Gegenstand der Veranstaltung. Die Veranstaltung wird im Wintersemester 10/11 fortgesetzt
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Dozent/in | Anita Gruber | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr Beginn: 30.03.2010 | |||
Raum | 505 | |||
Hinweis | 14-tägig |
6.27.03.0 | Dokumentation und Evaluation in der pädagogischen Arbeit mit Kin-dern | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Vorstellung des Konzeptes Bildungs- und Lerngeschichten, eine Methode mit der Bildungprozesse von Kindern in Tageseinrichtungen beobachtet und do-kumentiert werden können. Wichtig sind dabei die dialogische Reflektion mit den Kindern und ihre Auswirkungen auf das pädagogische Handeln.
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Dozent/in | Meike Röckendorf, Beate Müller Czerwonka, | |||
Zeit /Termine | Fr. 28.05.2010 – So. 30.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 403 |
6.27.04.0 | Praxisbegleitung für das Praktikum | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Praxisbegleitung wird das Praktikum oder Projekt inhaltlich vorbereitet und konkrete Verabredungen getroffen. Die Veranstaltung wird im nächsten Semester mit der Auswertung fortge-setzt. Die Präsentation (Prüfungsleistung) kann im Rahmen dieser Veranstal-tung erfolgen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Di. 13.04.2010 16.00 – 20.00 Uhr Di. 25.05.2010 16.00 – 20.00 Uhr
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Raum | 505 |
6.27.05.0 | Praktikum im Umfang von 6 Wochen | |||
| Praktikum |
| Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In einem Praktikum oder Projekt erproben die Studierenden ihre theoretischen und methodischen Kompetenzen in der Praxis. Das Praktikum wird begleitet durch die Veranstaltungen Prinzipien didaktischen Handelns und Planens von Bildungssettings sowie die Veranstaltung Praxisbegleitung. Die praktische Tätigkeit umfasst 6 Wochen und kann sowohl als Praktikum in einer Einrich-tung (Kindertageseinrichtung, Schule etc.) abgeleistet werden als auch im Rahmen eines Projektes. Die Genehmigung eines Praktikumsplatzes oder Pro-jektes erfolgt über Antragstellung bei der Veranstaltungsleitung und der ge-nehmigte Antrag muss vor Beginn des Praktikums, bzw. Projektes im Prü-fungsamt abgegeben werden. |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Jack Weber
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | Modul 3, Modul 4 und Modul 5 | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) plus 3 Leistungsnachweise |
Empfohlene Stu-diensemester | 4. und 5. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stunden | 96 (72 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 264(73%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Konzepte der Kooperation mit Müttern und Vätern. Sie kennen fami-lienunterstützende Angebote der Sozialpädagogik. Die Studierenden können die Konzepte der Kooperation mit Müttern und Vätern auf konkrete Lebenslagen übertragen und Vernetzungen zu anderen Angeboten der Sozialen Arbeit herstel-len. Sie können zur Aufgabe Familie und Bildungsförderung Konzepte entwickeln, in Einrichtun-gen leitend umsetzen und dazu Fachkräfte beraten und fortbilden. Die Studierenden kennen Konzepte und Organisationsstrukturen von Schule. Sie können diese von Konzepten und Organisationsstrukturen der Jugendhilfe abgrenzen und gemeinsame Handlungsfelder erkennen. Sie kennen Kooperationsmodelle zwischen Schule, Jugendhilfe und Kommune und können Kooperationsverfahren entwickeln. Sie können solche Kooperation leitend konzipieren, umsetzen, beraten und fortbilden. |
6.28.02.0 | Aufgaben, Strukturen und Konzepte von Schule | |||
| Lesung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Schule ist nicht nur eine der wichtigsten Sozialisationsinstanzen für Kinder und Jugendliche, sie wird auch als Arbeits- und Kooperationsfeld für Berufe der Sozialen Arbeit immer wichtiger. In der Veranstaltung werden grundle-gende Kenntnisse über die Institution Schule vermittelt:
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Dozent/in | Kathrin Aghamiri | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 403 |
6.28.03.0 | Lebenswelten stützen – Zur Kooperation von Hilfen zur Erziehung, Kommune und Schule – Sozialraumorientierung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | MitarbeiterInnen in Bildungseinrichtungen für Kinder sind mit lebensweltli-chen und sozialräumlichen Zusammenhängen konfrontiert; sie agieren und intervenieren in ihnen. Sie müssen Lebenswelten von Kindern und Familien stützen, und helfen, Alltag besser zu bewältigen. Dabei gilt es, andere Institutionen im Sozialraum zur Kenntnis zu nehmen, um mit ihnen diese Aufgabe in Kooperation zu bearbeiten.
Themen:
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Mo. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 511 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Raingard Knauer
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Credits | 18 | SWS | 12 |
Voraussetzungen | Modul 3, Modul 4 und Modul 5 | Prüfungsform | Hausarbeit (plus 6 Leistungsnachweise) |
Empfohlene Stu-diensemester | 4. und 5. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stunden | 144 (27 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 396(73%) |
Angebotsturnus | Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul mit Wahlpflichtanteilen |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen die zentralen Bildungsbereiche und – themen von Kindern und zuge-hörige partizipative Handlungskonzepte. Sie können Bildungsprozesse in diesen Bereichen planen, durchführen und reflektieren sowie diese Aufgaben in Einrichtungen und mit Fach-kräften konzipieren, leiten und beraten.
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6.29.02.0 | Sozial- und Selbstkompetenzentwicklung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Übung wird erörtert, was Sozial- und Selbstkompetenz sind und wie deren Entwicklung in der Arbeit mit Kindern unterstützt werden kann. An-hand verschiedener Praxisprogramme zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz und der Konfliktfähigkeit wie zum Beispiel „Papilio“, „Faustlos“ oder „Scott und Klara“ sollen konzeptionelle Hintergründe und Möglichkei-ten der praktischen Umsetzung nachvollzogen und (auch kritisch) diskutiert werden.
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Dozent/in | Yvonne Rehmann | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 504 |
6.29.03.0 | Partizipation als Schlüssel zur Bildung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Beteiligung von Kindern gilt in vielen Bildungsplänen als Schlüssel zur Bildungsförderung. Im Modellprojekt „Die Kinderstube der Demokratie“ wurde ein Konzept entwickelt, Beteiligung in Kindertageseinrichtungen ein-zuführen und zu gestalten. In dieser Veranstaltung werden folgende Themen behandelt:
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Dozent/in | Rüdiger Hansen | |||
Zeit /Termine | Fr. 04.06.2010 Beginn: 14.15 Uhr Raum 502 Sa. 05.06.2010 bis So. 06.06.2010 Raum 505 | |||
Raum |
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Hinweis | Diese Veranstaltung ist zunächst für die Studierenden des BAEB reserviert. 9 Plätze können zusätzlich durch Studierende des BASA im Schwerpunkt Erziehung und Bildung belegt werden. |
6.29.11.0 | Gender und Bildung mit Kindern | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In dieser Lehrveranstaltung werden Kenntnisse der Geschlechterforschung vermittelt und mit der Frage verbunden, welche Relevanz sie für Bildungs-prozesse im Kindesalter haben. Dabei stehen folgende Themen im Vordergrund:
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Dozent/in | Prof. Dr. Melanie Groß | |||
Zeit /Termine | Mi. 10.00 – 11.30 Uhr | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
6.29.07.0 | Naturwissenschaft, Mathematik, Weltwissen Forschendes Lernen von Kindern fördern Forschergeist und Wissensdurst junger Kinder brauchen Brennstoff und Nahrung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Naturwissenschaftlich-mathematische Grundlagen, eine offene Fragekultur und ein selbstbewusster Umgang mit den Wissenslücken der Erwachsenen werden in dieser Vorlesung genauso vermittelt wie Theorie und Praxis von Experimenten, Recherche von neuem Wissen in Literatur und neuen Medien, neben Planung und Umsetzung von Kinderforschungsprojekten. Forschendes Lernen bedeutet gekonntes kritisches Hinterfragen und eigenes Erforschen von Ungereimtheiten des Lebens. Dies kann die Begabungen von Kinder und Erwachsene individuell stärken und wird zu einer der unerlässlichen Voraus-setzungen zur Erziehung und Bildung mündiger Bürger. Diese Veranstaltung bietet Ausflüge in Philosophie, Mathematik, in Lern- und Hirnforschung, eine praktische Exkursion in Wald und Wiese, Literatur-empfehlungen und viele Bilder aus der alltäglichen Praxis mit Kindern. Diese Veranstaltung eignet sich besonders für die Menschen, die mit Kindern im Alter von 04 - 11 Jahren (Kindergarten und Grundschule) umgehen. Verpflichtender Teil dieser Vorlesung sind Anwesenheit und aktive Mitar-beit bei der Vorlesung, die schriftliche Ausarbeitung eines Projektes mit Kin-dern. Geplant ist, die geplanten Ideen konkret in einer Exkursion mit Kindern umzusetzen. So wird der Umgang mit Naturwissenschafts- und Weltwissen-Themen zur Freude der Kinder und der Erwachsenen erprobt werden. Ein „Laborkindergarten“ á la Hartmut von Hentig, in dem das echte und Gelebte zählt.
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Dozent/in | Dr. Johanna Pareigis | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 14.15 – 17.00 Uhr, Workshop mit praktischem Anteil Sa. 27.03.2010 09.00 – 17.00 Uhr, Workshop mit praktischem Anteil So. 16.05.2010 09.00 – 17.30 Uhr, Workshop und Exkursion | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Vorbesprechung am Montag, den 22.03.2010 von 11.00 bis ca. 11.30 Uhr in Raum 503 (Teilnahme erforderlich) |
5.24.05.0 | Wechselnde Wahlpflichtveranstaltungen Musisch-ästhetische Erziehung: Playing Arts | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Playing Arts ist eine Weise ästhetischer Bildung. Menschen entfalten gestalte-risch ihre eigenen Themen auf ihre eigene Weise, sie eignen sich die Welt an und entwickeln sich dabei gleichzeitig selbst. Das Aneignen von Welt durch Spiel und Gestaltung ist etwas, das Kinder fortwährend tun. Playing Arts ermöglicht Erwachsenen, diese spielerische Art der Weltaneig-nung erneut aufzunehmen In diesem Seminar erhalten die Studierenden Anregungen aus unterschiedli-chen Künsten in einem „Impulsfeld“. Sie wählen sich davon angeregt Themen und Gestaltungsideen, die sie selbst interessieren und entwickelten daraus eigene Spiel- bzw. Gestaltungsbewegungen. Durch Experimentieren und Pro-bieren gelangen sie in einem intensiven Prozess zu einer Verdichtung der äs-thetischen Gestaltung, die sie am Ende präsentieren. Auf diese Weise können sie sich „Kunst er-spielen“ – Playing Arts. |
Zum Schluss wird die Übertragbarkeit auf Felder der Jugendhilfe entwickelt.
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Dozent/in | Gabriele Undine Meyer |
Zeit /Termine | Fr. 09.04.2010 – So. 11.04.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr |
Raum | 501 |
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studierende des BAEB (Modul 9) offen |
5.24.09.0 | Wechselnde Wahlpflichtveranstaltungen Jugendhilfe und Schule - Entdeckung der Möglichkeiten | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Schule soll mit der Jugendhilfe kooperieren, Jugendhilfe mit der Schule. Die-se Forderung wird in der Öffentlichkeit wie in der Fachwelt breit diskutiert. Schule als die große Bildungsinstitution stößt offenbar im Kontext gesell-schaftlicher Veränderung an ihre Grenzen. Kinderarmut, Migrati-on, Ausgrenzung - die Schulen rufen nach der Jugendhilfe, um die Symptome dieser Problemlagen zu beheben. In der Kooperation treffen damit zwei Bil-dungsinstanzen aufeinander, die sich in Selbstverständnis, tradiertem Auftrag und Rahmenbedingungen deutlich voneinander unterscheiden. Wie kann die Kooperation zweier so unterschiedlicher Partner aussehen?
Nie wieder Schule? Sozialpädagogik und Schule - ein ewiges Misstrauen? Wie kann gelingende Kooperation aussehen? Auftragsklärung - mehr als der halbe Erfolg? Schule demokratischer machen? Hilfslehrer oder Feuerwehr - das sozialpädagogische Profil in der Zusammenarbeit mit Schule.
Die Studierenden setzen sich in dem Seminar mit den strukturellen Unter-schieden der beiden Systeme auseinander. Erlebnis- und praxisorientiert wer-den Widersprüche und Stolpersteine der Kooperation herausgearbeitet. An-hand von Beispielen werden Gelingensbedingungen von Kooperation zwi-schen Jugendhilfe und Schule verdeutlicht.
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Dozent/in | Kathrin Aghamiri | |||
Zeit /Termine | Fr. 07.05.2010 – So. 09.05.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studierende des BAEB (Modul 9) offen |
5.24.10.0 | Wechselnde Wahlpflichtveranstaltungen Moderationsmethode für Projektvorhaben, Teamsitzungen und Dienst-besprechungen | |||
| Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Dieses Praxisseminar vermittelt die Grundlagen der Moderations- und Prä-sentationstechniken – Techniken, die helfen, aus einer großen Gruppe von TeilnehmerInnen in kurzer Zeit möglichst viele Ideen und Lösungsverschläge für anstehende Themen oder Vorhaben zu bekommen und diese gemeinsam weiter zu bearbeiten. Die Moderationsmethode ist ein sehr gutes Handwerkszeug, um beispiels-weise
In diesem Praxisseminar wird u.a. mit den verschiedenen Formen der Karten-frage, der Zuruffrage sowie der diskussionsbegleitenden Visualisierung gear-beitet. Ein Schwerpunkt besteht im Erarbeiten von guten Fragestellungen – steht und fällt mit ihnen doch der gesamte Moderationsprozess. Mittels Bepunktungsverfahren lernen die Teilnehmenden, Gewichtungen aus den Gruppenergebnissen vorzunehmen und im Themenspeicher weiter zu bear-beiten. In Kleingruppen und im Plenum führen sie entsprechende Moderati-onsübungen durch, die mit der Gruppe gemeinsam wertschätzend ausgewer-tet werden können.
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Dozent/in | Jens Zussy | |||
Zeit /Termine | Fr. 26.03.2010 bis So. 28.03.2010 Beginn: Fr. 14.15 Uhr | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Anmeldung per Internet. Diese Veranstaltung des BASA ist auch für Studierende des BAEB (Modul 9) offen Maximale Teilnahme von 15 Studierenden |
Seit dem Wintersemester 2001/02 existiert am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit der Studiengang Physiotherapie – einer der ersten in Deutschland. In der ersten Phase von 2001-2006 wurde der Studiengang in enger Kooperation mit der Johann Hermann Lubinus Schule (Schule für Physiotherapie) am Lubinus Clinicum Kiel durchgeführt. Seit dem Wintersemes-ter 2007/08 kooperiert die FH Kiel nun neben der Kieler Fachschule mit weiteren Schulen für Physiotherapie in Norddeutschland: Damp und Itzehoe. Die Anzahl der Studienplätze ist auf 24 Plätze begrenzt (im Wintersemester 2009/2010 kann die Anzahl der Studienplätze über den Hochschulpakt auf insgesamt 40 Plätze erhöht werden). Der Studiengang Physiotherapie ist bis August 2013 reakkreditiert.
Bitte beachten Sie: aktuell gibt es zwei Studienstrukturen
Die alte Studienstruktur gilt für die Lehrgänge bis Aufnahme 2006 - Kieler Modell I (Version 1) und die neue Studienstruktur für die Lehrgänge ab Aufnahme 2007 - Kieler Mo-dell II (Version 3)
Ein Studium im Bereich der therapeutischen Gesundheitsfachberufe ist in Deutschland neu. Das Studium verfolgt das Ziel, die Absolventinnen und Absolventen neben ihrer fundierten Ausbildung an der Berufsfachschule auf die Anforderungen in einem dynamisch in Verände-rung begriffenen Gesundheitswesen vorzubereiten. Vor diesem Hintergrund erlangen die Stu-dierenden an der Hochschule folgende Kompetenzen: die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, erweiterte Fachkompetenzen wie z.B. gesundheitswissenschaftliche und Manage-mentkenntnisse sowie die Fähigkeit zur Reflexion der physiotherapeutischen Praxis. Diese Kompetenzen sollen die Studierenden in die Lage versetzen, die Physiotherapie auch in Zu-kunft professionell, praxis- und bedarfsorientiert weiterzuentwickeln.
Das Studium der Physiotherapie an der FH Kiel dauert acht Semester. In den Semestern eins bis sechs sind die Studierenden zugleich Auszubildende der Johann Hermann Lubinus Schule in Kiel. In den Semestern sieben und acht, d. h. nach dem Erwerb der staatlichen Anerken-nung als Physiotherapeutin/ Physiotherapeut, sind die Studierenden vorwiegend an der Fach-hochschule Kiel präsent (Ausnahme: Praxiseinsätze). Im letzten Studienjahr sind erste eigen-ständige Berufserfahrungen in einem Umfang von 300 Stunden nachzuweisen, welche dann im Rahmen des Studiums supervidiert werden. Mit der Anfertigung der Bachelor-Thesis (Be-arbeitungszeit 10 Wochen) zeigen die Studierenden am Ende ihres Studiums, dass sie in der Lage sind, ein Problem Ihres Faches selbständig und auf wissenschaftlicher Grundlage zu bearbeiten. Das Studium schließt mit einem „Bachelor of Arts“ ab.
Überblick über das Studium für Studierende bis Aufnahme 2006/2007 (Version 1)
| Semester | Lehrumfang | Art des Fa-ches | Prüfungsform | Voraussetzung | Credits |
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4.1.1.00 | Angewandte Wissenschaft Physiotherapie | |||||
| 1. - 2. | 6 SWS | Pflichtmodul | Klausur | Keine | 12 |
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4.1.2.00 | Gesundheitswesen und Physiotherapie | |||||
| 2. - 3. | 6 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prüfung | keine | 12 |
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4.1.3.00 | Psychosoziale Bezugswissenschaften | |||||
| 3. - 4. | 6 SWS | Pflichtmodul | Benotete Hausarbeit | keine | 12 |
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4.1.4.00 | Management im ökonomisch-politischen Kontext | |||||
| 4. - 5. | 6 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prüfung | keine | 12 |
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4.1.5.00 | Professionelles Handeln | |||||
| 7. - 8. | 6 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prüfung | keine | 12 |
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4.1.6.00 | Wissenschaftliche Grundlagen der Physiotherapie | |||||
| 4. - 5. | 6 SWS | Pflichtmodul | Benotete Hausarbeit | keine | 12 |
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4.1.7.00 | Qualitätssicherung und internationaler Vergleich | |||||
| 5. - 6. | 6 SWS | Pflichtmodul | Klausur | keine | 12 |
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4.1.8.00 | Methoden und Verfahren der Physiotherapieforschung | |||||
| 6. - 7. | 6 SWS | Pflichtmodul | Exposee | keine | 12 |
|
| |||||
4.1.9.00 | Arbeiten in Organisationen | |||||
| 7. - 8. | 8 SWS | Pflichtmodul | Projektskizze | keine | 18 |
|
| |||||
4.2.0.00 | Themenfelder Sozialer Arbeit | |||||
| 7. - 8. | 4 SWS | Wahl-pflichtmodul | Mündliche Prüfung | keine | 8 |
|
| |||||
4.2.1.00 | Praxistätigkeit und Praxisreflexion | |||||
| 7. - 8. | 4 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prüfung | Staatsexamen | 12 |
|
| |||||
4.3.0.00 | Bachelorabschlussprüfung | |||||
| 8. |
| Pflichtmodul | Bachelor-Thesis und Kolloquium | Bestehen der studien-begleitenden Modul-prüfungen | 18 |
Das Physiotherapie-Studium an der FH Kiel dauert 6 Semester - verteilt auf 4,5 Jahre. In den Semestern eins bis drei sind die Studierenden zugleich Auszubildende an den Kooperations-fachschulen für Physiotherapie in Kiel, Damp und Itzehoe. Die ersten drei Semester erstre-cken sich über einen Zeitraum von drei Jahren. Nach dem Erwerb der staatlichen Anerken-nung als Physiotherapeutin/ Physiotherapeut sind die Studierenden dann vorwiegend an der Fachhochschule Kiel präsent (Ausnahme: Praxiseinsätze). Das Studium schließt mit einem „Bachelor of Science“ ab.
Überblick über das Studium für Studierende ab Aufnahme 2007/2008 (Version 3)
Semester | Lehrumfang | Art des Fa-ches | Prüfungsform | Voraussetzung | Credits |
| |||||
4.51.00 Grundlagen der Körperstrukturen | |||||
1. |
|
| Fachschule | fachschulintern | 12 |
| |||||
4.52.00 Grundlagen der Körperfunktionen | |||||
1.-2. |
|
| Fachschule | fachschulintern | 12 |
| |||||
4.53.00 Grundlagen von Bewegung und Training | |||||
2. |
|
| Fachschule | fachschulintern | 12 |
| |||||
4.54.00 Medizinische Fachdisziplinen | |||||
3. |
|
| Fachschule | fachschulintern | 6 |
| |||||
4.55.00 Klinische Praktika | |||||
3. |
|
| Fachschule | fachschulintern | 12 |
| |||||
4.56.00 Angewandte Wissenschaft Physiotherapie | |||||
1. | 6 SWS | Pflichtmodul | Klausur | Keine | 12 |
| |||||
4.57.00 Bezugswissenschaften der Physiotherapie | |||||
2. | 8 SWS | Pflichtmodul | Hausarbeit | Keine | 12 |
| |||||
4.58.00 Management im ökonomisch-politischen Kontext | |||||
3. | 8 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prü-fung | Keine | 12 |
| |||||
4.59.00 Professionelles Handeln und Qualitätssicherung | |||||
4. | 6 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prü-fung | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 12 |
4.60.00 Methoden der Physiotherapieforschung | |||||
4.-5. | 6 SWS |
| Klausur | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 12 |
| |||||
4.61.00 Arbeiten in Organisationen | |||||
4.-5. | 6 SWS | Pflichtmodul | Hausarbeit (Exposé) | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 12 |
| |||||
4.62.00 Recht und Ethik | |||||
4. | 3 SWS | Pflichtmodul | Klausur | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 6 |
| |||||
4.63.00 Praxistätigkeit und Supervision | |||||
5.-6. | 4 SWS | Pflichtmodul | Mündliche Prü-fung | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 12 |
| |||||
4.64.00 Physiotherapie international | |||||
5. | 4 SWS | Pflichtmodul | Hausarbeit | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 12 |
| |||||
4.65.00 Themenfelder der Sozialen Arbeit | |||||
6. | 6 SWS | Pflichtmodul | Klausur | Modul 6, 7, 8 und staatliche Anerken-nung | 12 |
| |||||
4.66.00 Bachelor-Thesis | |||||
6. | 2 SWS | Pflichtmodul | Bachelor-Thesis und Kolloquium | Modul 1 - 12 und die staatliche Anerken-nung | 12 |
1.
| Modul 2 Grundlagen der Körperfunktio-nen (Fachschule) 12 cp | Modul 1 Grundlagen der Körperstrukturen (Fachschule) 12 cp
| Modul 6 Angewandte Wissenschaft Physiotherapie 12 cp | 30 cp | |
2.
| Modul 3 Grundlagen von Bewegung und Training (Fachschule) 12 cp | Modul 7 Bezugswissenschaften der Physiotherapie 12 cp
| 30 cp | ||
3.
| Modul 4 Medizinische Fachdisziplinen (Fachschule) 6 cp | Modul 5 Klinische Praktika (Fachschule) 12 cp | Modul 8 Management im ökonomisch-politischen Kontext 12 cp | 30 cp | |
4. | Modul 10 Methoden und Verfahren der Physiotherapie-forschung 12 cp
| Modul 11 Arbeiten in Organisationen 12 cp
| Modul 12 Recht und Ethik 6 cp
| Modul 9 Professionelles Handeln und Quali-tätssicherung 12 cp | 30 cp |
5. | Modul 13 Praxistätigkeit und Supervision 12 cp | Modul 14 Physiotherapie international 12 cp
| 30 cp | ||
6. | Modul 16 Bachelor-Thesis 12 cp | Modul 15 Themenfelder Sozialer Arbeit 12 cp | 30 cp |
| Anerkannte Module der kooperierenden Berufsfachschulen |
| Module an der Fachhochschule |
Für Fragen zur neuen Studienstruktur und der Kooperation mit den Fachschulen steht die Koordinatorin des dualen Studiengangs zur Verfügung:
Corinna Weber
Physiotherapeutin B.A.
Mo. + Mi. 09.00 – 13.00 Uhr
Di. + Do. 09.00 – 15.00 Uhr
Zimmer: 426
Tel. 0431/ 210-3006
Email: corinna.weber@fh-kiel.de
Für fachliche Fragen stehen die Professorin / der Professor für Physiotherapie zur Ver-fügung:
Studiengangsleitung
Prof. Dr. med. Hauke Mommsen
Sprechstunde n.V.
Zimmer: 715
Tel. 0431/ 210-3082
Email: hauke.mommsen@fh-kiel.de
Prof. Dr. rer. pol. Heidi Höppner
Sprechstunde n.V. (Termin per Mail vereinbaren)
Zimmer 618
Tel. 0431/ 210-3066
Email: heidi.hoeppner@fh-kiel.de
Veranstaltungen im Studiengang Physiotherapie
Neu: Tutorium für alle Studierende im Studiengang Physiotherapie!
Begleitveranstaltung zum Studium!
Ab diesem Jahr bieten wir ein studienbegleitendes Tutorium für alle Studierenden im Kieler Modell an. Dieses wird durch die zwei Fachprofessores (Mommsen und Höppner) durchge-führt.
Sie können sich 1x pro Semester einen Termin bei dem/der für Sie zuständigen Professo-rin/Professor besorgen - allein oder aber in Kleingruppen. Die erste Hälfte der Studierenden ist Herrn Prof. Mommsen zugeteilt; die zweite Hälfte der Studierenden ist Frau Prof. Höppner zugeteilt. Bitte melden Sie sich zur Terminvereinbarung direkt bei den Fachprofessores.
Im Tutorium (= begleitende Übung im Studium) sollen mit Hilfe der Professores für Physio-therapie in Einzelgesprächen oder in der Gruppe (nach Wunsch) allgemeine und spezielle Fragen bearbeitet werden, die Ihnen einen erfolgreichen Abschluss des Studiums ermögli-chen.
Nach 4-6 Wochen findet in jedem Lehrgang
ein „Jour fixe“ zur Qualitätssicherung statt.
Verantwortlich: Corinna Weber (Koordinatorin)
1. Semester:
Gruppe 1: Mo. 10. Mai 2010 10.45 Uhr
Gruppe 2: Mo. 10. Mai 2010 10.45 Uhr
2. Semester: Gruppe 1: Do. 06. Mai 2010 12.30 Uhr
Gruppe 2: Do. 29. April 2010 12.30 Uhr
3. Semester: Di. 27. April 2010 12.30 Uhr
8. Semester: Mo. 10. Mai 2010 12.30 Uhr
4.1.5.03 | Öffentlichkeitsarbeit | |
| Blockveranstaltung | Pflichtveranstaltung empfohlen im 8. Semester |
Inhalte | Inhalte: Dieses Seminar will für Öffentlichkeitsarbeit sensibilisieren und in die ersten Schritte wirksamer Praxis-Werbung einführen:
Aufbau: Auf der Grundlage eines Seminar-Readers (s.u.) analysieren Sie die Wirkung von Praxis-Werbemitteln selbständig und dokumentieren Ihre Arbeit mit ei-nem schriftlichen Ergebnisprotokoll. Sie erhalten dabei Unterstützung durch die Dozentin am Telefon und per Mailkontakt. Während des zweitägigen Seminarblocks tragen wir gemeinsam Recherchier-tes, Erlebtes und Dokumentiertes zusammen und ergänzen die gewonnenen Erkenntnisse. Material/Literatur: Reader „Basics zur Öffentlichkeitsarbeit“ (Kopiervorlage) Termine: Telefonsprechzeiten: dienstags (2., 9., 16. März 2010: 11-13 Uhr) Email: ankezillessen@gmx.de, Telefon: 0761/ 34939
| |
Dozent/in | Anke Zillessen | |
Zeit /Termine | Blockveranstaltung: Fr. 09.04.2010 10.00 – 17.00 Uhr Sa. 10.04.2010 10.00 – 17.00Uhr
| |
Raum | 607 (FH) |
4.1.5.02 | Problemorientiertes interdisziplinäres Arbeiten: am Beispiel der betrieblichen Gesundheitsförderung (BGF) | |
| 2 SWS | Pflichtveranstaltung empfohlen im 8. Semester |
Inhalte |
Literatur: Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
| |
Dozent/in | Prof. Dr. Heidi Höppner | |
Zeit /Termine | Mo. 12.30 – 14.00 Uhr Beginn: 22.03.2010 | |
Raum | 100 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
4.1.9.02 | Führen und Leiten | |
| 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen auf Führungspositionen in physio-therapeutischen Einrichtungen vorbereitet werden. Schwerpunkt der Veranstal-tung ist die Rolle der therapeutischen Führungskraft im Kontext modernen Pra-xismanagements. Eine Physiotherapiepraxis zu gründen ist vergleichsweise einfach – eine Praxis zu führen ist dagegen weitaus schwieriger. Es gilt, Ziele schriftlich zu formulie-ren und Ressourcen von MitarbeiterInnen zu erkennen und zu nutzen. Doch auch wenn es einer Führungskraft klar ist, wohin sie steuern möchte, bedeutet dies noch lange nicht, dass Führung gelingt. Nicht ganz zu unrecht heißt es: „Wer glaubt, dass Führungskräfte führen, der glaubt auch, dass Zitronenfalter Zitronen falten.“ Anhand konkreter Beispiele aus dem Praxisalltag werden Füh-rung und Leitung kritisch hinterfragt, Konzepte für sinnvolles Praxismanage-ment erarbeitet und praktisch erprobt.
| |
Dozent/in | Ralf Buchner | |
Zeit /Termine | Fr. 14.15 - 17.45 Uhr 26.03.2010/ 30.04.2010/ 07.05.2010 21.05.2010/ 04.06.2010/ 11.06.2010 (zusätzlicher Termin am Mi. 12.5.2010) | |
Raum | 607 |
Veranstaltungen aus dem Bachelorstudiengang Soziale Arbeit (BASA). Im 7. und 8. Semester des Studiengangs Physiotherapie sind Veranstaltungen im Umfang von 4 SWS nachzuweisen.
Beachte die elektronische Einschreibung zu diesen Veranstaltungen!
4.2.0.01 | Themenfelder Sozialer Arbeit | ||
| 2 x 2 SWS Wahlpflichtveranstaltung Teilnahmepflicht bei Leistungs- nachweis | ||
Inhalte
| Variiert je nach Veranstaltung. Inhalte insgesamt: Arbeitsfelder, Rahmenbedingungen und Handlungslogiken von Sozialarbeiterin-nen/-arbeiter, Sozialpädagoginnen/-pädagogen Schnittstellen von sozialer und therapeutischer Arbeit | ||
Wahlmodus
| Die Studierenden können aus dem Vorlesungsverzeichnis des Studiengangs Soziale Arbeit (Bachelor) folgende Veranstaltungen (VAST) wählen: | ||
| Nr. | Modul | Anmeldung |
| 5.01.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 1: Geschichte und Theorien Sozialer Arbeit | Nicht erforderlich, bei erster VAST beim Lehrenden melden |
| 5.03.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 3: Gender und Interkulturelles in der Sozialen Arbeit/ Lebenslagen und Lebenswelten von Adressaten in der Sozialen Arbeit | elektronische Einschreibung (siehe Hinweis im Modul 3) |
| 5.04.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 4: Pädagogische und soziologische Grundlagen Sozialer Arbeit | Nicht erforderlich, bei erster VAST beim Lehrenden melden |
| 5.05.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 5: Psychologische und sozialmedizini-sche Grundlagen Sozialer Arbeit | Teilweise elektronische Einschreibung (siehe Hinweis im Modul 5) |
| 5.06.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 6: Politische und ökonomische Grund-lagen Sozialer Arbeit | Teilweise elektronische Einschreibung (siehe Hinweis im Modul 6) |
| 5.07.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 7: Rechtliche Grundlagen der Sozialen Arbeit | Nicht erforderlich, bei erster VAST beim Lehrenden melden |
| 5.08.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 8: Grundfragen und Handlungsformen in der Sozialen Arbeit | Teilweise elektronische Einschreibung (siehe Hinweis im Modul 8) |
| 5.10.00 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 10: Kommunikation und Beratung | Teilweise elektronische Einschreibung oder persön-liche Anmeldung |
| Nr. | Schwerpunkt | Anmeldung |
| 5.14.02 – 04 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 14: Erziehung und Bildung | Nicht erforderlich, bei erster VAST beim Lehrenden melden
|
|
|
| |
| 5.14.22 – 24 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 14: Rehabilitation und Gesundheitswe-sen | |
| 5.14.42 – 44 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 14: Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit |
| 5.14.62 – 64 | Bachelor Soziale Arbeit Modul 14: Soziale Hilfen |
Hinweis | Eine der beiden Veranstaltungen ist mit einem Prüfungsnachweis (mündliche Prüfung) und die andere mit einem Leistungsnachweis abzuschließen. Die Teilnahme ist bei den Dozentinnen/Dozenten anzumelden und der Besuch der Veranstaltung soll durch diese bestätigt werden! Zeit und Raum: Die Veranstaltungen beginnen ab dem 22.03.2010 siehe Vorle-sungsverzeichnis Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor) bzw. Studiengang Sozi-alwesen (Diplom) des Fachbereichs Soziale Arbeit und Gesundheit. |
4.2.1.02 | Praxisreflexion | ||
| 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
|
Inhalte | Gezielte Reflexion des praxisbezogenen Denken, Fühlen und Handelns in der Beziehungsdynamik der Gruppen der Teilnehmerinnen/Teilnehmer - ergänzt durch die supervidierende Perspektive der Dozenten zur Herausbildung und Weiterentwicklung der beruflichen Identität und Kompetenz.
Von den Teilnehmerinnen/Teilnehmern wird erwartet, dass sie sich selbst, d.h. ihr praxisbezogenes Denken, Fühlen und Handeln in Auseinandersetzung und Absprache mit den anderen Teilnehmerinnen/Teilnehmern in die Praxis-reflexion einbringen, wobei die Reflexion die individuellen, institutionellen/ organisationsspezifischen und die gesellschaftlichen Bedingtheiten erfasst.
| ||
| Gruppe 1 | ||
Dozentin | Prof. Dr. Heidi Höppner | ||
Zeit/ Termine | Di. 09.00 - 11.30 Uhr 23.03.2010/ 30.03.2010/ 13.04.2010 27.04.2010/ 11.05.2010/ 25.05.2010 08.06.2010 | ||
Raum | 402 | ||
|
| ||
| Gruppe 2 | ||
Dozent | Prof. Dr. Volker Brinkmann | ||
Zeit/ Termin | Do. 14.15 - 17.45 Uhr 08.04.2010/ 22.04.2010/ 06.05.2010 20.05.2010/ 03.06.2010/ 17.06.2010 nur am 10.06.2010 in Raum 511 | ||
Raum | 402 | ||
Hinweis | Die Gruppeneinteilung erfolgte bereits im SoSe 2009. Das Modul schließt mit einer Mündlichen Prüfung ab. |
Kolloquiumsveranstaltung zur Bachelorarbeit
Dozent/in | Termine |
|---|---|
Prof. Dr. Heidi Höppner | Z. n. V. |
Prof. Dr. Hauke Mommsen | Z. n. V. |
und weitere Kolleginnen und Kollegen des Fachbereichs Soziale Arbeit und Gesundheit. |
Studienbereiche
Der Studiengang besteht aus sechzehn Modulen, die fünf Studienbereichen zugeordnet sind. Somit sind die Module zu inhaltlichen Einheiten zusammengefasst. Die Studienbereiche die-nen der Orientierung im Hinblick auf die im Studium zu erwerbende Gesamtqualifikation (siehe Qualifikationsprofil).
Die Studienbereiche verhalten sich zu den Qualifikationszielen des Studiengangs wie folgt:
Studienbereich 1: Physiotherapie als Gegenstand und Wissenschaft
Der Studienbereich Physiotherapie als Gegenstand und Wissenschaft beinhaltet zentrale Wis-sensbestände von Körperstrukturen und –funktionen (Modul 1 und 2) sowie der angewandten Physiologie und Physik als Grundlagen von Bewegung und Training (Modul 3). Die Studie-renden kennen neben der Sicht der traditionellen Schulmedizin auch die Perspektive der Gesundheitswissenschaften/ Public Health und können die Physiotherapie als Teil der bevöl-kerungsbezogenen Gesundheitsversorgung im weiteren Sinne verorten. Sie kennen Chancen und Risiken personbezogener Faktoren und Umweltbedingungen im Prozess der Förderung von mehr Gesundheit (Modul 6). Die Kompetenzen der Module eins bis drei werden im Rah-men der Berufsfachschulausbildung erworben. Physiotherapie als eigenständige angewandte Wissenschaft zu verstehen, wird durch das Modul 6 ergänzt.
Studienbereich 2: Physiotherapie und Bezugswissenschaften
Physiotherapie als Disziplin hat Anleihen in verschiedenen Bezugswissenschaften. Die tradi-tionelle naturwissenschaftlich-medizinische Perspektive wird hier ergänzt um sozialwissen-schaftliche Perspektiven, die die angewandte Physiotherapiewissenschaft ausmachen. Im Stu-dienbereich „Physiotherapie und Bezugswissenschaften“ erwerben die Studierenden Grundla-gen der verschiedenen medizinischen Teildisziplinen (spezialisierte Medizin) und Handlungs-felder (Modul 4). Daneben sind als Bezugswissenschaften der Physiotherapie vertreten: Be-wegungswissenschaften, Psychologie/Pädagogik (Modul 7) und Themenfelder Sozialer Arbeit (Modul 15). Neben der Wissensvermittlung von theoretischen Konzepten und Modellen geht es auch um den Erwerb von Sozial- und Selbstkompetenzen: Kommunikation und Konfliktar-beit und damit um die Befähigung zur Anwendung theoretischen Wissens.
Studienbereich 3: Professionelles Handeln und Methodik
Der Studienbereich „Professionelles Handeln und Methodik“ beinhaltet die Aneignung einer reflexiven Professionalität. Darüber erwerben die Studierenden die Kompetenz, sich auch als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in Konzeptentwicklungen der Gesundheitsförderung für Institutionen einzubringen und ihr Wissen im Diskurs mit Fachkräften anderer Disziplinen zu vertreten. Der Studienbereich umfasst Fähigkeiten der klinischen Hypothesenbildung und –überprüfung der therapeutischen Anamnese und Intervention (Clincial Reasoning), der Refle-xion therapeutischer Prozesse und zwischenmenschlicher Interaktion, intrapersonelle und interpersonelle Kompetenzen der Kommunikation und Konfliktarbeit in verschiedenen Hand-lungsfeldern (Modul 8 und 5). Durch Praktika und Auslandsaufenthalte werden wesentliche Wissensbestände und Kompetenzen eines/r akademisch ausgebildeten Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten vertieft. Qualitätssicherung findet Eingang in verschiedene Hand-lungsdimensionen: im Qualitätsmanagement therapeutischer Prozesse und in der Arbeit auf Grundlage von Evidenzbasierung (EBM / EBP= evidence based medicine/evidence based physiotherapy) therapeutischer Verfahren. Auf wissenschaftlicher Grundlage beruhende Er-gebnisse können bewertet und auf die konkrete Praxis bezogen werden. Strukturelle und kul-turelle Differenzen (soziale Benachteiligung, Geschlecht, Ethnizität) werden reflektiert und
können produktiv in die therapeutischen Entscheidungen und in die Beratung einbezogen werden. Module in diesem Studienbereich sind: Klinische Praktika (Modul 5), Clinical Reasoning (Modul 9), Professionelles Handeln und Qualitätssicherung (Modul 9), Praxistä-tigkeit und Supervision (Modul 13), Physiotherapie international (Modul 14). Durch interna-tionale Kontakte und Vergleiche wird das Wesen physiotherapeutischer Arbeit im jeweiligen Kontext verstanden.
Studienbereich 4: Arbeitskontexte und Management
Im Studienbereich „Arbeitskontexte und Management“ erwerben die Studierenden Kenntnisse und Kompetenzen für ihre Betätigung in verschiedensten Institutionen (ambulante Praxen, Krankenhaus, Rehabilitationseinrichtung, Betriebe etc.) sowie für Managementaufgaben (Modul 8). In unterschiedlichen Kontexten professionell handlungsfähig zu sein bedarf der Orientierung: hierzu tragen Kenntnisse relevanter rechtlicher und ökonomischer Rahmenbe-dingungen im Gesundheits- und Sozialwesen sowie die Auseinandersetzung mit ethischen Grundfragen zur eigenen professionellen Rolle (Modul 12) bei. Die Kompetenzvermittlung zielt auf konkrete Umsetzung durch Projekt- und Konzeptionserarbeitung sowie interdiszipli-närere Arbeit, welche im Studium ermöglicht wird (Modul 11).
Studienbereich 5: Wissenschaftliches Arbeiten / Thesis
Der Studienbereich „Wissenschaftliches Arbeiten / Thesis“ qualifiziert die Studierenden zu wissenschaftlichem Arbeiten (Modul 10). Sie kennen methodologische Grundlagen und Me-thoden der qualitativen und quantitativen Forschung. Sie verfügen über grundlegende statisti-sche Kenntnisse, Kenntnisse der Datenauswertung und Methoden der Dokumentati-on/Präsentation von Ergebnissen. Techniken wissenschaftlichen Arbeitens können genutzt werden. In der Bachelor-Thesis (Modul 16) bearbeiten sie mit Hilfe wissenschaftlicher Me-thoden Fragestellungen der Physiotherapie oder Gesundheitsförderung. In einem abschließen-den Kolloquium zeigen sie die Fähigkeit, die eigene Arbeit selbstkritisch und selbstbewusst zu vertreten. Im Sinne eines Bachelorniveau (Qualifikationsrahmen der KMK 2005) können sie Forschung verstehen und mit Hilfe (Bachelorbegleitkurs) auch selbst ein erstes eigenstän-diges wissenschaftliches Projekt bearbeiten (Bachelor-Thesis).
Modulverantwortliche: Prof. Dr. H. Höppner
|
|
|
|
Credits | 12 | SWS | 6 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Klausur 1 Leistungsnachweis |
Empfohlene Studi-ensemester | 1. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 81 (22,5%) | Selbstlernzeit in Stunden | 279 (77,5%) |
Angebotsturnus | Jährlich |
|
|
Qualifikationsziele des Moduls
Die Absolventinnen und Absolventen des Studiums sind in Deutschland eine neue Gruppe in-nerhalb einer etablierten Berufsgruppe. Die Studierenden wissen um ihre Rolle als Pionierinnen und Pioniere und kennen die Geschichte und Entwicklung des (Frauen-)Berufes auf dem Weg zur Profession. Sie kennen den Gegenstand Physiotherapie und seine theoretische Fundierung. Die Studierenden können Physiotherapie in Kontexten der Gesundheitsversorgung einordnen. Sie kennen ihre Rolle und Aufgaben in verschiedenen Handlungsfeldern ambulanter und stationärer Versorgung in Deutschland vor dem Hintergrund aktueller epidemiologische und politische Herausforderungen. Die Studierenden kennen Methoden und Techniken wissen-schaftlichen Arbeitens und können diese anwenden. |
4.56.03.0 | Gesundheitswissenschaften / Public Health | ||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
Inhalte | Die Studierenden kennen neben der individuenzentrierten auch eine bevölke-rungsbezogene Perspektive auf gesundheitliche Probleme von Menschen. Sie sind vertraut mit Grund-begriffen der Gesundheitswissenschaften / Public Health, den Strukturen des Gesundheitswesens sowie der Steuerung des Gesundheitssystems in Deutschland. Sie sind in der Lage, Fragen zur physio-therapeutischen Praxis aus der Perspektive der Gesundheitswissenschaften / Public Health zu erkennen und zu formulieren.
| ||
Dozent/in | Prof. Dr. Heidi Höppner | ||
Zeit /Termine | Veranstaltungen erfolgen in 2 Gruppen:
Gruppe 1 Mo. 08.15 – 11.30 Uhr Beginn: 22.03.2010
Gruppe 2 Mo. 08.15 – 11.30 Uhr Beginn: 03.05.2010 | ||
Raum | 607 |
Hinweis | Die Gruppeneinteilung erfolgte bereits Ende des WiSe 2009/2010 |
4.56.02.0 | Techniken wissenschaftlichen Arbeitens | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Studierenden kennen Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und sind in der Lage, diese auch anzuwenden. Sie sind über die Strukturen der Fachhoch-schule zur Informationsgewinnung (Bibliothek, Datenbanken) informiert und können sie nutzen. Die Studierenden sind in der Lage, sich themenspezifisch Informationen zu beschaffen, systematisch Fragestellungen zu bearbeiten, Texte zu produzieren und Ergebnisse zu präsentieren. Arbeitsmethoden des wissenschaftlichen Arbeitens werden vermittelt und erprobt (allgemeine Ar-beitstechniken, Selbst- und Zeitmanagement, Hilfen für Themeneingrenzung, Lese- und Schreibtechniken, Zitationsregeln etc.).
| |||
Dozent/in | Prof. Dr. Hauke Mommsen | |||
Zeit /Termine | Veranstaltungen erfolgen in 2 Gruppen:
Gruppe 1 Mo. 08.15 – 11.30 Uhr Beginn: 10.05.2010
Gruppe 2 Mo. 08.15 – 11.30 Uhr Beginn: 29.03.2010 | |||
Raum | 101 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Die Gruppeneinteilung erfolgte bereits Ende des WiSe 2009/2010 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. H. Höppner
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Hausarbeit, 2 Leistungsnachweise |
Empfohlene Studien-semester | 2. | Studentischer Arbeits aufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stunden | 108 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70%) |
Angebotsturnus | Jährlich |
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Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Bezugswissenschaften der Physiotherapie. Auf der Grundlage von Pra-xismodellen besitzen sie die Kompetenz zur professionellen Interaktion mit Menschen (Patientin-nen und Patienten, Angehörige, Kolleginnen und Kollegen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter etc.) und sind sich ihrer professionellen Rolle und Aufgabe innerhalb der Gesellschaft und des Gesundheitssystems bewusst. Sie sind handlungsfähig in Bereichen der Prävention, Kuration und Rehabilitation und kennen Modelle von Gesundheit und Krankheit, die ihre Arbeit in den ver-schiedenen Handlungsfeldern bestimmen. |
4.57.04.0 | Gesundheitsförderung, Prävention, Rehabilitation | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
|
Inhalte |
| |||
Dozent/in | Prof. Dr. Hauke Mommsen | |||
Zeit /Termine | Veranstaltungen erfolgen in 2 Gruppen (im Wechsel):
Gruppe 1 Do. 12.30 – 15.45 Uhr Beginn: 08.04.2010
Gruppe 2 Do. 12.30 – 15.45 Uhr Beginn: 01.04.2010 | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 | |||
Hinweis | Die Gruppeneinteilung erfolgte bereits Ende des WiSe 2009/2010 |
4.57.05.0 | Bewegungswissenschaften | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
|
Inhalte | Die Studierenden überblicken unterschiedliche Forschungsansätze der Bewe-gungswissenschaften / Bewegungslehre, vermögen diese voneinander abzugrenzen und in ihren Eigentümlichkeiten zu beschreiben. Darüber hinaus wird dem Phä-nomen „Bewegung“ insofern eine differenzierte Wahrnehmung entgegengebracht als sowohl individuell-biografische, alters- und geschlechtsspezifische Besonder-heiten wie auch die Leibdimension eines Menschen als relevante Kriterien für das menschliche Bewegungsverhalten bekannt sind.
| |||
Dozent/in | Prof. Dr. Hauke Mommsen | |||
Zeit /Termine | Veranstaltungen erfolgen in 2 Gruppen (im Wechsel):
Gruppe 1 Do. 16.15 – 19.30 Uhr Beginn: 01.04.2010
Gruppe 2 Do. 16.15 – 19.30 Uhr Beginn: 08.04.2010 | |||
Raum | 102 im Mehrzweckgebäude Nr. 18 |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. V. Brinkmann
|
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Mündliche Prüfung 1 Leistungsnachweis |
Empfohlene Studien-semester | 3. | Studentischer Ar-beits- aufwand in Stunden | 180 |
Präsenzzeit in Stunden | 108 (30%) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70%) |
Angebotsturnus | Jährlich |
|
|
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen die sozioökonomischen und -politischen Rahmenbedingungen physio-therapeutischer Arbeit. Sie können darin eigenständig Projekte initiieren und durchführen. |
4.58.05.0 | Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte |
| |||
Dozent/in | Prof. Dr. Heidi Höppner | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 - 15.45 Uhr 23.03.2010/ 30.03.2010/ 13.04.2010/ 27.04.2010/ 11.05.2010/ 18.05.2010 01.06.2010 | |||
Raum | 607 (FH) |
4.58.04.0 | Gesundheitsökonomie und -management | |||
| Lehrvortrag | 2 SWS | Pflichtveranstaltung |
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Inhalte | Die analytische Einführung in die Grundlagen der Gesundheitsökonomie und des Gesundheitsmanagements. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die Steue-rung und Steuerungsdefizite des Gesundheitssystems und setzt sich mit Optionen eines zukunftsorientierten und stabilen Gesundheitswesens durch Gesundheitsma-nagement, insbesondere durch die Methoden des Case und Care Managements auseinander.
| |||
Dozent/in | Prof. Dr. Volker Brinkmann | |||
Zeit /Termine | zwei Blockveranstaltungen: Fr. 09.04.2010 ab 14.15 Uhr Sa. 10.04.2010 ab 10.00 Uhr Fr. 11.06.2010 ab 14.15 Uhr Sa. 12.06.2010 ab 10.00 Uhr | |||
Raum | 502 |
Der Master-Studiengang qualifiziert als generalistischer Studiengang einerseits für Leitungs- und Wissenschaftstätigkeiten in allen Feldern der Sozialen Arbeit und bietet andererseits die Grundlage für weitere wissenschaftliche Tätigkeit.
Er ist ein anwendungsorientierter Masterstudiengang auf hohem wissenschaftlichen Niveau, der als konsekutiver Studiengang einen ersten einschlägigen Hochschulabschluss voraussetzt.
Operationalisiert man diese Orientierung in allgemeine und konkretisierte Kompetenzen ent-steht für den Master-Studiengang folgendes Kompetenzprofil:
Allgemeine Kompetenzen
Die Absolventinnen und Absolventen des Master-Studiengangs Soziale Arbeit:
Konkretisierte Kompetenzen
Die Absolventinnen und Absolventen des Master-Studiengangs Soziale Arbeit
Studienbereiche
Der Master-Studiengang Soziale Arbeit besteht aus 9 Modulen, die drei Studienbereichen zugeordnet sind. Die Studienbereiche dienen der inhaltlichen Orientierung der Module im Hinblick auf die im Studium zu erwerbende Gesamtqualifikation. Sie sind keine eigenständi-ge Organisationseinheit.
Die Studienbereiche setzen die Qualifikationsziele wie folgt um:
Studienbereich 1: Theorien, Haltungen und Handlungsformen in der Sozialen Arbeit
Im Studienbereich „Theorien, Haltungen und Handlungsformen in der Sozialen Arbeit“ eig-nen sich die Studierenden eine kritisch-reflexive Kenntnis und Verwendung zentraler Theo-rien der Sozialen Arbeit an (Modul 1). In Modul 2 „Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit“ werden diese Kompetenzen differenziert im Blick auf Professions- und Professionali-sierungskonzeptionen, zentrale Handlungsformen sowie normativen Dimensionen der Sozia-len Arbeit, die besonders aus Perspektive von Leitungs- und Wissenschaftsaufgaben reflek-tiert und angeeignet werden. Die Studierenden entwickeln reflexiv-kritische Kompetenzen der Nutzung von Fallverstehen und der Analyse von Lebenswelten und Lebenslagen und können vielfältige Deutungsangebote von Theorie und Empirie für eine komplexe Interpretation prak-tischer Problemstellungen nutzen und daraus Handlungsansätze für ein angemessenes Han-deln und Leiten in der Sozialen Arbeit entwickeln (Modul 3).
Studienbereich 2: Organisation, Leitung und Management in der Sozialen Arbeit
Im Studienbereich „Organisation, Leitung und Management in der Sozialen Arbeit“ eignen sich die Studierenden Kenntnisse über für Leitungsaufgaben wichtige Institutions- und Orga-nisationstheorien und Kompetenzen der Organisationsentwicklung an (Modul 4). Sie erwer-ben für Leitungs- und Wissenschaftsaufgaben in der Sozialen Arbeit relevante sozialwirt-schaftliche Kompetenzen (Modul 5) und vertiefen ihre Fähigkeiten politische, rechtliche und ökonomische Rahmenbedingungen der Sozialen Arbeit analysieren und beeinflussen zu kön-nen (Modul 7). Vor diesem Hintergrund kennen sie Leitungs-, Teamarbeits- und Kooperati-onskonzepte und können diese praktisch nutzen (Modul 6).
Studienbereich 3: Forschung in der Sozialen Arbeit
Im Studienbereich „Forschung in der Sozialen Arbeit“ erwerben die Studierenden Kenntnisse und Fähigkeiten eigenständigen sozialwissenschaftlichen Forschens, also der Anlage und In-terpretation von empirischen und theoretischen Studien, immer im Blick auf die Verwendung in Leitungs- und Wissenschaftsaufgaben der Sozialen Arbeit (Modul 8). Sie setzen diese Kompetenzen in der Erarbeitung ihrer Master-Thesis in Bezug auf eine Fragestellung der So-zialen Arbeit um (Modul 9).
Für ein Studium in der Regelstudienzeit wird empfohlen, die Module in folgender Reihenfol-ge zu studieren. Die Voraussetzungen für die einzelnen Module sind in den Modulbeschrei-bungen benannt.
1. | Modul 1 / 6 cp Theorien der Sozialen Ar-beit
| Modul 4 / 6 cp Organisationen Sozialer Arbeit analysieren und beeinflus-sen
| Modul 3 / 12 cp Fallverstehen und Analyse von Lebenswelten u. Lebens-lagen in der Sozialen Arbeit
| Modul 2 / 18 cp Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit
| 30 cp |
2. | Modul 7 / 12 cp Analyse und Veränderung poli-tischer, rechtlicher, ökonomi-scher Rahmenbedingungen So-zialer Arbeit
| Modul 5 / 12 cp Manage-ment und Fi-nanzierung in der Sozialen Arbeit |
| 30 cp | |
3. | Modul 8 / 18 cp Sozialwissenschaftliches For-schen
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| Modul 6 / 18 cp Leitung, Team-arbeit, Koopera-tion in Organisa-tionen Sozialer Arbeit
| 30 cp | |
4. |
| Modul 9 / 18 cp Master-Thesis | 30 cp |
Master – Treffen:
„Jour fixe“ am Do. 15. April 2010 um 11.30 Uhr
in Raum 503
und
am Do. 08. April 2010 von 12.00 – 14.00 Uhr in Raum 601
Informationen zur Promotion mit FH-Abschluss
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich
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Credits | 18 | SWS | 10 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) (plus 2 Leistungsnach-weise) |
Empfohlene Studi-ensemester | 1. und 2. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 135 (25%) | Selbstlernzeit in Stunden | 405 (75%) |
Angebotsturnus | Einmal jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden verfügen über vertiefte Kenntnisse von Professions- und Professionalitäts-konzeptionen in der Sozialen Arbeit. Sie schärfen ihr sozialarbeiterisches/sozialpädagogisches Profil und festigen ihre berufliche Identität. Sie erfassen die normative Dimension der Sozialen Arbeit und können deren handlungsleitende Funktion für berufliche Aufgabenstellungen und Problemlösungen beurteilen. Sie kennen die verschiedenen Zielebenen sozialarbeiterischen/-pädagogischen Handelns in ihrer Wechselbeziehung und können professionsspezifische Struk-turmerkmale und Zielkonflikte analysieren und reflektieren. Die Studierenden verfügen über spezielle Kenntnisse und Kompetenzen in ausgewählten Handlungsformen und können Hal-tungsaspekte, verschiedene Handlungslogiken, Vorgehensweisen sowie Ziele und Folgen pro-fessionellen Handelns bewerten und für Praxis nutzen. |
7.02.03.0 | Professionelles Handeln im internationalen Vergleich | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Professionelles Handeln im internationalen Vergleich – internationale Soziale Arbeit – Sozialarbeit des Südens Das Seminar beschäftigt sich mit Sozialer Arbeit im internationalen Ver-gleich. Dabei sollen die sogenannten Entwicklungsländer in den Mittelpunkt der Betrachtung gestellt werden. Unterschiedliche nationale politische und ökonomische Rahmenbedingungen sollen analysiert und verstanden werden. Dazu wird sich das Seminar ausführlich mit den Mechanismen von Weltmarkt und Weltordnung beschäftigen. Es stellt sich dann die Frage, wie die jeweilige Stellung von Nationen in diesen Systemen, sich auf die Lebenslage der dort lebenden Menschen, und auf dortige Systeme sozialer Sicherung und Sozialer Arbeit auswirkt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Di. 09.30 – 11.30 Uhr (2. Semesterhälfte) Di. 30.03.2010 16.00 – 19.00 Uhr weitere Termine nach Vereinbarung | |||
Raum | 601 | |||
Hinweis | Die Teilnahme an der Veranstaltung „Internationale Soziale Arbeit“ am 29.04.2010 im Rahmen der Interdisziplinären Wochen wird dringend empfoh-len. |
7.02.05.0 | Case Management als Fall- und Systemsteuerung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Veranstaltung beinhaltet eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit dem Handlungskonzept ‚Case Management‘. Es werden die damit für die professionelle Praxis der Sozialen Arbeit verbundenen Risiken und Chancen thematisiert, reflektiert und Perspektiven für eine die Professionalität Sozialer Arbeit unterstützende Konzeptionierung und Implementierung von Case Ma-nagement in das Praxissystem Sozialer Arbeit erarbeitet. | |||
Dozent/in | Prof. Dr. Ingrid Gissel-Palkovich | |||
Zeit /Termine | Di. 08.15 – 11.30 Uhr (1. Semesterhälfte) | |||
Raum | 601 |
7.02.07.0 | Gemeinwesenarbeit, Sozialraum- und Quartiersmanagement | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Seminar befasst sich mit den Methoden der Gemeinwesenarbeit, der So-zialraumorientierung und des Quartiersmanagement. Da vor allem das Kon-zept der Sozialraumorientierung derzeit Konjunktur sowohl in der Kinder-und Jugendhilfe als auch in der sozialen Altenhilfe hat, werden sozialraumorien-tierte Ansätze im Mittelpunkt des Seminars stehen. Dabei werden Programme, Modellprojekte und Initiativen aus den Handlungsfeldern Kinder- und Ju-gendhilfe, Altenhilfe sowie Integrationshilfe vorgestellt und diskutiert. Neben einer kritischen Diskussion und Reflektion der Möglichkeiten und Grenzen einer sozialraumorientierten Sozialen Arbeit und den Konsequenzen für die soziale Hilfe werden auch einzelne Methoden (Stadtteilbegehung, Mapping-Methoden, etc.) praktisch erprobt. Das Seminar behandelt folgende Aspekte / Inhalte:
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Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit /Termine | Di. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 601 |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Volker Brinkmann
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Credits | 12 | SWS | 6 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Hausarbeit |
Empfohlene Studi-ensemester | 2. und 3. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 81 (22,5 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 279 (77,5 %) |
Angebotsturnus | Einmal jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen die grundlegenden Finanzierungs-, Qualitäts- und Managementtheo-rien der Sozialwirtschaft. Sie kennen Konzepte und Methoden der Darstellung und Gestaltung der öffentlichen und betriebswirtschaftlichen Finanzierung des Qualitätsmanagements und Eva-luation sozialer Dienste, sowie der kostenorientierten Organisationsentwicklung. Die Studieren-den kennen (projektbezogene) Verfahrensweisen und Konzeptentwicklung in Organisationen, Betrieben und Einrichtungen Sozialer Arbeit und können Grundlinien des Sozialmanagements gestalten. |
7.05.03.0 | Qualitätsmanagement, Evaluation und Konzeptentwicklung als Instru-mente der Sozialen Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Veranstaltung befasst sich schwerpunktmäßig mit Fragen des Qualitäts-managements und der Evaluation von personenbezogenen sozialen Diensten. Gerade unter Professionalisierungsgesichtspunkten kommt dem Qualitätsma-nagement eine große Bedeutung zu. Was heißt eigentlich Qualität in der Sozi-alen Arbeit? Wie lässt sich Qualität messen, welche Kriterien und Messgrö-ßen stehen zur Verfügung und wie kann Qualität kontinuierlich überprüft und gesichert werden? Welche Ansätze der Evaluation finden Anwendung in der Sozialen Arbeit und welche Konsequenzen ergeben sich daraus für ein profes-sionelles Sozialmanagement?
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Dozent/in | Prof. Dr. Rainer Fretschner | |||
Zeit /Termine | Do. 10.06.2010 17.00 – 20.00 Uhr Fr. 11.06.2010 09.00 – 18.30 Uhr Sa. 12.06.2010 09.00 – 18.30 Uhr | |||
Raum | 601 |
Modulverantwortung: Prof. Dr. Marita Sperga
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Credits | 18 | SWS | 10 |
Voraussetzungen | Modul 3; Modul 4 | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) (plus 2 Leis-tungsnachweise) |
Empfohlene Studi-ensemester | 3. und 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 135 (25 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 405 (75 %) |
Angebotsturnus | Einmal jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Theorien, die Fragen und Probleme der Kommunikation, Koopera-tion und Führung in Institutionen behandeln. Sie erproben Instrumente des Konfliktmanage-ments und können für institutionelle Zusammenhänge relevante Gesprächssituationen und –formen gestalten. Sie kennen Instrumente, Methoden und Verfahren, die personelle, gruppen-bezogene und institutionelle Entwicklungsprozesse befördern (Personalentwicklung, Team-entwicklung, Gender-Mainstreaming) und können die Möglichkeiten, Grenzen und Voraus-setzungen ihrer Anwendung reflektieren.
7.06.06.0 | Gender – Mainstreaming für Masterstudierende | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte |
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Dozent/in | Prof. Dr. Ingelore Welpe | |||
Zeit /Termine | Do. 25.03.2010 bis Sa. 27.03.2010 09.00 – 16.00 Uhr | |||
Raum | 716 |
7.06.05.0 | Kommunikation, Kooperation und Teamentwicklung | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Soziale Arbeit bedeutet in den meisten Fällen eine Zusammenarbeit im Team mit Kolleg/inn/en gleicher und andere Profession und häufig auch einrich-tungsübergreifend in Kooperation mit anderen Fachdisziplinen. Zentrale Be-deutung hat hierbei u.a. eine gelingende Kommunikation, um eine abgestimm-te, zielführende Arbeit zu ermöglichen. In der Lehrveranstaltung werden u.a. folgende Inhalte bearbeitet:
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Dozent/in | Prof. Dr. Marita Sperga | |||
Zeit /Termine | Mi. 14.15 – 15.45 Uhr | |||
Raum | 501 |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Roswitha Pioch
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Credits | 12 | SWS | 8 |
Voraussetzungen | keine | Prüfungsform | Mündliche Prüfung (20 Minuten) (plus 2 Leis-tungsnachweise) |
Empfohlene Studi-ensemester | 2. und 3. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 360 |
Präsenzzeit in Stun-den | 108(30 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 252 (70 %) |
Angebotsturnus | Einmal jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden verstehen Arrangements der Wohlfahrtsproduktion in ihren politischen, sozioökonomischen und kulturellen Zusammenhängen (auch im internationalen Vergleich). Sie können die politische Gestaltung sozialer Probleme in diesem Kontext reflektieren. Sie sind in der Lage, die Wirkungen sozialpolitischer, beschäftigungs-, familien- und gleichstel-lungspolitischer Programme auf der nationalstaatlichen sowie der EU-politischen Ebene zu analysieren. Die Studierenden erkennen Strategien politischer Handlungsweisen und haben die Kompetenz, an öffentlichen Diskursen über soziale Probleme und an Politikberatung aktiv teilzunehmen. Die Studierenden verstehen Aufgaben und Rahmenbedingungen politischer Steuerung im Kontext der Sozialwirtschaft.
Sie kennen menschenrechtliche Grundlagen, können diese im Alltag der Sozialen Arbeit ver-deutlichen und umsetzen. Sie erwerben die Kompetenz, Regeln, Chancen und Risiken rechts-förmigen Handelns exemplarisch zu reflektieren.
7.07.02.0 | Menschenrechte als weltgesellschaftlicher Bezugsrahmen Sozialer Arbeit | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In der Lehrveranstaltung werden die Menschenrechte als normativer Bezugs-punkt der Sozialen Arbeit in ihrer historischen Entwicklung vorgestellt. Wir werden der Frage nachgehen, welchen Stellenwert die Menschenrechte haben für die Anerkennung und Teilhabe von Behinderten, Homosexuellen, Arbeit-suchenden, Kindern und anderer benachteiligter Gruppen in unserer Gesell-schaft. Diskutiert wird, inwieweit sich ausgehend von den Menschenrechten eine Theorie Sozialer Arbeit entwickeln lässt.
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 – 11.30 Uhr Beginn: 09.04.2010 | |||
Raum | 503 | |||
Hinweis | im Wechsel mit VAST Chancen und Risiken rechtsförmigen Handelns |
7.07.03.0 | Sozialstaatsanalysen, Sozialpolitik- und ökonomie | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Das Seminar beschäftigt sich mit Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit: Sozi-alstaat, Sozialpolitik, Sozialökonomie. In einem ersten Schritt soll der Sozialstaat einer genaueren Betrachtung unter-zogen werden. Es wird in historisch-systematischer Perspektive nach seinem Grund und seiner aktuellen Funktionsweise gefragt. Die sogenannten „Le-bensrisiken“ – hier insbesondere das „Risiko“ der Armut -, für die er Vor- und Nachsorge sein soll, werden in ihren politischen und ökonomischen Ursachen betrachtet. Danach werden sozialpolitische und sozialwirtschaftliche Hand-lungsstrategien erörtert.
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Dozent/in | Prof. Dr.Volker Brinkmann , Prof. Dr. Jack Weber | |||
Zeit /Termine | Di. 23.03.2010 16.30 – 19.30 Uhr Fr. 28.05.2010 14.15 – 21.00 Uhr | |||
Raum | 505 |
7.07.04.0 | Sozial- und Gleichstellungspolitik in der Europäischen Union | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Sozial- und Gleichstellungspolitik findet heute als Mehrebenenpolitik zwi-schen Kommunen, Ländern, Nationen und der Europäischen Union statt. In dieser Lehrveranstaltung werden wir Akteure, Institutionen und Politikansätze der europäischen Politikebene kennenlernen. Dabei stellt sich auch die Frage nach der Legitimation politischen Handelns in Europa.
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Dozent/in | Prof. Dr. Roswitha Pioch | |||
Zeit /Termine | Do. 08.15 – 09.45 Uhr | |||
Raum | 503 |
7.07.05.0 | Regeln, Chancen und Risiken rechtsförmigen Handelns | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Studierenden werden mit den Motiven und politischen Hintergründen rechtlicher Regeln vertraut gemacht. Sie lernen, die Bedeutsamkeit dieser Zusammenhänge für die praktische Arbeit zu erkennen und nutzbar zu ma-chen. Hierzu werden aktuelle rechtspolitische Fragen – auch auf Vorschlag der Stu-dierenden - aus den einschlägigen Rechtsgebieten des Familien-, Betreuungs-, Kinder- und Jugendhilferechts, (Jugend-)Strafrechts, Strafvollzugsrecht sowie Sozialrechts beispielhaft in Kleingruppenarbeit selbständig von den Studie-renden behandelt. Dabei geht es auch um die Frage, ob verbindliche Regeln immer der beste Weg sind, um rechtliche Konflikte zu lösen. Mediation und Diversion bieten moderne Lösungen.
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Dozent/in | Prof. Dr. Mario Nahrwold | |||
Zeit /Termine | Di. 14.15 – 17.30 Uhr Beginn: 23.03.2010 | |||
Raum | 511 | |||
Hinweis | 14 tägig, im Wechsel mit VAST 7.07.02.0 |
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Otmar Hagemann
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Credits | 18 | SWS | 10 |
Voraussetzungen | Modul 1; Modul 3 | Prüfungsform | Hausarbeit (plus 1 Leis-tungsnachweise) |
Empfohlene Studien-semester | 3. und 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 135 (25 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 405 (75 %) |
Angebotsturnus | Einmal jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls
Die Studierenden kennen Grundzüge von Erkenntnistheorie und sind vertraut mit wissen-schaftstheoretischen Fragestellungen. Sie kennen unterschiedliche Methodologien des sozial-wissenschaftlichen Forschens: qualitative und / oder quantitative Methodologien, die entspre-chenden Methoden sowie Auswertungsverfahren.
Aufgrund dessen sind sie in der Lage, eigene empirische Erhebungen selbständig zu planen, durchzuführen und auszuwerten. Sie können empirische Erhebungen fachlich kompetent in ihre professionellen Handlungsabläufe integrieren.
7.08.04.0 | Erkenntnistheoretische und wissenschaftstheoretische Grundfragen | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | In dieser Veranstaltung werden wir uns im Blick auf sozialwissenschaftliche Forschung mit erkenntnis- und wissenschaftstheoretischen Grundfragen und Positionen auseinandersetzen:
(Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung vorgestellt.)
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Dozent/in | Prof. Dr. Hajo Jakobs | |||
Zeit /Termine | Do. 10.00 - 11.30 Uhr | |||
Raum | 601 |
7.08.02.0 | Qualitative Methodologie und zugehörige Forschungsmethoden | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Teilnehmenden kennen unterschiedliche qualitative Methodologien, wie z.B. qualitativ-heuristische Sozialforschung, Grounded Theory und Ethno-graphie. Sie sind in der Lage, eigene Forschungsprojekte zu entwickeln und bestehende Forschungsergebnisse kritisch zu interpretieren und zu nutzen. Sie kennen Forschungsmethoden zur Gewinnung qualitativer Daten und ent-sprechende Auswertungsverfahren. Im Werkstattstil werden methodologische Grundlagen, Vorgehensweisen und zentrale Begriffe möglichst anhand eigener Forschungsvorhaben diskutiert und gefördert.
Literatur: Coffey, A. / Atkinson, P. (1996). Making Sense of Qualitative Data. Thou-sand Oaks u.a. Flick, U./ v.Kardorff, E. & Steinke, I. (Hrsg.)(2000). Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek. Glaser, B.G. (1992). Basics of Grounded Theory Analysis. Mill Valley. Glaser, B.G. / Strauss, A. (1979) [1967]. The Discovery of Grounded Theory. Strategies for Qualitative Research. 10. Aufl. New York Hagemann, Otmar & Krotz, Friedrich (Hrsg.) (2003). Suchen und Entdecken. Beiträge zu Ehren von Gerhard Kleining. Berlin: Rhombos Kleining, Gerhard (1995). Lehrbuch entdeckende Sozialforschung. Band 1: Von der Hermeneutik zur qualitativen Heuristik. München. Kleining, Gerhard (1994). Qualitativ-heuristische Sozialforschung. Hamburg. Krotz, Friedrich (2005). Neue Theorien entwickeln. Von Halem Verlag
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | |||
Zeit /Termine | Mi. 12.30 – 14.00 Uhr | |||
Raum | 716 |
7.08.03.0 | Quantitative Methodologie, Statistik und zugehörige Forschungs-methoden | |||
| Übung | 2 SWS | Pflichtveranstaltung | Teilnahmepflicht |
Inhalte | Die Teilnehmenden kennen auf der Logik des Messens basierende quantita-tive Methodologie, Forschungsmethoden zur Gewinnung quantitativer Daten und entsprechende statistische Auswertungsverfahren. Die typischen Phasen eines quantitativen Forschungsprozesses (Frage- bzw. Antragstellung mit For-schungsdesign, Operationalisierung, Datenerhebung, Auswertung, Dissemina-tion) werden anhand eines Forschungsprojekts zu Lebens- und Arbeitsbedin-gungen im Strafvollzug veranschaulicht.
Literatur: Bortz, J. & Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation: für Hu-man- und Sozialwissenschaftler. 4. Aufl. Berlin. Diekmann, A. (2007). Empirische Sozialforschung: Grundlagen, Methoden, Anwendungen. 18. Aufl. Reinbek. Hagemann, O. (2008). Conditions of Imprisonment – Victimization and Con-flicts in European Prisons. In: Journal of Ethnicity in Criminal Justice, Vol. 6, Nr. 4, p. 281-302. Schnell,R./ Hill, P.B. / Esser, E. (2008). Methoden der empirischen Sozialfor-schung. 8. Aufl. München.
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Dozent/in | Prof. Dr. Otmar Hagemann | |||
Zeit /Termine | Do. 12.30 – 15.30 Uhr Beginn: 18.03.2010 | |||
Raum | 511 | |||
Hinweis | 14-tägig |
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gaby Lenz
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Credits | 18 | SWS | 2 |
Voraussetzungen | mind. 60 cp im Stu-diengang | Prüfungsform | Master-Thesis |
Empfohlene Studien-semester | 4. | Studentischer Ar-beitsaufwand in Stunden | 540 |
Präsenzzeit in Stun-den | 36 (7 %) | Selbstlernzeit in Stunden | 504 (93 %) |
Angebotsturnus | Einmal Jährlich | Pflicht / Wahlpflicht | Pflichtmodul |
Qualifikationsziele des Moduls Die Studierenden können eigenständig eine Fragestellung der Sozialen Arbeit wissenschaft-lich bearbeiten.
Inhalte des Moduls
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Kolloquiumsveranstaltung zur Master Thesis | |||
Übung | 2 SWS | Wahlpflichtveranstaltung |
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In den Kolloquien zur Master Thesis wird die Erstellung der Thesis begleitet. Bitte nehmen Sie zur Absprache der Termine Kontakt zu den Dozentinnen/Dozenten auf, die Ihre Master - Thesis betreuen.
Dozentin/Dozent | Termine |
| Dozentin/Dozent | Termine |
|---|---|---|---|---|
Brinkmann, Volker Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lenz, Gaby Prof. Dr. | Z. n. V. |
Dentler, Peter Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lockenvitz, Thomas Prof. Dr. | Z. n. V. |
Fretschner, Rainer Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Lütjen, Reinhard Prof. Dr. | Z. n. V. |
Gissel-Palkovich, Ingrid Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Mommsen, Hauke Prof. Dr. | Z. n. V. |
Groß, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Nahrwold, Mario Prof. Dr. | Z. n. V. |
Hagemann, Otmar Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Pioch,Roswitha Prof. Dr. | Z. n. V. |
Hampel, Petra Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Plößer, Melanie Prof. Dr. | Z. n. V. |
Höppner, Heidi Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Schorn, Ariane Prof. Dr. | Z. n. V. |
Huhn, Wolfgang Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Sperga, Marita Prof. Dr. | Z. n. V. |
Jakobs, Hajo Prof. Dr. | Z. n. V. |
| Weber, Jack Prof. Dr. | Z. n. V. |
Knauer, Raingard Prof. Dr. | Z. n. V. |
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Erster Meldetermin: 08. Februar 2010
Letzter Meldetermin: 19. Februar 2010
für alle Klausuren und mündlichen Prüfungen am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit
Prüfungsmeldungen für Hausarbeiten, Referate und Präsentationen geben Sie bitte auf
gesondertem Formular v o r der Prüfung im Prüfungsamt ab.
Klausuren:
Montag 15. März 2010 | ab 09.00 Uhr
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| BASA |
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| BAEB Vers. 1 |
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| PT Vers. 3 |
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| Diplom |
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Dienstag 16. März 2010 | ab 09.00 Uhr |
| Diplom |
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| BASA |
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| Diplom |
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| BASA |
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| BAEB Vers. 2 |
| ab 13.00 Uhr |
| BASA |
|
|
| Diplom |
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| BASA |
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Mittwoch 17. März 2010 | ab 09.00 Uhr |
| Diplom |
|
|
| Diplom |
|
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| BASA |
| ab 13.00 Uhr |
| BASA |
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|
| MASA |
Alle Klausuren beginnen um 9.00 Uhr oder 13.00 Uhr! Sie finden im Großen
Hörsaalgebäude statt. Bitte beachten Sie die Aushänge im Hörsaalgebäude am
Tag der Klausur über die Angabe der Hörsaalnummern!
Schwerpunktprüfungen im Diplomstudiengang Sozialwesen und Bachelor – Studiengang Soziale Arbeit: | 15. März – 19. März 2010 |
Mündliche Prüfungen zu den Klausuren und mündliche Vorprü-fung im Diplomstudiengang Sozialwesen | 18. März – 09. April 2010 |
Mündliche Prüfungen zu den Modulen in allen Bachelor-Studiengängen und dem Master-Studiengang | 15. März – 09. April 2010 |
Erster Meldetermin: 10. Mai 2010
Letzter Meldetermin: 21. Mai 2010
für alle Klausuren und mündlichen Prüfungen am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit
Prüfungsmeldungen für Hausarbeiten, Referate und Präsentationen geben Sie bitte auf
gesondertem Formular v o r der Prüfung im Prüfungsamt ab.
Klausuren:
Montag 21. Juni 2010 | ab 09.00 Uhr |
| BASA |
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|
| MASA |
| ab 13.00 Uhr |
| BASA |
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| BAEB Vers.1 |
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Dienstag 22. Juni 2010 | ab 09.00 Uhr |
| Diplom |
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| Diplom |
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| BASA |
| ab 13.00 Uhr |
| BASA |
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|
| Diplom |
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| PT Vers. 3 |
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Mittwoch 23. Juni 2010 | ab 09.00 Uhr |
| Diplom |
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| Diplom |
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| BASA |
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| BAEB Vers. 2 |
| ab 13.00 Uhr |
| Diplom |
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| BASA |
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| BAEB Vers. 1 |
Alle Klausuren beginnen um 9.00 Uhr oder 13.00 Uhr! Sie finden im Großen Hörsaalgebäude statt. Bitte beachten Sie die Aushänge im Hörsaalgebäude am Tag der Klausur über die An-gabe der Hörsaalnummern!
Schwerpunktprüfungen im Diplomstudiengang Sozialwe-sen und Bachelor - Studiengang Soziale Arbeit: | 24.Juni – 30. Juni 2010 |
Mündliche Prüfungen zu den Klausuren und mündl. Vor-prüfung im Diplomstudiengang Sozialwesen: |
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Mündliche Prüfungen zu den Modulen in allen Bachelor - Studiengängen und dem Master-Studiengang: | 24. Juni 2010 bis 09. Juli 2010 |
Aghamiri 89, 174, 179
Backhaus 97
Beckendorf 5
Becker, Barbara 63
Becker, Uwe 10
Behrend 10
Bendlin 5, 6, 10, 79, 80, 119, 148
Brinkmann 6, 50, 51, 82, 116, 147, 151, 156, 159, 191, 198, 205, 209, 213
Brößkamp 10
Brüdern 5
Bublies 132
Buchner 189
Büter-Menke 74
Coen 109
Czerwonka 173
Danke-Bayer 10
Dentler 6, 63, 66, 82, 116, 151, 159, 213
Dentler-Hansen 63
Dettmers 96
Deuschl 10
Duckek 140, 142, 143
Duda 71
Erdmanski 144
Escher 108
Esser 10
Fascher 170
Fietze 69, 74
Finck 64, 171
Fischer 36, 44
Fleischhauer 10
Frei 144
Fretschner 6, 27, 30, 55, 82, 105, 107, 109, 116, 146, 148, 151, 159, 204, 205, 213
Gäbler 10
Gieseke 102, 112, 113, 116, 151, 159
Gissel-Palkovich 6, 10, 26, 56, 82, 104, 105, 107, 116, 151, 159, 202, 203, 213
Gonschior 112, 113
Görges 38
Grau 164
Groß 6, 33, 44, 82, 86, 87, 88, 92, 116, 151, 159, 177, 213
Gruber 6, 34, 69, 82, 88, 90, 112, 113, 116, 151, 159, 164, 168, 169, 172
Grüter 10
Hagemann 6, 16, 17, 32, 43, 57, 75, 82, 106, 108, 116, 141, 151, 159, 210, 211, 212, 213
Hampel 6, 77, 93, 116, 151, 213
Hansen 177
Harand 73
Hauber 17, 39
Heinks 10
Hensel 5
Hermanns 98
Hippe 132
Hochmann 141
Höppner 6, 31, 116, 146, 186, 189, 191, 194, 196, 198, 213
Huhn 7, 10, 45, 46, 94, 116, 151, 159, 213
Hüter-Becker 10
Isleib 68, 71, 72
Jakobs 7, 15, 29, 30, 37, 41, 42, 43, 55, 57, 58, 82, 116, 151, 160, 210, 214
Jentsch 73
Kappus 11
Katzer 10
Ketels 10
Klein, Peter 9, 60, 132, 133
Kleps 5
Knauer 4, 7, 10, 41, 82, 86, 87, 116, 151, 159, 160, 176, 214
Koch 69
Köhler 7, 79, 80, 82, 112, 113
Koll 70, 71
Kostrzewa 98
Kröger 7, 10, 27, 31, 79, 80, 81, 82, 116, 160
Kruska 10
Kuhlemann 163
Kutzner 11
Lamp 34, 58
Lenz 4, 7, 9, 10, 75, 76, 78, 82, 87, 88, 116, 131, 145, 149, 151, 159, 163, 213
Lindenberg 101
Lockenvitz 7, 29, 30, 31, 42, 67, 68, 70, 72, 82, 116, 151, 159, 213
Lütjen 7, 9, 10, 46, 47, 62, 82, 93, 94, 95, 116, 151, 159, 213
Luxenburg 38, 54, 149
Mahns 47
Martens-Traub 31
Martini 5
Meyer 89, 179
Micus-Loos 7, 27, 28, 30, 33, 77, 82, 100, 103
Möller 65
Mommsen 7, 116, 144, 145, 186, 191, 195, 196, 197, 213
Nahrwold 7, 9, 52, 53, 60, 82, 110, 131, 133, 149, 159, 209
Noelle 64
Omurski 155
Pagels 97
Pareigis 178
Pioch 8, 35, 36, 48, 49, 50, 82, 99, 116, 151, 159, 208, 209, 213
Plaehn 72
Plößer 8, 15, 26, 27, 33, 82, 99, 101, 116, 151, 159, 213
Raabe 98
Raethjen 10
Rattay 91
Recklies 11
Rehmann 8, 82, 113, 116, 157, 159, 165, 166, 176
Renders 106
Riehm 10
Ritter 59, 60, 133
Röckendorf 173
Römer-Jacobs 34
Rothkamp 5
Sachs 10
Salmen 27, 112
Schlickwei 39, 49
Schmid 11
Schmitz, Dr. Günter 94
Schmitz, Norbert 110
Schorn 4, 8, 9, 46, 61, 62, 63, 66, 82, 116, 151, 159, 170, 213
Schröder 10
Schütte Bäumner 102
Sperga 8, 64, 80, 82, 116, 143, 150, 151, 156, 158, 159, 206, 207, 213
Stanjek 37
Stoll 39
Streufert 5
Sühlsen 29, 30
Thege 141
Uffelmann 10
Verhoff 91, 167
Voerste 10
Voigt 10
von Eitzen 28
von Kajdacsy 95, 98
von Ondarza 97
Wawerla 149
Weber, Corinna 5, 186
Weber, Jack 8, 36, 40, 76, 82, 116, 142, 151, 155, 160, 163, 168, 173, 174, 175, 203, 209, 214
Weber, Martin 35
Welpe 206
Wever 157
Wibbelink 16, 96
Willrodt 33
Wind 8, 31, 68, 73, 77, 78, 80, 82, 116, 151, 160
Witzke 66
Wurr 40, 44
Zillessen 188
Zussy 90, 180